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被告席上的美國大學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787100213257
- 條形碼：9787100213257 ; 978-7-100-21325-7
- 裝幀：80g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
被告席上的美國大學(xué) 本書特色
一部研究美國高等教育法的中文著作，寓法理性于具體訴訟案件中，既有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，又有何強(qiáng)的可讀性，是一部難得的可以一口氣讀完的好書。 我從這本書中學(xué)到很多東西。*讓我受益的是本書讓我看到了美國大學(xué)通常不太能看到的那一面。大學(xué)是一個聲譽(yù)產(chǎn)業(yè)，也就是說，學(xué)校聲譽(yù)好壞對學(xué)校影響很大。這是為什么大學(xué)普遍關(guān)心大學(xué)排名，而且通常做法是，一有好消息就大肆宣傳，一有壞消息就閉眼裝死。所有關(guān)于學(xué)校的負(fù)面消息都會被小心掩蓋，這是為什么高校總是在外表上光鮮靚麗，但同時小心翼翼隱藏學(xué)校的實(shí)際運(yùn)行。然而程星通過講述150 多個司法案例，讓我們看到了美國大學(xué)中很難讓人看到的一面，這非常有價(jià)值，有助于我們?nèi)嬲J(rèn)識美國大學(xué)。 ——華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院教授趙炬明(摘自本書序)在本書呈現(xiàn)的150多個案例中，站在被告席上的雖然是美國的大學(xué)，但多數(shù)案例的情節(jié)卻并非美國大學(xué)所獨(dú)有。學(xué)生在校園受到傷害，教授的學(xué)術(shù)成果被人剽竊，老師的言論引發(fā)眾怒，大學(xué)自治面臨挑戰(zhàn)，市場運(yùn)作凌駕大學(xué)行政，這樣的戲碼每天都在各國大學(xué)的校園里上演。如何處理這些糾紛，不僅考驗(yàn)著大學(xué)管理當(dāng)局的轉(zhuǎn)圜智慧，也考驗(yàn)著各級法院的決斷智慧。 在聯(lián)邦政府無權(quán)干預(yù)高等教育事務(wù)的美國，大到辦學(xué)理念，小到日常運(yùn)營，大學(xué)不斷地被推上被告席，面對各方指控，聲嘶力竭地為自己辯護(hù)。世界上大概沒有任何其他國家的大學(xué)會像美國大學(xué)那樣，頻繁地出現(xiàn)在法庭的被告席上：很多關(guān)于大學(xué)理念*準(zhǔn)確、*完整也*具邏輯性的表述并非來自大學(xué)校長，也不是來自高等教育研究者，而是來自法官特別是聯(lián)邦*高法院大法官的判詞；大學(xué)與外部世界的聯(lián)系，也需要通過法庭辯論和法官的判詞才能得以界定與確立。
被告席上的美國大學(xué) 內(nèi)容簡介
本書分為學(xué)生篇、教授篇、大學(xué)篇三部分。主要內(nèi)容包括：替代父母：大學(xué)不可承受之重；危機(jī)四伏：校園傷害由誰承擔(dān)；招生自主：以學(xué)術(shù)自由的名義；正當(dāng)程序：大學(xué)如何處罰學(xué)生等。
被告席上的美國大學(xué) 目錄
序言
導(dǎo)言
**部 學(xué)生篇
**章 替代父母：大學(xué)不可承受之重
第二章 危機(jī)四伏：校園傷害由誰承擔(dān)？
第三章 招生自主：以學(xué)術(shù)自由的名義
第四章 正當(dāng)程序：大學(xué)如何處罰學(xué)生？
第二部 教授篇
第五章 解聘教授：明知不可為而為之
第六章 無冕之王：自由無邊何處是岸？
第七章 知識產(chǎn)權(quán)：學(xué)術(shù)的價(jià)值和價(jià)碼
第三部 大學(xué)篇
第八章 大學(xué)體制：學(xué)術(shù)天地誰主沉浮？
第九章 囿于契約：大學(xué)如何應(yīng)對市場？
第十章 愛的付出：大學(xué)如何應(yīng)對政府？
結(jié)論
附錄一 案例列表
附錄二 參考文獻(xiàn)
索引
后記
展開全部
被告席上的美國大學(xué) 作者簡介
程星，高等教育研究學(xué)者，麥可思公司首席科學(xué)家。曾任香港城市大學(xué)協(xié)理副校長，哥倫比亞大學(xué)哥倫比亞學(xué)院助理院長兼任教育學(xué)院教授，紐約市立大學(xué)院校研究辦公室主任，加州大學(xué)圣芭芭拉分校規(guī)劃與院校研究辦公室副主任等職務(wù)。研究領(lǐng)域包括高等教育管理、院校研究與評估，以及大學(xué)的國際化。中文著作有《細(xì)讀美國大學(xué)》《美國大學(xué)小史》《大學(xué)國際化的歷程》《世界一流大學(xué)的管理之道》《美國院校研究案例》《院校研究與美國高校管理》。
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