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百年中學生物教科書價值取向研究 版權信息
- ISBN：9787518099160
- 條形碼：9787518099160 ; 978-7-5180-9916-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
百年中學生物教科書價值取向研究 內容簡介
怎樣更好地確定基礎教育課程改革中生物教科書的價值取向，盡可能少些失誤，充分發揮教科書在教學中對教師和學生的引領作用，這是我們生物課程改革必須回答的問題。本書共分6章，探討了百年中學生物教科書價值取向的嬗變歷程、特點及存在的問題，對我國基礎教育課程改革中生物教科書價值取向的進一步完善有借鑒或啟示作用。《百年中學生物教科書價值取向研究》旨在通過我國中學生物教科書價值取向的嬗變歷程、特點及存在問題的探討，結合生物學科特質，針對百年來不同時期生物教科書在價值取向上存在的問題，闡述了基于懷特海有機哲學價值理論視閾對生物學教科書價值取向的展望。
百年中學生物教科書價值取向研究 目錄
緒論
一、研究緣起
二、研究目的與意義
三、概念界定
四、研究設計
五、創新之處
**章 教科書研究現狀
一、研究現狀
二、生物教科書研究現狀
三、研究現狀反思
第二章 偏重結構主義取向的生物教科書(1902—1911年)
一、結構主義及結構主義取向的內涵
二、結構主義取向生物教科書的表征
三、本時期生物教科書出版概況及總體特征
四、對結構主義取向生物教科書的總結
第三章 側重實用主義取向的生物教科書(1912—1949年)
一、實用主義及實用主義取向的內涵
二、實用主義取向生物教科書的表征
三、本時期生物教科書出版概況及總體特征
四、對實用主義取向生物教科書的總結
第四章 走向多元取向的生物教科書(1949—2019年)
一、多元取向的總體特征
二、多元取向生物教科書的表征
三、本時期生物教科書出版概況及總體特征
四、對多元取向生物教科書的總結
第五章 百年中學生物教科書價值取向的有機哲學審視
一、價值取向嬗變的特點:從本質到多元
二、價值取向的問題:基于本質主義與反本質主義的一種考察
第六章 生物教科書價值取向的編寫旨趣
一、有機哲學價值取向的生物教科書應凸顯命運共同體
二、有機哲學價值取向的生物教科書要重視關系性力量
三、有機哲學價值取向的生物教科書需融合邏輯理解和審美理解
四、有機哲學價值取向的生物教科書要回歸五彩繽紛的生活
參考文獻
附錄
附錄1 清末中學生物教科書出版概況
附錄2 民國時期生物教科書編著者的學科背景/職業
附錄3 民國時期中學生物教科書出版概況
附錄4 民國時期教科書作者及其出版教科書的統計
附錄5 1949年以來人教版生物教科書知識內容框架梳理
附錄6 1949年以來人教版生物教科書梳理表
附錄7 義務教育初中《生物》教科書出版概況
附錄8 教科書文本匯總表
展開全部
百年中學生物教科書價值取向研究 作者簡介
周麗威，通化師范學院生命科學學院教師，教研室主任，教育學博士，副教授。主要講授“課堂教學藝術”“生物活動課設計與實踐”“教材分析與試講”等課程的理論課和實驗課。在《教育評論》《生物學教學》《延邊大學學報（社會科學版）》等刊物上發表文章20余篇，主持省級項目5項，參與國家自然科學基金2項，獲得吉林省基礎教育教學成果獎三等獎一項。
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