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信息化時代大學英語自主學習能力的培養研究 版權信息
- ISBN：9787506889728
- 條形碼：9787506889728 ; 978-7-5068-8972-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
信息化時代大學英語自主學習能力的培養研究 內容簡介
《信息化時代大學英語自主學習能力的培養研究》共首先介紹了信息技術與大學英語教學融合的優勢、信息化時代大學英語教學的特點與原則，然后研究了大學英語自主學習，包括自主學習相關內涵、提倡大學英語自主學習的原因及意義。接下來探討了信息化時代大學英語自主學習能力培養的理念與模式。*后，重點研究了信息化時代大學英語詞匯、語法、聽說、讀寫、翻譯、文化自主學習能力的培養，以及信息化時代大學英語自主學習能力培養與教師、評價相結合的相關內容。本書條理清晰，內容豐富，是一本值得學習研究的著作。
信息化時代大學英語自主學習能力的培養研究 目錄
**章 信息技術與大學英語教學
**節 信息技術與大學英語教學融合的優勢
第二節 信息化時代大學英語教學的特點與原則
第二章 大學英語自主學習研究
**節 自主學習相關內涵解析
第二節 提倡大學英語自主學習的原因及意義
第三章 信息化時代大學英語自主學習能力培養的理念
**節 堅持對學生的價值引領
第二節 貫徹以學生為中心的教學理念
第三節 重視學生的學習風格與動機
第四節 培養學生應用學習策略的能力
第四章 信息化時代大學英語自主學習能力培養的模式
**節 制訂合理的教學目標，設計科學的學習任務
第二節 開展個性化教學，重視學生個體的差異
第三節 建立虛擬學習共同體，優化網絡教學模式
第五章 信息化時代大學英語詞匯與語法自主學習能力的培養
**節 信息化時代大學英語詞匯學習能力的培養
第二節 信息化時代大學英語語法學習能力的培養
第六章 信息化時代大學英語聽說自主學習能力的培養
**節 信息化時代大學英語聽力學習能力的培養
第二節 信息化時代大學英語口語學習能力的培養
第七章 信息化時代大學英語讀寫自主學習能力的培養
**節 信息化時代大學英語閱讀學習能力的培養
第二節 信息化時代大學英語寫作學習能力的培養
第八章 信息化時代大學英語翻譯與文化自主學習能力的培養
**節 信息化時代大學英語翻譯學習能力的培養
第二節 信息化時代大學英語文化學習能力的培養
第九章 信息化時代大學英語自主學習能力培養與教師研究
**節 大學英語教師的信息化素質要求
第二節 信息化時代大學英語自主學習能力培養中教師的角色調整
第三節 信息化時代大學英語自主學習能力培養中教師的專業發展
第十章 信息化時代大學英語自主學習能力培養與評價研究
**節 大學英語教學評價的相關內容
第二節 信息化時代大學英語教學評價的多元化體系
第三節 信息化時代大學英語自主學習能力評價的機制
參考文獻
**節 信息技術與大學英語教學融合的優勢
第二節 信息化時代大學英語教學的特點與原則
第二章 大學英語自主學習研究
**節 自主學習相關內涵解析
第二節 提倡大學英語自主學習的原因及意義
第三章 信息化時代大學英語自主學習能力培養的理念
**節 堅持對學生的價值引領
第二節 貫徹以學生為中心的教學理念
第三節 重視學生的學習風格與動機
第四節 培養學生應用學習策略的能力
第四章 信息化時代大學英語自主學習能力培養的模式
**節 制訂合理的教學目標，設計科學的學習任務
第二節 開展個性化教學，重視學生個體的差異
第三節 建立虛擬學習共同體，優化網絡教學模式
第五章 信息化時代大學英語詞匯與語法自主學習能力的培養
**節 信息化時代大學英語詞匯學習能力的培養
第二節 信息化時代大學英語語法學習能力的培養
第六章 信息化時代大學英語聽說自主學習能力的培養
**節 信息化時代大學英語聽力學習能力的培養
第二節 信息化時代大學英語口語學習能力的培養
第七章 信息化時代大學英語讀寫自主學習能力的培養
**節 信息化時代大學英語閱讀學習能力的培養
第二節 信息化時代大學英語寫作學習能力的培養
第八章 信息化時代大學英語翻譯與文化自主學習能力的培養
**節 信息化時代大學英語翻譯學習能力的培養
第二節 信息化時代大學英語文化學習能力的培養
第九章 信息化時代大學英語自主學習能力培養與教師研究
**節 大學英語教師的信息化素質要求
第二節 信息化時代大學英語自主學習能力培養中教師的角色調整
第三節 信息化時代大學英語自主學習能力培養中教師的專業發展
第十章 信息化時代大學英語自主學習能力培養與評價研究
**節 大學英語教學評價的相關內容
第二節 信息化時代大學英語教學評價的多元化體系
第三節 信息化時代大學英語自主學習能力評價的機制
參考文獻
展開全部
信息化時代大學英語自主學習能力的培養研究 作者簡介
施黎輝，女，1981年生，英語專業本科，文學碩士，西南林業大學外國語學院骨干教師。自2002年以來一直工作在英語教學一線， 近年來曽發表十多篇文章，參編教材，參與科研課題，主持地廳級科研課題。研究方向：英語教學、語言政策。 付國偉，男，山西大同人，碩士研究生，就讀于山西大學，外國語言學及應用語言學專業，現工作于山西農業大學。主持省、校級教學教改和科研項目多項，包括山西省教育科學院十四五規劃課題、山西省高校外語教學與研究專項課題、山西省高等學校教學改革創新項目、校級教學改革重點研究項目、校級“課程思政”教學改革項目等，其中主持的“課程思政”試點改革項目獲得評審專家和同行的高度評價。
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