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中國傳統民俗文化:文化系列:中國古代教育 版權信息
- ISBN：9787504485427
- 條形碼：9787504485427 ; 978-7-5044-8542-7
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國傳統民俗文化:文化系列:中國古代教育 本書特色
《中國傳統民俗文化·文化系列：中國古代教育》提供給大家的一些事實是對我國古代教育的一次回眸，是對古代教育歷程的一次呈現。我們期待青少年在瀏覽古代教育史的過程中能夠認識到“教育改變社會，教育改變人生，教育筑就命運”的道理，期待青少年在讀史中將自己自覺融入教育改革洪流中去，自覺參與教育事業的變革與改進。
中國傳統民俗文化:文化系列:中國古代教育 內容簡介
本書共7章，內容包括：初步開端的上古與三代教育、逐漸定型的春秋戰國與秦漢教育、鼎盛發展的魏晉南北朝與隋唐教育、日益完善的宋元教育、走向衰落的明清教育、古代教育家及其教育思想等。
中國傳統民俗文化:文化系列:中國古代教育 目錄
**章 初步開端的上古與三代教育
**節 教育的產生與雛形
中國古代教育的起源
氏族公社時期的教育
原始社會末期的教育
第二節 夏、商、西周時期的教育
夏代的學校教育
商代的學校教育
西周的學校教育
第二章 逐漸定型的春秋戰國與秦漢教育
**節 春秋戰國時期的教育
春秋官學
春秋私學
稷下學宮
第二節 秦漢時期的教育
秦代的文教政策
漢代教育的新發展
鴻都門學：我國的**所文藝專門學校
漢代地方官學
秦漢時期的私學教育
第三章 鼎盛發展的魏晉南北朝與隋唐教育
**節 魏晉南北朝時期的教育
魏晉南北朝時期教育制度的改革
三國時期的學校教育
兩晉時期的學校教育
南朝時期的學校教育
北朝時期的學校教育
節 隋唐時期的教育
隋唐時期的文教政策
隋唐時期的教育管理
隋唐時期的學校教育制度
科舉制度的產生及其對教育的影響
唐代書院教育
五代十國時期的書院教育
第四章 。日益完善的宋元教育
**節 宋代時期的教育
宋朝的“重文”教育政策
改革科舉制度，提高科舉考試的公正
大力興學，改革太學，發展各類學校
宋代的官學教育制度
北宋的書院教育
南宋的書院教育
節 元代時期的教育
元代中央官學
元代地方官學
元代的書院教育
元代的社學
第五章 走向衰落的明清教育
**節 明朝時期的教育
明朝文教政策的變遷
明朝的學校教育制度
明朝書院教育的發展
節 清朝時期的教育
清代文教政策的變革
清朝的學校教育制度
科舉制度的完備
清代書院的發展與終結
的教會學校
洋務教育：新式教育的興起
第六章 中國古代家庭教育與蒙學教育
**節 先秦家庭教育與蒙學教育
宗族制度下的家庭教育
西周時期的家庭教育
春秋戰國時期的士人家教
春秋戰國時期的四民家教
春秋戰國時期的諸侯家教
先秦蒙學教育的初創
節 漢魏六朝家庭教育與蒙學教育
漢魏六朝家庭教育概述
崇尚經學的家教
世代家傳的家學
秦漢蒙學教育教師與機構
魏晉南北朝蒙學教育教師與機構
魏晉時期的門溷家學
第三節 唐宋家庭教育與蒙學教育
唐宋時期家庭教育的特點
唐宋時期的蒙學教材
隋唐五代蒙學教育的教師與機構
宋代蒙學教育的深化
第四節 元、明、清家庭教育與蒙學教育
元、明、清時期的家教特點
以“孝道”立教和《二十四孝》
陳宏謀與《五種遺規》
明代教育機構的幼能
前清教育機構的幼能
新式幼兒教育的萌芽與發展
第七章 古代教育家及其教育思想
**節 古代教育思想綜述
古代教育思想的發展歷程
古代教育教學的理論、原則和方法
關于教師和師生關系
節 古代的教育家及其教育思想
先秦時期儒家的教育觀
先秦時期墨家的教育觀
先秦時期法家的教育觀
先秦時期道家的教育觀
董伸舒及其教育思想
韓愈及其教育思想
朱熹及其教育思想
守仁及其教育思想
康有為及其教育思想
參考書目
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