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紅色文化育人校本實踐 版權信息
- ISBN：9787519468842
- 條形碼：9787519468842 ; 978-7-5194-6884-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
紅色文化育人校本實踐 內容簡介
本書主要講述了紅色精神引領學生**發展的紅色育人理念，基本內涵、核心要素與實踐框架及特征；紅色經典閱讀，語文、歷史、政治學科的紅色經典閱讀方法、策略及路徑；紅色課程資源開發，基于課程標準、教材以及學生學習實際、開發與利用多種課程資源；紅色地方文化課程建設，基于地方紅色歷史文化資源，如浙江蕭山衙前農民運動講習所、蕭山紅色資源庫，開設紅色地方文化課程；學校紅色綜合實踐活動的開展，尤其是紅色研學旅行活動，如“再走長征路”的開展；學校紅色校園文化建設，物質、精神、制度以及精神文化建設路徑與策略等6方面內容。
紅色文化育人校本實踐 目錄
**章 高揚育人旗幟：紅色基因融入學校文化的系統構建
**節 紅色基因融入學校文化的邏輯內涵
第二節 紅色基因融入學校文化的價值意蘊
第三節 紅色基因融入學校文化的現實困境
第四節 傳承紅色基因系統構建學校文化的路徑
第五節 紅色文化融入學校文化系統案例研究
第二章 鑄魂育人：紅色基因融入學校文化的行動方略
**節 開展紅色教育的邏輯起點
第二節 開展紅色教育的頂層體系
第三節 開展紅色教育的實踐推進
第四節 開展紅色教育的實踐成效
第五節 開展紅色教育的反思展望
第三章 以文化人，以文育人：紅色經典教學
**節 紅色經典的理論闡述
第二節 紅色經典的教育價值
第三節 紅色經典教學的實踐探索
第四節 紅色經典教學的案例研究
第四章 構筑育人新高地：紅色課程資源開發與利用
**節 理解紅色課程資源：課程自信的砥柱力量
第二節 開發紅色課程資源：科學合理的路徑規劃
第三節 利用紅色課程資源：研究導向的校本實踐
第五章 思想與藝術融合：紅色戲劇教育
**節 紅色戲劇教育的發展基礎
第二節 紅色戲劇教育的內涵與價值
第三節 紅色戲劇教育的模式與策略
第四節 紅色戲劇教育的成果展示
第六章 具身體驗：紅色研學旅行
**節 內涵：注入紅色元素的研學旅行
第二節 價值：促使學生成為“完整的人”
第三節 現狀：實施過程中面臨諸多困境
第四節 對策：審視紅色研學的發展方向
第五節 實踐：學校紅色研學旅行案例
參考文獻
后記
**節 紅色基因融入學校文化的邏輯內涵
第二節 紅色基因融入學校文化的價值意蘊
第三節 紅色基因融入學校文化的現實困境
第四節 傳承紅色基因系統構建學校文化的路徑
第五節 紅色文化融入學校文化系統案例研究
第二章 鑄魂育人：紅色基因融入學校文化的行動方略
**節 開展紅色教育的邏輯起點
第二節 開展紅色教育的頂層體系
第三節 開展紅色教育的實踐推進
第四節 開展紅色教育的實踐成效
第五節 開展紅色教育的反思展望
第三章 以文化人，以文育人：紅色經典教學
**節 紅色經典的理論闡述
第二節 紅色經典的教育價值
第三節 紅色經典教學的實踐探索
第四節 紅色經典教學的案例研究
第四章 構筑育人新高地：紅色課程資源開發與利用
**節 理解紅色課程資源：課程自信的砥柱力量
第二節 開發紅色課程資源：科學合理的路徑規劃
第三節 利用紅色課程資源：研究導向的校本實踐
第五章 思想與藝術融合：紅色戲劇教育
**節 紅色戲劇教育的發展基礎
第二節 紅色戲劇教育的內涵與價值
第三節 紅色戲劇教育的模式與策略
第四節 紅色戲劇教育的成果展示
第六章 具身體驗：紅色研學旅行
**節 內涵：注入紅色元素的研學旅行
第二節 價值：促使學生成為“完整的人”
第三節 現狀：實施過程中面臨諸多困境
第四節 對策：審視紅色研學的發展方向
第五節 實踐：學校紅色研學旅行案例
參考文獻
后記
展開全部
紅色文化育人校本實踐 作者簡介
肖龍海，教育學博士，浙江大學教育學院課程與學習科學系教授，博士生導師。浙江省教育學研究會常務副會長，中國教育學會教育學分會課程論專業委員會常務理事及教學論專業委員會常務理事。研究方向為課程與教學論，在《教育研究》《課程·教材·教法》《比較教育研究》等刊物發表論文80余篇，出版專著、編著10余部，承擔省部級重點課題、規劃課題多項，多次獲教育部、浙江省教學成果獎。
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