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化學(xué)課程與教學(xué)論
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化學(xué)課程與教學(xué)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787303220953
- 條形碼：9787303220953 ; 978-7-303-22095-3
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
化學(xué)課程與教學(xué)論 內(nèi)容簡介
《化學(xué)課程與教學(xué)論》是根據(jù)2010年暑期遼寧省教育廳會同北京師范大學(xué)出版社在遼寧鐵嶺召開的遼寧省高校教師教育課程及創(chuàng)新教材建設(shè)研討會的精神，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合教師教育職前教育培養(yǎng)階段的特點，本著基礎(chǔ)教育課程改革的價值取向，凸顯當(dāng)代先進(jìn)的教育教學(xué)理念，著眼于教師教育專業(yè)學(xué)生與目前一線基礎(chǔ)化學(xué)教育的零距離對接，突出對學(xué)生的教學(xué)實踐能力和教學(xué)研究能力的培養(yǎng)，從便于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度選擇、組織和呈現(xiàn)課程內(nèi)容，注重通過真實的教學(xué)案例幫助學(xué)生運用理論解決實際教學(xué)問題。
化學(xué)課程與教學(xué)論 目錄
緒論
**節(jié) 我國化學(xué)教育發(fā)展的歷史回顧
一、我國化學(xué)教育的形成與發(fā)展
二、今日化學(xué)教育的主題
第二節(jié) 化學(xué)課程與教學(xué)論的課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、化學(xué)課程與教學(xué)論的形成與發(fā)展
二、化學(xué)課程與教學(xué)論的課程性質(zhì)及目標(biāo)
**章 化學(xué)新課程改革
**節(jié) 化學(xué)新課程設(shè)置
一、化學(xué)新課程設(shè)置的意義和形式
二、化學(xué)新課程的基本理念
三、化學(xué)新課程的基本結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)
一、化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容
二、化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點
第三節(jié) 化學(xué)新教科書
一、義務(wù)教育化學(xué)新教科書
二、普通高中化學(xué)新教科書的編寫理念
三、普通高中必修化學(xué)新教科書
四、普通高中選修化學(xué)新教科書
第二章 化學(xué)教學(xué)基本原理
**節(jié) 化學(xué)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
一、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點
二、化學(xué)學(xué)習(xí)的類型
三、化學(xué)學(xué)習(xí)的原理
四、化學(xué)學(xué)習(xí)的方法
五、自主學(xué)習(xí)案例分析
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
一、化學(xué)教學(xué)過程的本質(zhì)特征
二、化學(xué)教學(xué)理論簡介
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)方法
一、化學(xué)教學(xué)方法的含義與本質(zhì)
二、化學(xué)教學(xué)方法的分類與運用
三、探究式教學(xué)案例分析
第三章 化學(xué)教學(xué)基本技能
**節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計技能
一、教學(xué)設(shè)計概述
二、化學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本原理
三、化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的*優(yōu)化方法
四、化學(xué)課外活動設(shè)計
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)實施技能
一、化學(xué)課堂教學(xué)的基本技能
二、化學(xué)學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)技能
第四章 新課程下的中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)
**節(jié) 中學(xué)化學(xué)實驗概述
一、中學(xué)化學(xué)實驗的概念、意義及功能
二、化學(xué)實驗的類型和內(nèi)容
三、化學(xué)實驗的基本要求
第二節(jié) 化學(xué)實驗與科學(xué)探究
一、化學(xué)實驗過程及其設(shè)計
二、化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究
第三節(jié) 化學(xué)實驗的評價
一、概述
二、關(guān)于化學(xué)實驗教學(xué)評價的案例分析
第四節(jié) 新課程理念下化學(xué)實驗改革
一、新課程理念下的化學(xué)實驗觀
二、新課程理念下化學(xué)實驗的改革趨勢
三、新課程理念下化學(xué)實驗的實施及應(yīng)注意的問題
第五章 促進(jìn)發(fā)展的化學(xué)教學(xué)評價
**節(jié) 新課程教學(xué)評價的理念
一、教育評價的基本概念
二、傳統(tǒng)教育評價存在的問題
三、新課程教育評價倡導(dǎo)的基本理念和改革特點
第二節(jié) 化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評價
一、化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評價的維度
二、化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評價的內(nèi)容
三、化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評價方法一：化學(xué)學(xué)業(yè)成績考試（紙筆測驗）評價法
四、化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評價方法二：化學(xué)學(xué)業(yè)過程性評價法
第三節(jié) 化學(xué)新課程課堂教學(xué)評價
一、化學(xué)新課程課堂教學(xué)評價的理性分析
二、化學(xué)新課程課堂教學(xué)評價指標(biāo)體系研究
第六章 化學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)教師的素質(zhì)要求
一、現(xiàn)代化學(xué)教師素質(zhì)的內(nèi)涵
二、現(xiàn)代化學(xué)教師素質(zhì)的結(jié)構(gòu)要素
第二節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
一、現(xiàn)代化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的主要方向
二、現(xiàn)代化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑
……
**節(jié) 我國化學(xué)教育發(fā)展的歷史回顧
一、我國化學(xué)教育的形成與發(fā)展
二、今日化學(xué)教育的主題
第二節(jié) 化學(xué)課程與教學(xué)論的課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、化學(xué)課程與教學(xué)論的形成與發(fā)展
二、化學(xué)課程與教學(xué)論的課程性質(zhì)及目標(biāo)
**章 化學(xué)新課程改革
**節(jié) 化學(xué)新課程設(shè)置
一、化學(xué)新課程設(shè)置的意義和形式
二、化學(xué)新課程的基本理念
三、化學(xué)新課程的基本結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)
一、化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容
二、化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點
第三節(jié) 化學(xué)新教科書
一、義務(wù)教育化學(xué)新教科書
二、普通高中化學(xué)新教科書的編寫理念
三、普通高中必修化學(xué)新教科書
四、普通高中選修化學(xué)新教科書
第二章 化學(xué)教學(xué)基本原理
**節(jié) 化學(xué)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
一、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點
二、化學(xué)學(xué)習(xí)的類型
三、化學(xué)學(xué)習(xí)的原理
四、化學(xué)學(xué)習(xí)的方法
五、自主學(xué)習(xí)案例分析
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
一、化學(xué)教學(xué)過程的本質(zhì)特征
二、化學(xué)教學(xué)理論簡介
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)方法
一、化學(xué)教學(xué)方法的含義與本質(zhì)
二、化學(xué)教學(xué)方法的分類與運用
三、探究式教學(xué)案例分析
第三章 化學(xué)教學(xué)基本技能
**節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計技能
一、教學(xué)設(shè)計概述
二、化學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本原理
三、化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的*優(yōu)化方法
四、化學(xué)課外活動設(shè)計
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)實施技能
一、化學(xué)課堂教學(xué)的基本技能
二、化學(xué)學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)技能
第四章 新課程下的中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)
**節(jié) 中學(xué)化學(xué)實驗概述
一、中學(xué)化學(xué)實驗的概念、意義及功能
二、化學(xué)實驗的類型和內(nèi)容
三、化學(xué)實驗的基本要求
第二節(jié) 化學(xué)實驗與科學(xué)探究
一、化學(xué)實驗過程及其設(shè)計
二、化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究
第三節(jié) 化學(xué)實驗的評價
一、概述
二、關(guān)于化學(xué)實驗教學(xué)評價的案例分析
第四節(jié) 新課程理念下化學(xué)實驗改革
一、新課程理念下的化學(xué)實驗觀
二、新課程理念下化學(xué)實驗的改革趨勢
三、新課程理念下化學(xué)實驗的實施及應(yīng)注意的問題
第五章 促進(jìn)發(fā)展的化學(xué)教學(xué)評價
**節(jié) 新課程教學(xué)評價的理念
一、教育評價的基本概念
二、傳統(tǒng)教育評價存在的問題
三、新課程教育評價倡導(dǎo)的基本理念和改革特點
第二節(jié) 化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評價
一、化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評價的維度
二、化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評價的內(nèi)容
三、化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評價方法一：化學(xué)學(xué)業(yè)成績考試（紙筆測驗）評價法
四、化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評價方法二：化學(xué)學(xué)業(yè)過程性評價法
第三節(jié) 化學(xué)新課程課堂教學(xué)評價
一、化學(xué)新課程課堂教學(xué)評價的理性分析
二、化學(xué)新課程課堂教學(xué)評價指標(biāo)體系研究
第六章 化學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)教師的素質(zhì)要求
一、現(xiàn)代化學(xué)教師素質(zhì)的內(nèi)涵
二、現(xiàn)代化學(xué)教師素質(zhì)的結(jié)構(gòu)要素
第二節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
一、現(xiàn)代化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的主要方向
二、現(xiàn)代化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑
……
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化學(xué)課程與教學(xué)論 作者簡介
林承志，沈陽師范大學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師，教務(wù)處處長。 長期承擔(dān)高校教學(xué)工作，先后主講了《化工基礎(chǔ)》、《結(jié)構(gòu)化學(xué)》、《配位化學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)論》、《化學(xué)教育測量與評價》、《化學(xué)史》、《現(xiàn)代科技概論》等多門課程。
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