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人才社會需求與專業培養模式——基于實踐能力結構均衡發展改革目標視角 版權信息
- ISBN：9787552009026
- 條形碼：9787552009026 ; 978-7-5520-0902-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人才社會需求與專業培養模式——基于實踐能力結構均衡發展改革目標視角 內容簡介
本書遵循學生為本的原則，以社會需求為依據，分別設計《畢業生跟蹤調查問卷》和《用人單位對大學生的社會需求與培養質量調查問卷》，了解社會對經管類人才需求情況和我學院畢業學生走向社會后的就業情況。在數據分析的基礎上，就進一步深化人才培養模式改革的理論研究和教育教學改革進行探討，為調整專業結構，構建基于實踐能力結構均衡發展目標的人才培養模式，不斷提高教學質量和人才培養質量提高，提供理論支撐和實踐依據。
人才社會需求與專業培養模式——基于實踐能力結構均衡發展改革目標視角 目錄
**章 緒論
**節 研究背景
一、大學生就業存在的問題
二、人才社會需求的新趨勢
第二節 研究綜述
一、關于人才社會需求的研究
二、關于專業培養模式的研究綜述
三、人才社會需求與專業培養模式研究方法綜述
第三節 研究設計
一、研究目的
二、調查項目
第四節 人才社會需求調查實施
一、調查對象
二、調查方法
第二章 人才社會需求與專業培養模式調查的描述性統計
**節 人才社會需求調查的描述性統計
一、用人單位的總體需求
二、知識結構需求
三、專業知識結構需求
四、能力結構需求
五、個性品質需求
六、大學生在實際崗位中突出的問題
七、大學生職場發展較快的原因
第二節 專業培養模式調查的描述性統計
一、需要加強的知識結構
二、需要加強的能力結構
三、培養過程中較突出的問題
四、教學環節的改革
五、培養方式的改革
第三章 人才社會需求的排序及交叉分析
**節 人才社會需求的排序分析
一、大學生需要掌握的知識排序
二、大學生應掌握的專業知識排序
三、培養過程中較突出的問題排序
四、大學生在實際崗位中突出的問題排序
五、大學生應加強的能力排序
六、大學生職場發展較快的原因排序
七、大學生應加強的職業發展能力排序
第二節 人才社會需求的交叉分析
一、不同規模企業人才需求的交叉分析
二、不同層級的領導對人才要求的交叉分析
三、不同工作崗位對人才需求的交叉分析
第四章 人才社會需求與專業培養模式的層次分析
**節 層次分析法介紹
第二節 人才社會需求的層次分析
一、構造判斷矩陣
二、數據分析
第三節 專業培養模式的層次分析
一、構造判斷矩陣
二、數據分析
第五章 人才社會需求與專業培養模式的差異性分析
**節 總體性差異性比較
一、知識結構需求的差異比較
二、能力結構需求的差異比較
三、個性品質需求的差異比較
四、人才培養方式方法的差異比較
五、結論
第二節 層次分析的差異性比較
一、一級指標的差異性分析
二、二級指標的差異性分析
三、三級指標的差異性分析
四、結論
第六章 基于實踐能力結構均衡發展的專業培養模式改革研究
**節 人才社會需求與專業培養模式調研的結論
一、人才社會需求調研的結論
二、專業培養模式調研的結論
三、人才社會需求與專業模式的差異
第二節 能力結構均衡發展的課程體系構建研究
一、能力結構均衡發展的課程體系改革的核心內容
二、能力結構均衡發展的課程體系的構成
第三節 能力結構均衡發展的教學方法改革研究
一、能力結構均衡發展的教學方式方法改革的核心內容
二、能力結構均衡發展的教學改革措施研究
三、實施能力結構均衡發展的人才培養模式的保障措施
第四節 能力結構均衡發展的實踐教學體系構建研究
一、能力結構均衡發展的實踐教學體系構建的核心內容
二、能力結構均衡發展的實踐教學體系建構原則
三、能力結構均衡發展的實踐教學體系架構
四、能力結構均衡發展的實踐教學監管和保障體系
參考文獻
附錄
用人單位對大學生的社會需求與培養質量調查問卷
畢業生跟蹤調查問卷
展開全部
人才社會需求與專業培養模式——基于實踐能力結構均衡發展改革目標視角 作者簡介
鮑長生，男，同濟大學管理學博士，副教授，碩士生導師，上海政法學院經濟管理學院教學副院長。上海市經濟學會會員，中華職教社會員，上海市世界經濟協會會員。 作者長期從事實踐課程教學與研究，承擔的多門實踐課程分別被評為校級重點、校級特色課程和上海市教委重點課程。參與了上海市專業綜合改革和上海市應用型本科試點專業等項目建設。參與的“多元化實踐教學模式改革”獲得校級教學成果獎一等獎，并在此基礎上提出了“雙聯互動”教學模式，獲得了學校、學生和社會認可。發表論文30多篇，出版教材3部，出版專著1部，主持1項國jia級教育規劃課題，多項教育部“產學合作協同育人”課題。通過論文和課題研究，探討和深化了產學合作協同育人機制。 翁愛治，女，2008年獲同濟大學應用數學博士學位，現為上海政法學院經濟管理學院副教授，碩士研究生導師。研究成果主要集中在微分方程理論及應用、統計學理論、統計學教育教學實踐。
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