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高中新課程物理學科核心素養優秀教學設計 版權信息
- ISBN：9787536172807
- 條形碼：9787536172807 ; 978-7-5361-7280-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中新課程物理學科核心素養優秀教學設計 內容簡介
在“雙減”政策背景下，為提升一線教師的教學設計水平、作業設計能力，我們精心組織了教學研究專家、優秀教研員、一線名師組成編寫團隊編寫了《高中新課程物理學科核心素養教學設計》一書。本書根據基礎教育新課標、新課程的要求，為教師解決案例指引稀缺、學科核心素養把握不準、新課標新要求理解不透等問題。本書是面向全國，基于新課程新教材，指向學科核心素養的培養，提供典型性、啟發性、操作性的物理學科教學設計的教師用書。本書從基于學科核心素養的教學設計理論與方法、基于學科核心素養的教學設計案例、學科核心素養下的教學方式轉變探討三大維度來構建內容。
高中新課程物理學科核心素養優秀教學設計 目錄
上編 基于核心素養的高中物理新課程教學設計的基本理論與方法
**章 物理學科核心素養內涵、教學方法及教學設計理論概述
中編 基于核心素養的高中物理新課程教學設計精選案例◇
第二章 物理概念課的教學設計
課例1 靜摩擦力
課例2 功
課例3 電動勢
課例4 磁感應強度
課例5 電容器的電容
課例6 機械波的產生和傳播
課例7 互感和自感
課例8 渦流、電磁阻尼和電磁驅動
第三章 物理規律課的教學設計
課例9 牛頓第三定律
課例10 電磁感應現象
課例11 楞次定律
課例12 變壓器
課例13 洛倫茲力與現代技術——回旋加速器
課例14 麥克斯韋電磁場理論
課例15 熱力學第二定律
課例16 光電效應
第四章 物理實驗課的教學設計
課例17 驗證機械能守恒定律
課例18 實驗：電池電動勢和內阻的測量
第五章 物理習題課的教學設計
課例19 生活中的圓周運動
課例20 帶電粒子在電場中運動
第六章 物理復習課的教學設計
課例21 “萬有引力定律”單元復習
課例22 多用電表的原理及使用
第七章 物理講評課的教學設計
課例23 高一上學期期中考試試卷講評課
第八章 物理單元課的教學設計
課例24 勻速圓周運動單元整體教學設計
下編 核心素養下物理教學關鍵的突破與創新
第九章 核心素養下物理教學策略的突破
物理情境教學
物理觀念教學
科學論證教學
科學探究教學
科學態度教學
POE教學策略
角色扮演教學
KWL教學策略
第十章 核心素養下物理教學設計創新
物理教學中的STEM教育
物理教學中的STSE教育
原始物理問題教學
基于項目的教學
習題實驗化教學
體驗式教學
物理微課的教學設計
展開全部
高中新課程物理學科核心素養優秀教學設計 作者簡介
張軍朋，教授，華南師范大學教學名師，主持***線下一流課程“中學物理課程與教學論”及省級一流在線課程“中學物理教學設計”。教育部“國培計劃”入庫專家（物理），中國教育學會物理教學專業委員會常務理事，廣東教育學會物理教學專業委員會常務理事，廣東省繼續教育專家委員會委員、物理科組長，廣東省名師工作室指導教師，廣東省“百千萬”名教師培養對象理論導師。普通高中教科書《物理》（粵教版）核心編寫人員，主編2003年粵教版《物理》必修二，主編2019年粵教版《物理》必修第一冊；主編系列教師教育教材和資源用書。
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