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雙減高分突破中考語文 版權(quán)信息
- ISBN：9787572510298
- 條形碼：9787572510298 ; 978-7-5725-1029-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
雙減高分突破中考語文 本書特色
本書將初中語文的重難點內(nèi)容進行專題整合，通過中考縱覽、考向縱覽、專題小結(jié)、高分突破等層級設計，幫助學生構(gòu)建知識體系，打通知識間的聯(lián)系。充分體現(xiàn)雙減的思路，在不增加學生負擔的前提下，通過思維導圖、經(jīng)典中考真題等練習，幫助學生輕松應對中考。 預測中考方向，考向引領(lǐng)，專題練習，強化能力。 啟思維，學方法，突破高分愿夢想
雙減高分突破中考語文 內(nèi)容簡介
將初中的重難點內(nèi)容進行專題整合，幫助學生構(gòu)建知識體系，打通知識間的聯(lián)系，為高效復習提供方法和策略。主要解決學生綜合題型思路不清，沒有切入點的問題，幫助學生理方法，拓思維，解決難點、易錯點。以課程標準為準，通過閱讀、寫作等針對性專題，綜合訓練初中所學語文知識，從而達到舉一反三融會貫通的目標。題目選取以中等難度及以上為主。既保證學生的復習質(zhì)量，提升復習效果，又能有效減輕學生的課業(yè)負擔。本書為非評議教輔。
雙減高分突破中考語文 目錄
**章 積累與運用
專題一 字音字形
考向一 多音多義字、形聲字、難讀字、習慣性誤讀字的辨析選擇題
考向二 多音字、形近字、同音字的辨析選擇題
考向三 在材料中給漢字注音，根據(jù)拼音寫漢字
考向四 書法
專題二 詞語成語
考向一 詞語成語在具體語境中的理解與運用
考向二 辨析近義詞語
考向三 詞語成語感情色彩或語體色彩的恰當運用
考向四 關(guān)聯(lián)詞語的正確運用
專題三 默寫
考向一 直接型默寫題
考向二 理解型默寫題
考向三 遷移型默寫題、運用型默寫題
考向四 情境式默寫題
專題四 語言綜合運用（一）句子
考向一 仿寫句子
考向二 寫對聯(lián)
考向三 病句
考向四 補全句子
考向五 句子排序
考向六 短語類型和句子成分
專題五 語言綜合運用（二）活動
考向一 概括新聞和材料
考向二 組織評價活動
考向三 寫出探究結(jié)果
考向四 圖文轉(zhuǎn)換
考向五 對話采訪主持
考向六 應用文
專題六 名著閱讀與文學文化常識
考向一 簡述關(guān)鍵情節(jié)
考向二 介紹評價重要人物形象
考向三 簡述個人閱讀體驗及評價
考向四 文學文化常識
第二章 現(xiàn)代文閱讀與鑒賞
專題一 記敘文閱讀與鑒賞
考向一 梳理文章的主要情節(jié)，理清文章思路
考向二 結(jié)合語境正確理解詞語和句子的含義
考向三 分析人物形象，揣摩人物心理
考向四 分析景物描寫的作用
考向五 概括文章主題，體會作者的思想感情
考向六 品味富有表現(xiàn)力的語言
考向七 賞析作品表達技巧
考向八 結(jié)合實際談閱讀感受和情感體驗
考向九 補寫、改寫
專題二 說明文閱讀與鑒賞
考向一 明確說明對象及其特征
考向二 理清說明順序與結(jié)構(gòu)
考向三 辨析說明方法及其作用
考向四 體會說明文語言的特點
考向五 讀寫結(jié)合，拓展運用
專題三 議論文閱讀與鑒賞
考向一 把握中心論點
考向二 分析、補寫論據(jù)
考向三 分析論證方法及其作用
考向四 理清論證思路
考向五 體會語言特點
考向六 談感受啟示，發(fā)表觀點
第三章 古詩文閱讀
專題一 文言文閱讀
考向一 理解常見文言實詞在文中的含義（重點是通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用）
考向二 理解并翻譯文中的句子（包括斷句）
考向三 歸納內(nèi)容要點，概括作者的觀點態(tài)度
考向四 鑒賞作品的語言、情感和表達技巧
考向五 課內(nèi)外比較閱讀
考向六 課內(nèi)知識向課外遷移拓展閱讀
專題二 古詩詞賞析
考向一 理解概括詩詞的內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的情感
考向二 感知詩詞中的景物、形象，體會作品的意境、情境
考向三 品味語言，分析技巧
考向四 課內(nèi)外比較閱讀
考向五 課內(nèi)知識向課外遷移拓展閱讀
第四章 作文
專題一 選擇表達方式
考向一 記敘文寫作
考向二 議論文寫作
考向三 文體不限
專題二 審題立意選材
考向一 審題立意
考向二 選材
考向三 想象作文
專題三 結(jié)構(gòu)與表達
考向一 記敘文與議論文的結(jié)構(gòu)
考向二 演講稿、書信、應用文的結(jié)構(gòu)
考向三 側(cè)重對語言表達的考查
專題四 文面與標點
考向一 文面
考向二 標點
專題一 字音字形
考向一 多音多義字、形聲字、難讀字、習慣性誤讀字的辨析選擇題
考向二 多音字、形近字、同音字的辨析選擇題
考向三 在材料中給漢字注音，根據(jù)拼音寫漢字
考向四 書法
專題二 詞語成語
考向一 詞語成語在具體語境中的理解與運用
考向二 辨析近義詞語
考向三 詞語成語感情色彩或語體色彩的恰當運用
考向四 關(guān)聯(lián)詞語的正確運用
專題三 默寫
考向一 直接型默寫題
考向二 理解型默寫題
考向三 遷移型默寫題、運用型默寫題
考向四 情境式默寫題
專題四 語言綜合運用（一）句子
考向一 仿寫句子
考向二 寫對聯(lián)
考向三 病句
考向四 補全句子
考向五 句子排序
考向六 短語類型和句子成分
專題五 語言綜合運用（二）活動
考向一 概括新聞和材料
考向二 組織評價活動
考向三 寫出探究結(jié)果
考向四 圖文轉(zhuǎn)換
考向五 對話采訪主持
考向六 應用文
專題六 名著閱讀與文學文化常識
考向一 簡述關(guān)鍵情節(jié)
考向二 介紹評價重要人物形象
考向三 簡述個人閱讀體驗及評價
考向四 文學文化常識
第二章 現(xiàn)代文閱讀與鑒賞
專題一 記敘文閱讀與鑒賞
考向一 梳理文章的主要情節(jié)，理清文章思路
考向二 結(jié)合語境正確理解詞語和句子的含義
考向三 分析人物形象，揣摩人物心理
考向四 分析景物描寫的作用
考向五 概括文章主題，體會作者的思想感情
考向六 品味富有表現(xiàn)力的語言
考向七 賞析作品表達技巧
考向八 結(jié)合實際談閱讀感受和情感體驗
考向九 補寫、改寫
專題二 說明文閱讀與鑒賞
考向一 明確說明對象及其特征
考向二 理清說明順序與結(jié)構(gòu)
考向三 辨析說明方法及其作用
考向四 體會說明文語言的特點
考向五 讀寫結(jié)合，拓展運用
專題三 議論文閱讀與鑒賞
考向一 把握中心論點
考向二 分析、補寫論據(jù)
考向三 分析論證方法及其作用
考向四 理清論證思路
考向五 體會語言特點
考向六 談感受啟示，發(fā)表觀點
第三章 古詩文閱讀
專題一 文言文閱讀
考向一 理解常見文言實詞在文中的含義（重點是通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用）
考向二 理解并翻譯文中的句子（包括斷句）
考向三 歸納內(nèi)容要點，概括作者的觀點態(tài)度
考向四 鑒賞作品的語言、情感和表達技巧
考向五 課內(nèi)外比較閱讀
考向六 課內(nèi)知識向課外遷移拓展閱讀
專題二 古詩詞賞析
考向一 理解概括詩詞的內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的情感
考向二 感知詩詞中的景物、形象，體會作品的意境、情境
考向三 品味語言，分析技巧
考向四 課內(nèi)外比較閱讀
考向五 課內(nèi)知識向課外遷移拓展閱讀
第四章 作文
專題一 選擇表達方式
考向一 記敘文寫作
考向二 議論文寫作
考向三 文體不限
專題二 審題立意選材
考向一 審題立意
考向二 選材
考向三 想象作文
專題三 結(jié)構(gòu)與表達
考向一 記敘文與議論文的結(jié)構(gòu)
考向二 演講稿、書信、應用文的結(jié)構(gòu)
考向三 側(cè)重對語言表達的考查
專題四 文面與標點
考向一 文面
考向二 標點
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