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外科護理學(全國高等職業院校護理類專業第二輪教材) 版權信息
- ISBN:9787521435658
- 條形碼:9787521435658 ; 978-7-5214-3565-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
外科護理學(全國高等職業院校護理類專業第二輪教材) 內容簡介
本教材為“高職高專院校護理類專業第二輪規劃教材”之一,系根據本套教材的編寫指導思想和原則結合專業培養目標和本課程的教學目標、內容與任務要求編寫而成。內容主要包括總論和各論部分。總論部分介紹了體液失衡、營養支持、休克、麻醉、圍手術期、感染、損傷、器官移植、腫瘤病人的護理;各論部分介紹了顱腦、頸部、乳房、胸部、腹部、周圍血管、泌尿與男性生殖系統、骨與關節病人的護理。本教材具有專業針對性強,緊密結合崗位知識與能力要求,理論與臨床密切聯系,對接國家護士執業資格考試要求,將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體等特點;在每章設有“學習目標”“情境導入”“思政導學”“本章小結”“目標檢測”等模塊,依托“醫藥大學堂”在線學習平臺,免費搭建與紙質教材融合配套的數字資源(數字教材、課程知識點體系、題庫系統以及教學課件、微課、視頻、動畫等),以更好地滿足教與學的需求。本教材供高職高專護理、助產專業師生使用,也可用作臨床護理人員繼續教育的教材。
外科護理學(全國高等職業院校護理類專業第二輪教材) 目錄
**章 緒論
**節 外科護理學的范疇
第二節 外科護理學的發展
第三節 如何學習外科護理學
第四節 外科護士應具備的素質
第二章 水、電解質、酸堿代謝失衡病人的護理
**節 概述
一、體液組成及分布
二、水與電解質平衡及調節
三、酸堿平衡及調節
第二節 水和鈉代謝失調病人的護理
一、等滲性缺水病人的護理
二、低滲性缺水病人的護理
三、高滲性缺水病人的護理
四、水中毒病人的護理
第三節 鉀代謝異常病人的護理
一、低鉀血癥病人的護理
二、高鉀血癥病人的護理
第四節 酸堿平衡失調病人的護理
一、代謝性酸中毒病人的護理
二、代謝性堿中毒病人的護理
三、呼吸性酸中毒病人的護理
四、呼吸性堿中毒病人的護理
第三章 外科營養支持病人的護理
**節 概述
一、外科病人的代謝變化
二、營養物質需要量
三、營養篩查與營養評定
第二節 外科營養支持病人的護理
一、腸內營養病人的護理
二、腸外營養病人的護理
第四章 外科休克病人的護理
**節 概述
第二節 低血容量性休克病人的護理
一、失血性休克病人的護理
二、創傷性休克病人的護理
第三節 感染性休克病人的護理
第五章 麻醉病人的護理
**節 概述
一、麻醉學的工作范疇和內容
二、麻醉方法的分類
三、麻醉前工作
第二節 局部麻醉病人的護理
第三節 椎管內麻醉病人的護理
一、蛛網膜下隙阻滯病人的護理
二、硬脊膜外隙阻滯病人的護理
第四節 全身麻醉病人的護理
第六章 圍手術期病人的護理
**節 手術前病人的護理
第二節 手術室護理
一、手術室的布局和環境
二、手術室安全管理
三、手術室護士職責
四、手術人員的準備
五、手術室物品的準備和無菌處理
六、手術病人的準備
七、手術室無菌操作技術
八、手術隔離技術
第三節 手術后病人的護理
第七章 外科感染病人的護理
**節 概述
第二節 淺部軟組織化膿性感染病人的護理
一、癤和癰病人的護理
二、急性蜂窩織炎病人的護理
三、急性淋巴管炎和淋巴結炎病人的護理
第三節 手部急性化膿性感染病人的護理
一、甲溝炎和膿性指頭炎病人的護理
二、急性化膿性腱鞘炎、滑囊炎和掌深間隙感染病人的護理
第四節 全身性感染病人的護理
第五節 特異性感染病人的護理
一、破傷風病人的護理
二、氣性壞疽病人的護理
第八章 損傷病人的護理
**節 創傷病人的護理
第二節 燒傷病人的護理
第三節 咬傷病人的護理
一、犬咬傷病人的護理
二、毒蛇咬傷病人的護理
三、蟲蜇傷病人的護理
第四節 傷口護理
一、清創術
二、包扎及止血壓帶的使用
三、更換敷料及拆線
第九章 器官移植病人的護理
**節 概述
第二節 腎移植病人的護理
第三節 肝移植病人的護理
第十章 腫瘤病人的護理
**節 概述
第二節 惡性腫瘤病人的護理
第三節 良性腫瘤病人的護理
……
下篇 各論
外科護理學(全國高等職業院校護理類專業第二輪教材) 作者簡介
易淑明,女,三級教授。現為湖南省醫學教育科技學會第二屆護理教育委員會常務委員,湖南省循證護理專業委員會第一屆委員會常務委員,益陽市護理學會副主任委員。長期從事臨床護理、護理教學與研究工作。發表論文42篇,主、參編教材9部,主編教材獲湖南省職業教育優秀教材1部;主持及參與省廳級課題20項,指導省級大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目1項。主持省級在線開放精品課程建設1項,參與省級精品課程建設1項,獲省級教學成果二等獎1項、三等獎3項,獲省教育科學規劃課題研究優秀成果三等獎1項;獲湖南省職業院校教師職業能力課堂教學競賽三等獎1項。
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