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創(chuàng)業(yè)精英 MIT如何培養(yǎng)高科技創(chuàng)業(yè)家
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創(chuàng)業(yè)精英 MIT如何培養(yǎng)高科技創(chuàng)業(yè)家 版權(quán)信息
- ISBN：9787302621386
- 條形碼：9787302621386 ; 978-7-302-62138-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
創(chuàng)業(yè)精英 MIT如何培養(yǎng)高科技創(chuàng)業(yè)家 本書(shū)特色
本書(shū)是著名的創(chuàng)業(yè)教育家、學(xué)者、導(dǎo)師、實(shí)踐者和管理者——麻省理工學(xué)院（MIT）創(chuàng)業(yè)中心創(chuàng)始人羅伯茨教授撰寫(xiě)的回顧和展望MIT過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的手資料，充滿了一個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)故事、傳奇人物，是一本引人思考和指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的圖書(shū)。全球創(chuàng)業(yè)中心聯(lián)盟（GCEC）授予愛(ài)德華•羅伯茨教授“創(chuàng)業(yè)精神終身貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，以表彰他在創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的杰出成就和影響力。
創(chuàng)業(yè)精英 MIT如何培養(yǎng)高科技創(chuàng)業(yè)家 內(nèi)容簡(jiǎn)介
半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，麻省理工學(xué)院（MIT）一直致力于創(chuàng)造、教育、指導(dǎo)和激勵(lì)基于創(chuàng)新的企業(yè)家精神，也帶動(dòng)了世界創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展。本書(shū)是著名的MIT創(chuàng)業(yè)中心創(chuàng)始人羅伯茨教授的傾力之作，它將過(guò)去50年來(lái)改變世界的歷史性公司與創(chuàng)業(yè)者的故事及其與MIT的聯(lián)系融為一體，介紹了MIT獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，追溯了學(xué)校如何將企業(yè)家精神轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T(mén)學(xué)科的歷史，描述了MIT的企業(yè)家活動(dòng)得以發(fā)展的協(xié)作文化，分析了MIT成功的企業(yè)家如何通過(guò)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室和中心培訓(xùn)的能量建立持續(xù)發(fā)展的公司，后提供了具有MIT根源的新型多元化企業(yè)以及發(fā)展中國(guó)家公司的案例。本書(shū)是MIT過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)創(chuàng)業(yè)故事的手資料，是一本引人思考和指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的圖書(shū)。本書(shū)讀者對(duì)象為對(duì)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、企業(yè)成長(zhǎng)以及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育感興趣的人。
創(chuàng)業(yè)精英 MIT如何培養(yǎng)高科技創(chuàng)業(yè)家 目錄
部分 通過(guò)創(chuàng)業(yè)改變MIT面貌
章 MIT創(chuàng)業(yè)事業(yè)的基礎(chǔ) 3
“知行合一”的優(yōu)良傳統(tǒng) 3
教師創(chuàng)業(yè) 4
早期校友創(chuàng)業(yè)及產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)情況 7
“二戰(zhàn)”科技遺產(chǎn) 8
打造大學(xué)科學(xué)與技術(shù) 9
改造周邊基礎(chǔ)設(shè)施 10
MIT創(chuàng)業(yè)教育的三件小事 12
第二章 從“僅憑”文化傳統(tǒng)到創(chuàng)業(yè)中心的成立 15
喜從天降！ 15
MIT創(chuàng)業(yè)研究的發(fā)端 17
MIT創(chuàng)業(yè)研究項(xiàng)目的形成與發(fā)展 18
校友創(chuàng)業(yè)講壇 22
MIT創(chuàng)業(yè)論壇（MITEF） 24
MIT技術(shù)許可組織的復(fù)興 26
MIT正式認(rèn)可校友創(chuàng)業(yè)的重要意義 27
成立MIT創(chuàng)業(yè)中心 29
第三章 創(chuàng)業(yè)師資、課程及研究建設(shè) 33
增強(qiáng)師資力量、擴(kuò)大教師科研與教學(xué)興趣、拓寬創(chuàng)業(yè)課程 33
管理學(xué)院教師 35
工程學(xué)院教師 43 增強(qiáng)行業(yè)師資力量 46 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)（E&I）方向 54 小結(jié)：教師與課程 56 對(duì)MIT創(chuàng)業(yè)研究的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià) 56 第四章 領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)中心、打造新項(xiàng)目 60 歷任行政主任和團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵成員 60 MIT馬丁·特拉斯特創(chuàng)業(yè)中心 69 沒(méi)有捐贈(zèng)人，就沒(méi)有MIT創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 70 創(chuàng)業(yè)教授講席捐贈(zèng)人（按姓氏英文字母順序排列） 71 中心項(xiàng)目資金及無(wú)限制使用資金捐贈(zèng)人 72 第五章 MIT創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的不斷發(fā)展 76 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心 76 媒體實(shí)驗(yàn)室（Media Lab）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 79 生物醫(yī)學(xué)企業(yè)項(xiàng)目（BEP） 80 戴施潘德中心 80 列格坦中心 84 蘇珊·霍克菲爾德校長(zhǎng)的幾項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃 85 生態(tài)系統(tǒng)的其他附屬機(jī)構(gòu) 86 MIT創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（MIT II） 89 成為MIT創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一部分 90 學(xué)生俱樂(lè)部對(duì)MIT創(chuàng)業(yè)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)良多 91 周邊社區(qū)：互動(dòng)與融合 95 小結(jié)：MIT半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展 96
第二部分 把MIT創(chuàng)業(yè)推向全世界 第六章 MIT創(chuàng)業(yè)事業(yè)的影響力 101 對(duì)MIT創(chuàng)業(yè)影響力的首次研究 101 新近研究 103 MIT開(kāi)始嘗試其他創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 107 MIT創(chuàng)業(yè)論壇的外展 108 打造孵化器和加速器，拓寬和提升創(chuàng)業(yè)事業(yè) 110 第七章 走向全球的MIT創(chuàng)業(yè) 118 把MIT項(xiàng)目推向世界 118 MIT創(chuàng)業(yè)“國(guó)家項(xiàng)目” 122 小結(jié)：MIT的創(chuàng)業(yè)事業(yè)影響全世界 140 第三部分 獻(xiàn)給MIT創(chuàng)業(yè)者的頌歌 走過(guò)半個(gè)世紀(jì)的MIT重要企業(yè) 146 科氏工業(yè) 146 亞德諾公司 149 醫(yī)療信息技術(shù)公司（Meditech） 151 MIT教師和校友開(kāi)創(chuàng)的四大行業(yè) 154 第八章 生命科學(xué)與生物技術(shù) 156 基因泰克與羅伯特·斯旺森 156 渤健與菲利普·夏普 158 BIA、健贊與查爾斯·庫(kù)尼 161 蘭格實(shí)驗(yàn)室：幾十家生命科學(xué)新企業(yè)的搖籃 163
旗艦風(fēng)險(xiǎn)投資公司：一家創(chuàng)造偉大企業(yè)的企業(yè) 166 其他MIT生命科學(xué)創(chuàng)業(yè)者 171 第九章 互聯(lián)網(wǎng) 174 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展簡(jiǎn)史 174 BBN和拉里·羅伯茨的更多故事 177 羅伯特·梅特卡夫與3COM公司 178 其他互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，以及互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展 182 搜狐，中國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè) 184 阿卡邁的成立與發(fā)展 189 把互聯(lián)網(wǎng)（和其他一切！）轉(zhuǎn)向“云端”：OKTA公司和弗雷德里克·克雷
斯特 194 小結(jié)：MIT互聯(lián)網(wǎng)的建成 198 第十章 從CAD-CAM到機(jī)器人技術(shù) 200 CAD-CAM先驅(qū)：Applicon和ComputerVision 200 喬恩·赫斯切提克：轉(zhuǎn)向?qū)嶓w造型，再走向云端 209 海倫·格雷納、iRobert和CyPhy Works 213 關(guān)于機(jī)器人車輛的補(bǔ)記：MobilEye 216 “米克”蒙茲與Kiva Systems，即如今的Aamazon Robotics 217 自強(qiáng)不息的MIT CAD-CAM與機(jī)器人技術(shù)創(chuàng)業(yè)者 221 第十一章 “現(xiàn)代金融”世界 223 風(fēng)險(xiǎn)資本的誕生和早期發(fā)展：康普頓、多里奧特和ARD 223 美國(guó)早期重要風(fēng)險(xiǎn)投資群體中的MIT校友 227 把美國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)投資推向全世界 238 風(fēng)險(xiǎn)投資的新形式 242 量化投資與交易 245 電子交易：比爾·波特和金融大革命 252 MIT金融科技即將引爆“現(xiàn)代金融”創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域 255 大聲喝彩！！ 256
第四部分 向前、向前、向前！ 第十二章 MIT創(chuàng)業(yè)及其未來(lái) 261 MIT創(chuàng)業(yè)成就之路 261 另一家偉大的先驅(qū)企業(yè) 262 兩家中期企業(yè) 265 站在巨人的肩膀上 269 MIT“引擎” 276 MIT的領(lǐng)導(dǎo)者與MIT的創(chuàng)業(yè) 278 未來(lái)的挑戰(zhàn) 280 歌頌MIT的創(chuàng)業(yè)事業(yè) 282
下頁(yè)圖 左上： 西蒙·約翰遜老師在上課，2013年 右上： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向的畢業(yè)生在斯隆大廈門(mén)前合影留念。前排的教師（從左至右）是
西蒙·約翰遜、肯·莫爾斯、亞歷克斯·德阿博洛夫、艾德·羅伯茨和拉斯·奧
列佛 左下： 菲奧娜·莫瑞老師在上課，2015年 右下： 位于肯德?tīng)枏V場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)星光大道（The Entrepreneur Walk of Fame）
工程學(xué)院教師 43 增強(qiáng)行業(yè)師資力量 46 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)（E&I）方向 54 小結(jié)：教師與課程 56 對(duì)MIT創(chuàng)業(yè)研究的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià) 56 第四章 領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)中心、打造新項(xiàng)目 60 歷任行政主任和團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵成員 60 MIT馬丁·特拉斯特創(chuàng)業(yè)中心 69 沒(méi)有捐贈(zèng)人，就沒(méi)有MIT創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 70 創(chuàng)業(yè)教授講席捐贈(zèng)人（按姓氏英文字母順序排列） 71 中心項(xiàng)目資金及無(wú)限制使用資金捐贈(zèng)人 72 第五章 MIT創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的不斷發(fā)展 76 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心 76 媒體實(shí)驗(yàn)室（Media Lab）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 79 生物醫(yī)學(xué)企業(yè)項(xiàng)目（BEP） 80 戴施潘德中心 80 列格坦中心 84 蘇珊·霍克菲爾德校長(zhǎng)的幾項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃 85 生態(tài)系統(tǒng)的其他附屬機(jī)構(gòu) 86 MIT創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（MIT II） 89 成為MIT創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一部分 90 學(xué)生俱樂(lè)部對(duì)MIT創(chuàng)業(yè)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)良多 91 周邊社區(qū)：互動(dòng)與融合 95 小結(jié)：MIT半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展 96
第二部分 把MIT創(chuàng)業(yè)推向全世界 第六章 MIT創(chuàng)業(yè)事業(yè)的影響力 101 對(duì)MIT創(chuàng)業(yè)影響力的首次研究 101 新近研究 103 MIT開(kāi)始嘗試其他創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 107 MIT創(chuàng)業(yè)論壇的外展 108 打造孵化器和加速器，拓寬和提升創(chuàng)業(yè)事業(yè) 110 第七章 走向全球的MIT創(chuàng)業(yè) 118 把MIT項(xiàng)目推向世界 118 MIT創(chuàng)業(yè)“國(guó)家項(xiàng)目” 122 小結(jié)：MIT的創(chuàng)業(yè)事業(yè)影響全世界 140 第三部分 獻(xiàn)給MIT創(chuàng)業(yè)者的頌歌 走過(guò)半個(gè)世紀(jì)的MIT重要企業(yè) 146 科氏工業(yè) 146 亞德諾公司 149 醫(yī)療信息技術(shù)公司（Meditech） 151 MIT教師和校友開(kāi)創(chuàng)的四大行業(yè) 154 第八章 生命科學(xué)與生物技術(shù) 156 基因泰克與羅伯特·斯旺森 156 渤健與菲利普·夏普 158 BIA、健贊與查爾斯·庫(kù)尼 161 蘭格實(shí)驗(yàn)室：幾十家生命科學(xué)新企業(yè)的搖籃 163
旗艦風(fēng)險(xiǎn)投資公司：一家創(chuàng)造偉大企業(yè)的企業(yè) 166 其他MIT生命科學(xué)創(chuàng)業(yè)者 171 第九章 互聯(lián)網(wǎng) 174 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展簡(jiǎn)史 174 BBN和拉里·羅伯茨的更多故事 177 羅伯特·梅特卡夫與3COM公司 178 其他互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，以及互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展 182 搜狐，中國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè) 184 阿卡邁的成立與發(fā)展 189 把互聯(lián)網(wǎng)（和其他一切！）轉(zhuǎn)向“云端”：OKTA公司和弗雷德里克·克雷
斯特 194 小結(jié)：MIT互聯(lián)網(wǎng)的建成 198 第十章 從CAD-CAM到機(jī)器人技術(shù) 200 CAD-CAM先驅(qū)：Applicon和ComputerVision 200 喬恩·赫斯切提克：轉(zhuǎn)向?qū)嶓w造型，再走向云端 209 海倫·格雷納、iRobert和CyPhy Works 213 關(guān)于機(jī)器人車輛的補(bǔ)記：MobilEye 216 “米克”蒙茲與Kiva Systems，即如今的Aamazon Robotics 217 自強(qiáng)不息的MIT CAD-CAM與機(jī)器人技術(shù)創(chuàng)業(yè)者 221 第十一章 “現(xiàn)代金融”世界 223 風(fēng)險(xiǎn)資本的誕生和早期發(fā)展：康普頓、多里奧特和ARD 223 美國(guó)早期重要風(fēng)險(xiǎn)投資群體中的MIT校友 227 把美國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)投資推向全世界 238 風(fēng)險(xiǎn)投資的新形式 242 量化投資與交易 245 電子交易：比爾·波特和金融大革命 252 MIT金融科技即將引爆“現(xiàn)代金融”創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域 255 大聲喝彩！！ 256
第四部分 向前、向前、向前！ 第十二章 MIT創(chuàng)業(yè)及其未來(lái) 261 MIT創(chuàng)業(yè)成就之路 261 另一家偉大的先驅(qū)企業(yè) 262 兩家中期企業(yè) 265 站在巨人的肩膀上 269 MIT“引擎” 276 MIT的領(lǐng)導(dǎo)者與MIT的創(chuàng)業(yè) 278 未來(lái)的挑戰(zhàn) 280 歌頌MIT的創(chuàng)業(yè)事業(yè) 282
下頁(yè)圖 左上： 西蒙·約翰遜老師在上課，2013年 右上： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向的畢業(yè)生在斯隆大廈門(mén)前合影留念。前排的教師（從左至右）是
西蒙·約翰遜、肯·莫爾斯、亞歷克斯·德阿博洛夫、艾德·羅伯茨和拉斯·奧
列佛 左下： 菲奧娜·莫瑞老師在上課，2015年 右下： 位于肯德?tīng)枏V場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)星光大道（The Entrepreneur Walk of Fame）
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創(chuàng)業(yè)精英 MIT如何培養(yǎng)高科技創(chuàng)業(yè)家 作者簡(jiǎn)介
著者：愛(ài)德華•羅伯茨（Edward B. Roberts），麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院技術(shù)管理教授，麻省理工學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心（現(xiàn)名為麻省理工學(xué)院馬丁信托創(chuàng)業(yè)中心）的創(chuàng)始人、主席。羅伯茨教授以研究、教學(xué)和積極參與技術(shù)管理的許多方面而聞名于世，包括技術(shù)戰(zhàn)略、企業(yè)創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)品創(chuàng)新管理，尤其是高技術(shù)創(chuàng)業(yè)。他的《高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)者》（Entrepreneurs in High Technology）一書(shū)是本關(guān)于技術(shù)創(chuàng)業(yè)的研究性書(shū)籍。羅伯茨教授還是多家企業(yè)的聯(lián)合創(chuàng)始人，包括Meditech和搜狐等。他是30多家公司的董事會(huì)成員，也是100多家高科技初創(chuàng)公司的天使投資人。2020年11月，全球創(chuàng)業(yè)中心聯(lián)盟（GCEC）授予愛(ài)德華•羅伯茨教授“創(chuàng)業(yè)精神終身貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，以表彰他作為學(xué)術(shù)研究者、教育家、導(dǎo)師、實(shí)踐者和管理者，在創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的杰出成就和影響力。
譯者：陳勁，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授、清華大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新研究中心主任。中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)學(xué)與科技政策研究會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)技術(shù)管理專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，國(guó)際熊彼特學(xué)會(huì)管理委員會(huì)委員，《清華管理評(píng)論》執(zhí)行主編。先后獲得國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、教育bu第八屆霍英東教師獎(jiǎng)、教育bu第三屆“高校青年教師獎(jiǎng)”、中國(guó)管理科學(xué)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)等。主要研究方向?yàn)榭萍颊摺⑵髽I(yè)技術(shù)創(chuàng)新管理。獲評(píng)2021全球影響力的50位管理思想家（Thinkers50）。姜智勇，供職于清華大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新研究中心。
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