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陪孩子一起走過小學(xué)六年:漫畫版 版權(quán)信息
- ISBN：9787568221511
- 條形碼：9787568221511 ; 978-7-5682-2151-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
陪孩子一起走過小學(xué)六年:漫畫版 本書特色
小學(xué)階段是孩子成長中一個重要的分水嶺，也是孩子可塑性的一個階段，在這個階段形成的性格、習(xí)慣及個性往往將伴隨他們的一生。 作為小學(xué)生的家長，你是否也在為這些問題發(fā)愁： 孩子膽小孤僻難以融入集體，不敢向老師請教問題； 孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，對學(xué)習(xí)提不起興趣； 孩子做事磨蹭，沒有目標(biāo)和時間觀念； 孩子做事三分鐘熱度，不能持之以恒； 孩子粗心大意，多次糾正也沒有效果…… 本書用漫畫的形式呈現(xiàn)小學(xué)階段孩子身上普遍存在的問題，用賞識和鼓勵激發(fā)孩子的潛能，用愛和智慧給孩子打開成長的天空，用理解、肯定、贊揚(yáng)幫孩子建立自信，使孩子不怕困難和失敗，不斷向外探尋能力的邊界，不斷完成自我超越。
陪孩子一起走過小學(xué)六年:漫畫版 內(nèi)容簡介
本書以小女孩漫漫的成長歷程為線索，展現(xiàn)了她作為小學(xué)生的成長歷程，也展現(xiàn)了孩子成長中遇到的問題，家庭教育中遇到的問題，敘述了家長們的心路歷程。同時又以專業(yè)的教育理念對相對應(yīng)的教養(yǎng)行為進(jìn)行了深入淺出地解析，然后傳授給讀者相關(guān)問題的解決之道，讓家長們能舉一反三，快樂地養(yǎng)育孩子，讓孩子們受到科學(xué)的教養(yǎng)，健康快樂地成長。
陪孩子一起走過小學(xué)六年:漫畫版 目錄
CHAPTER 1 嗨，漫漫，小學(xué)來了——小學(xué)前準(zhǔn)備
漫漫上小學(xué)，媽媽很緊張 / 002
——幫助孩子做好上學(xué)前準(zhǔn)備
媽媽，我在學(xué)校迷路了 / 007
——讓孩子喜歡上學(xué)校的環(huán)境
漫漫的**份自主計劃 / 011
——幫孩子制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃
漫漫，起床了！起床了…… / 015
——調(diào)整小學(xué)生活的作息時間
爸爸，幫我把作業(yè)送到學(xué)校來 / 019
——和孩子一起動手整理好書包
CHAPTER 2 在游戲與玩耍中成長——家庭生活
漫漫家的“游戲時間”與“家庭日” / 024
——教會孩子管理時間
老爸，陪我去看流星雨吧 / 028
——冒險讓孩子充滿激情
哇！神奇的大自然 / 033
——創(chuàng)造力的塑造起于感知
向著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，前進(jìn) / 038
——耐心與毅力的養(yǎng)成
漫漫私藏辣條 / 043
——讓孩子遠(yuǎn)離垃圾食品有妙招
爸爸陪我去溜冰 / 049
——讓運(yùn)動技能與快樂同在
不想?yún)⒓又壑鄣纳站蹠?/ 055
——引導(dǎo)孩子樂于社交
CHAPTER 3 在書海中游弋的小才女——閱讀
是誰把書丟得滿屋子都是 / 062
——用書籍為孩子鋪路
學(xué)習(xí)老爸，做一個愛讀書的人 / 066
——發(fā)揮榜樣的力量
哇！令人沉醉的書海 / 070
——把孩子帶入閱讀環(huán)境
你們瞧，這就是我今天看的報紙 / 075
——擴(kuò)展孩子了解社會的渠道
《百科全書》可真是個“萬事通” / 079
——讓工具書帶動孩子進(jìn)步
和媽媽比賽寫讀書筆記 / 084
——和孩子一起思考、總結(jié)
CHAPTER 4 漫漫，學(xué)習(xí)是一件好玩兒的事情——學(xué)習(xí)
*近作業(yè)好多，喘不過氣來了 / 090
——幫孩子緩解學(xué)習(xí)壓力
漫漫上課不愛回答問題，怎么辦 / 095
——與老師一起帶動孩子的主動性
漫漫，學(xué)習(xí)不能三心二意 / 100
——專注力巧養(yǎng)成
可惡的英語，學(xué)習(xí)起來真吃力 / 104
——輕松學(xué)習(xí)第二語言
數(shù)學(xué)，總是那么不討人喜歡 / 109
——扭轉(zhuǎn)孩子的偏科現(xiàn)象
給漫漫報什么興趣班好呢 / 114
——培養(yǎng)孩子長期的愛好
CHAPTER 5 漫漫，總有一天你要自己走——品格
*疼愛我的奶奶生病了 / 120
——在孩子心中種下孝的種子
我該怎么選擇 / 124
——教會孩子權(quán)衡利弊
不做丟三落四的女孩 / 128
——責(zé)任感與生活秩序同建立
包餃子，我也能行 / 133
——生活技能點(diǎn)滴學(xué)
他學(xué)習(xí)不好，我拒絕和他玩耍 / 137
——“朋友”二字的意義
考試成績能代表一切嗎 / 142
——孩子作弊，根源在父母
CHAPTER 6 漫漫究竟在想什么——心理
給我一片獨(dú)立的天空 / 148
——做孩子的“向?qū)А倍恰笆终取?
爸爸，請聽我說 / 153
——讓聆聽打開孩子的心扉
我不開心，拒絕和任何人說話 / 158
——抓住時機(jī)培養(yǎng)孩子的情商
網(wǎng)絡(luò)是個好東西，但不可沉迷哦 / 163
——陪孩子科學(xué)上網(wǎng)
**次收到男生的“小紙條” / 168
——幫孩子樹立健康的交友觀念
超短裙才好看 / 173
——與“青春期”做朋友
CHAPTER 7 換個方式表達(dá)愛——溝通
一封特別的信箋 / 180
——用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c孩子溝通
希希離家出走了 / 186
——別讓“聽話”傷了孩子
我家的規(guī)章制度 / 191
——幫孩子樹立規(guī)則意識
讓人頭疼的教師節(jié) / 195
——送禮是一種表達(dá)情感的方式
一份來自徐老師的禮物 / 200
——借老師之手解決問題
CHAPTER 8 不得不說的健康——健康
漫漫，別忘記了飯前便后要洗手 / 206
——從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
周末并不意味著就可以懶床 / 210
——好的作息習(xí)慣受用終身
這道菜，一點(diǎn)味兒都沒有 / 214
——挑食、厭食巧應(yīng)對
飯后不準(zhǔn)吃水果 / 218
——讓小習(xí)慣保障大健康
早吃好、午吃飽、晚吃少 / 222
——定時定量益處多
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陪孩子一起走過小學(xué)六年:漫畫版 節(jié)選
漫漫的**份自主計劃 ——幫孩子制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃 都七點(diǎn)了，你怎么還在玩？還不快去寫作業(yè)！ 我還想再玩一小會兒， 一小會兒就夠了！ 一小會兒是多久？ 不多不多， 就半個小時而已！ 半個小時？不行，待會兒媽媽發(fā)現(xiàn)你沒去寫作業(yè)，就該生氣了！ 不嘛，只要你不告狀， 媽媽就不會知道的。 陸漫漫—— 得！說曹操曹操 還真的出現(xiàn)了！ 我去寫作業(yè)了。 人家已經(jīng)開始寫 作業(yè)了，你干嗎 還站著不走？ 看清楚了，這是老媽我 專門為你制定的“自主學(xué)習(xí)計劃”。本來我一直在猶豫要不要實(shí)施， 但是看到你今天的表現(xiàn)，老媽我認(rèn)為有必要實(shí)施，而且是現(xiàn)在、立刻、馬上開始實(shí)施！ 周一至周五：6：00-6：30寫作業(yè)，30分鐘吃飯時間，飯后，7：00-7：20是休息時間， 7：20回屋，把沒完成的作業(yè)搞定，完成之后，有多余時間，就閱讀課外讀物，9：00必須上床睡覺。還有，周六、周日本來計劃讓 你自主休息一天半，另外半天用來寫作業(yè)。 但是現(xiàn)在臨時改變，半天寫家庭作業(yè)，半天 讀課外書，剩下的一天才是你的自由時間！ 不會吧！ 會！不僅這些，周五、 周六晚上雖然可以不用寫作業(yè)，但是半個小時的電視節(jié)目過后，必須回屋看課外書！ 媽媽，我錯了還不行嗎？以后我一定按時寫作業(yè)！不行，現(xiàn)在已經(jīng)晚了。 那你要我怎么做嗎？ 很簡單，就是回到家先寫作業(yè)再玩兒，只要你做到了這**點(diǎn)， 老媽我就會把你周末1天的休息時間還原成1天半！ 那還有假？ 老媽說話絕對算話！ 真的嗎？ 家長在幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃時，不可一味地強(qiáng)制，必要的退讓和商量會避免孩子產(chǎn)生抗拒心理。 孩子初上小學(xué)，是自制力薄弱現(xiàn)象*為凸顯的時候，同時也是矯正自制力薄弱毛病的*佳時期，家長需謹(jǐn)慎，不可輕視。 先別高興得太早。我得考察你一個星期， 再決定要不要還原你的休息時間！ 沒問題，我一定不會讓你失望的。 學(xué)習(xí)計劃可以有效地分配孩子的作息時間，使他們的生活變得有條不紊，并且對今后 的自我規(guī)范起到積極促進(jìn)的作用。 漫爸漫媽家教經(jīng)： “幼升小”階段的孩子，自制力極其薄弱，甚至根本就沒有。而“幼升小”階段也是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的黃金階段。所以家長必須對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣中的一些陋習(xí)加以重視，除了口頭上的警示，*好能幫助孩子制訂計劃表，合理分配其毫無規(guī)律的作息時間。一旦孩子覺得委屈或強(qiáng)烈反抗，切忌以家長身份“獨(dú)裁專政”，一味壓制。長期過于激進(jìn)的打壓會消磨孩子的銳氣，使其喪失 個性，*后變得怯懦自卑。所以*好以商量的口吻與孩子溝通，這樣不僅能使他們不滿的情緒得到緩解，而且不會引起他們過激的抗拒。孩子雖小，卻也有自己的思想、主觀意識，即便家長覺得孩子那些稚嫩的想法有些無理取鬧，也要抱以“寬嚴(yán)相濟(jì)”的態(tài)度告訴他們一些淺顯易懂的道理。讓他們知道家長為什么會為他們制訂學(xué)習(xí)計劃，當(dāng)他們意識到自己的錯誤并表現(xiàn)出悔改的決心時，家長可適當(dāng)?shù)刈龀鐾俗，用“表現(xiàn)好，就重新調(diào)整計劃表”的“惠策”來激發(fā)其端正自我的決心和動力。讓孩子知道，只要端正自我，錯誤是可以補(bǔ)救的。 漫漫，陸漫漫！ 起床啦！ 你去做飯吧， 我來叫她起床。 那好吧，記得檢查她 的書包，看收拾整齊 了沒有！ 咚咚咚—— 馬上就起床了！ 我開門進(jìn) 去了哦！ 漫漫，起床了！起床了…… ——調(diào)整小學(xué)生活的作息時間 你……你……你這是怎么回 事？怎么面紅耳赤的？！ 老爸，我好像發(fā)燒呢！ 哎呀，確實(shí)夠燙的！你昨晚睡覺沒 蓋好被子嗎？ 不是，我睡覺用被子把頭 蒙住，醒來就發(fā)燒了，還 冒了一身的汗！ 哈哈哈，你這不是發(fā)燒，你是熱 的！快起床，收拾收拾，吃了早 飯就該去上學(xué)了！ 可是老爸， 我好困啊。 你昨晚9點(diǎn)半就熄燈睡覺了，怎么還覺得困？ 我在被窩里偷偷看漫畫，一直很晚才睡覺的！ 什么？你在被窩里 偷偷看漫畫？ 不是不是，我說著玩呢，我現(xiàn)在不困了。 漫漫同學(xué)，不許撒謊…… 孩子上小學(xué)的時候，為了幫助其更快地適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，作息時間的制定必不可少。否則，將直接影響到第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 干嗎要我的漫畫書？ 把漫畫書交出來！ 看漫畫書沒錯，但你卻用睡覺的時間看，影響了睡眠質(zhì)量，所以我必須收回！ 老爸，不要這樣嘛！ 晚上10點(diǎn)至早上6點(diǎn)是*佳的睡眠時間，如果你晚上休息不好，第二天就沒有精力聽老師講課，沒有精力聽老師講課， 就直接影響到你的學(xué)習(xí)成績！成績考不好，在小朋友面前是不是很沒面子？偶爾一次嘛，不至于的。 充足的睡眠是孩子精力充沛的重要保障，家長要及時告知，并警醒孩子重視作息時間。 我可不敢保證以后你會不會還偷偷摸摸在被窩里看漫畫。 真的不會了！ 好啊，你不給，我也不勉強(qiáng)，但是你要記住，如果你以后還偷偷在被窩里看漫畫，影響了睡眠和考試成績，不僅老師要找你談 話，而且媽媽也要縮短你周末的自由時間。到底后果嚴(yán)不嚴(yán)重，你自己掂量掂量吧！好了嘛，人家都知道了。爸爸不要不開心，漫漫賞你一枚香吻！ 拜托，你還沒刷牙呢！ 哈哈哈哈哈 漫爸漫媽家教經(jīng)： 孩子初上小學(xué)的時候，為了幫助他們更快地進(jìn)入并適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，作息時間的合理安排與養(yǎng)成必不可少，充足的睡眠時間關(guān)乎到孩子能否有充沛的精力達(dá)到學(xué)習(xí)效率，同時也是成長階段智力發(fā)育的重要保障。在日常生活中，孩子可能會因為各種原因沒有養(yǎng)成按時入睡的習(xí)慣，身為家長的我們就要及時告知按時入睡的重要性，以及不能按時睡覺的弊端，讓孩子自己衡量。另外，家長 要從自身做起，要以身作則，為孩子樹立良好的學(xué)習(xí)楷模，營造良好的作息環(huán)境，用環(huán)境去潛移默化地矯正孩子“晚睡晚起”的作息陋習(xí)。
陪孩子一起走過小學(xué)六年:漫畫版 作者簡介
林亦：起初，她只是一位平凡的媽媽，因希望女兒受到良好的家庭教育和影響，她自學(xué)考取了家庭教育指導(dǎo)師資格和心理咨詢師資格，自此，“家庭教育”成了她為之終生奮斗的事業(yè)。她致力于青少年學(xué)習(xí)能力、心理健康研究，在全國多家心理咨詢機(jī)構(gòu)任家庭教育特聘研究員。在以蒙特梭利教育理念為基礎(chǔ)的“愛和自由”的理念中，她努力地探索和實(shí)踐。 舒漫：北京人，職業(yè)漫畫家、插畫人。從2003年開始在全國各大漫畫類刊物和網(wǎng)站發(fā)表作品，現(xiàn)致力于青少年科普、教育類漫畫的開發(fā)與創(chuàng)作。
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