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特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
孩子,我知道你在想什么 版權信息
- ISBN：9787115599414
- 條形碼：9787115599414 ; 978-7-115-59941-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孩子,我知道你在想什么 本書特色
初為人母、初為人父的你，在育兒路上一定有一些煩惱，是不是今天又沖孩子發脾氣了？“不許亂跑、乖乖坐好”都說煩了？為什么小朋友總是活力滿滿，電量永遠放不完，而你卻已精疲力盡？這本小書送給每一位家長。
這是一本具有實操性的家教手冊，擁有12年育兒經驗的T老師，從獨有的男性視角出發，針對學齡前兒童獨立性養成、好習慣養成、性格養成、情商培養、溝通能力擴展等方面總結了135個常見的育兒問題，一本小書囊括了孩子所有的大事，并采用圖文結合的方式，讓每天忙碌的爸爸媽媽們可以隨時搜索，即學即用，在需要救場的瞬間能靈機一動，想出安撫孩子的好辦法。
初為人母、初為人父的你，在育兒路上一定有一些煩惱，是不是今天又沖孩子發脾氣了？“不許亂跑、乖乖坐好”都說煩了？為什么小朋友總是活力滿滿，電量永遠放不完，而你卻已精疲力盡？這本小書送給每一位家長。
這是一本具有實操性的家教手冊，擁有12年育兒經驗的T老師，從獨有的男性視角出發，針對學齡前兒童獨立性養成、好習慣養成、性格養成、情商培養、溝通能力擴展等方面總結了135個常見的育兒問題，一本小書囊括了孩子所有的大事，并采用圖文結合的方式，讓每天忙碌的爸爸媽媽們可以隨時搜索，即學即用，在需要救場的瞬間能靈機一動，想出安撫孩子的好辦法。
全書覆蓋孩子不愛溝通、總發脾氣大哭、無法自己吃飯、做事拖沓等一系列令父母頭疼的問題，T老師都給出了親身實踐且有效的方式，幫助父母建立健康、成熟、科學的親子關系，培養孩子自主、獨立的意識，懂孩子的心，才能更好地與孩子相處。
孩子,我知道你在想什么 內容簡介
初為人母、初為人父的你，在育兒路上一定有一些煩惱，是不是今天又沖孩子發脾氣了？“不許亂跑、乖乖坐好”都說煩了？為什么小朋友總是活力滿滿，電量永遠放不完，而你卻已精疲力盡？這本小書送給每一位家長。 這是一本具有實操性的家教手冊，擁有12年育兒經驗的T老師，從獨有的男性視角出發，針對學齡前兒童獨立性養成、好習慣養成、性格養成、情商培養、溝通能力擴展等方面總結了135個常見的育兒問題，一本小書囊括了孩子所有的大事，并采用圖文結合的方式，讓每天忙碌的爸爸媽媽們可以隨時搜索，即學即用，在需要救場的瞬間能靈機一動，想出安撫孩子的好辦法。 全書覆蓋孩子不愛溝通、總發脾氣大哭、無法自己吃飯、做事拖沓等一系列令父母頭疼的問題，T老師都給出了親身實踐且有效的方式，幫助父母建立健康、成熟、科學的親子關系，培養孩子自主、獨立的意識，懂孩子的心，才能更好地與孩子相處。
孩子,我知道你在想什么 目錄
第 1章 為孩子出門磨蹭頭疼時，請試一下
快點出門
在門口掏出乘車卡“滴滴”通過檢票口 / 3
為什么穿不好襪子
訣竅是讓孩子動動腳趾，應該如何訓練他們呢 / 4
為什么穿不好鞋子
迅速穿好鞋子的3個要點 / 5
把你的鞋子擺放整齊
固定好放鞋子的地方，并貼上標簽 / 6
為什么不能自己穿衣服
只需家長調整一下站立的位置，孩子輕而易舉學會穿衣服 / 7
快點穿衣服
讓孩子自己挑選要穿的衣服 / 8
拜托你了，快點換衣服出門吧
先幫媽媽選衣服吧 / 9
怎么都穿不好衣服……
用“秘密武器”進行訓練 / 11
準備速度慢
仔細觀察一下，孩子可能很認真地在做準備。多給孩子一些準備時間 / 12
獨立完成出門前的準備
大人像在進行實況轉播一樣念念有詞，孩子也會不由自主地跟著模仿 / 13
第 2章 為孩子收拾玩具感到頭疼時，請試一下
把玩具收起來
清楚說出孩子已經收拾好的玩具的具體數量，他們就會收拾得越來越快 / 17
全部整理好
不要強調全部，一次收拾一個才是竅門 / 18
怎么收拾得這么慢
用玩具箱接力賽培養孩子的責任感 / 19
拿出太多的玩具
選擇并收拾需要的玩具，而非不需要的玩具 / 21
別再玩了
希望孩子收拾玩具時，要先對他們的樂趣感同身受 / 22
玩得太專心了
至關重要的是給孩子提供之后還可以玩的安全感 / 23
該吃飯了，應該先把玩具收好
行之有效的“預先練習” / 24
快點收拾
以孩子為主角講故事 / 25
現在立刻收拾好
把希望孩子做的事情，編入即興創作的歌曲 / 26
答應收拾卻沒有任何一點行動
把“希望孩子做的事情 ”和“理由 ”分開說 / 27
第3章 為孩子吃飯頭疼時，請試一下
快點吃飯
讓孩子集中注意力吃飯的秘密武器—智能手機 / 31
開飯啦
孩子超級喜歡憑票領餐 / 32
不要挑食
“這就是傳說中神奇的××”，幫助孩子克服“胡蘿卜恐懼癥” / 33
也要吃蔬菜
只需改變上菜的順序，蔬菜也會變得美味 / 35
試試只嘗一小口
吃之前讓孩子感受食材的魅力，培養他們渴望品嘗的積極心態 / 36
吃飯太慢
嘗試玩一下“試吃會”游戲，不經意間食物就會被一掃而光 / 37
怎么不吃了
做成飯團或切成小塊，快樂用餐 / 38
再吃一口吧
至關重要的是讓孩子愉快地用餐 / 39
吃飯時盡量不要發出聲音
鼻塞等意外的原因是罪魁禍首 / 40
第4章 為孩子起床、睡覺發愁時，請試一下
起床啦
告訴早上賴床的孩子，只要他起床，“××會很高興” / 43
快點起床
玩“午睡后起床，火車就要出發啦”的游戲 / 44
起床氣
告訴孩子，起床后會有“一件有趣的事情”等著他們，問題自然
迎刃而解 / 45
快睡覺
配合呼吸節奏陪孩子入睡 / 47
玩累了也不睡
嘗試玩玩動腦筋的游戲 / 48
第5章 為管教孩子發愁時，請試一下
如何控制使用手機的時間
每天發一張券，憑一張券可使用手機15分鐘。“憑券使用手機”的方法真不錯 / 51
快去洗手
洗手店開業啦 / 52
為什么不愿意洗手
只要家長站在孩子身后，問題迎刃而解 / 53
不愿意刷牙
讓孩子在玩耍中習慣刷牙 / 54
刷牙是必須養成的衛生習慣
吃過“海苔飯”后，讓孩子觀察自己的牙齒…… / 55
說話小點聲
寓教于樂：“大聲音的大象，小聲音的螞蟻。” / 56
保持良好的姿態
在模仿游戲中練習挺胸抬頭 / 57
學會控制走路
路遇緊急情況時能立刻“停下來”的方法 / 59
不要在房間內亂跑
可以讓孩子“原地跳躍和原地跑” / 60
不要扔東西
扔東西可以激發“科學”興趣？準備好孩子可以隨便扔的物品吧 / 61
做遵守秩序的好孩子
孩子還不能理解“等待”的含義，反復讓他們親身體會可以輪到自己 / 62
不能撒謊
讓孩子自己意識到“謊言被揭穿”，自然就不會再說謊 / 63
認真道歉
不要強迫孩子說“對不起”，重要的是他們真的認識到做錯了 / 64
怎么讓孩子停止搗亂
孩子年幼時，為他們營造一個“不會被責罵的環境” / 65
第6章 為孩子玩游戲、交朋友發愁時，請試一下
圖畫書一定要讀到*后一頁
敢于分兩次讀完一本書 / 69
假期做什么好
利用拍立得相機，助力兒童攝影師的誕生 / 70
想和孩子一起畫畫，可是……
不擅長畫畫也可以畫得很可愛的秘密武器！先在臉上畫小點 / 71
當只剩下棕色的手工折紙
“這是木制的××”就像有魔法的“咒語”一樣管用 / 72
小玩一下的時候
學些沒用但會讓人開心的小技巧 / 73
碎片時間適合玩什么游戲
不花錢也不花時間就能集中注意力的游戲 / 74
想讓孩子多說話
推薦“打電話游戲”，讓孩子可以說個不停 / 75
適合孩子居家學習的方式
首推烹飪小助手，學做飯能促進孩子五感并用 / 76
把玩具借給小朋友玩一下
家長通過詢問引導孩子找到小朋友“喜歡”玩具的共同點 / 77
尋求幫助時，該怎么做
通過親子對話，教會孩子如何有效地“尋求幫助” / 78
想讓孩子跟小朋友一起玩
家長看不出來，孩子們其實就是在一起玩 / 79
總是一個人玩
獨自玩耍能夠增強自身能力，別心急，請拭目以待 / 80
和小朋友發生爭執的時候
重要的原則是，不要刻板地認定“誰對誰錯” / 81
希望孩子“現在自己玩”的時候，該怎么做 / 82
第7章 為親子溝通苦惱時，請試一下
不要蹚水
用智能手機把水洼拍下來，試試玩“一會兒再看”的游戲 / 87
快快做
經過安撫的寶寶，會對家長的話言聽計從 / 88
請做這件事
“我會幫你一起做”這句話，會極大地調動孩子的自主性 / 89
你要乖乖的
*好改用溫和且具體的表達方式 / 90
應該禮貌問候他人
培養主動問候的習慣的小步驟 / 91
你還要玩多久
明確地向孩子傳達“你做了這件事，我太開心了”的喜悅心情 / 92
明明答應得好好的
認可孩子“信守承諾”時的表現 / 93
等一會兒吧
再加一句“好期待”，孩子就能做到耐心等待 / 94
聽懂了嗎
正式說話前用“現在我要開始說了哦”開場，有利于提高孩子的理解力 / 95
好好聽我說
先點名后說話 / 96
好了，你快點吧
讓孩子決定從哪件事開始做 / 97
你忘記了吧
讓孩子有意識地避免重復犯相同的錯誤 / 98
當心！車來了
讓孩子一聽就能快速做出反應 / 99
有什么好辦法是即使不說“快點”，也能讓孩子自發行動起來的 / 100
想讓孩子別再哭了
充分理解孩子為什么傷心并與他共情才是捷徑 / 102
哪些是不良行為
具體地告知孩子“該做什么”，而不是“這樣做不對” / 103
還可以玩一會兒
“語言”應和“面部表情”保持一致 / 104
很快辦成要求的事情
對家長而言很簡單的事，也要盡量細化后更簡單地交代給孩子 / 105
如何與孩子溝通交流
“鸚鵡學舌式”的交流就挺好 / 106
想問孩子今天都做過什么
早晨提前埋好伏筆 / 107
不知該使用何種方式與孩子說話
只需在句尾加上“啊”“呢”“呀”“啦”“吧”等語氣詞，語氣秒變
溫柔 / 108
又變回小嬰兒了
緩解孩子不安的呼叫技巧—向孩子傳達“我正看著你呢” / 109
行為舉止出現問題
經常說“我*喜歡的××小朋友”，能在親子問候中增添暖暖愛意 / 110
期望孩子完成應做之事
智能手機可助一臂之力 / 111
現在很忙，沒空陪你
讓孩子在鏡子中直接看見被寵愛著的自己 / 112
想對孩子表達愛意，卻難以開口
對孩子來說，簡單的一句“爸爸也很喜歡這個玩具”就是愛的表現 / 113
向孩子表達愛的意義是什么
在家里得到的愛越多，在外面孩子就越會全力以赴 / 114
達成約定
通過守約，讓孩子反復體驗成功 / 115
讓孩子愿意側耳傾聽的秘密武器 / 116
第8章 為如何批評、表揚孩子發愁時，請試一下
“批評”與“發火”的不同之處
思考自己的表達能否“讓孩子幸福成長” / 121
忍不住要發火了
快要發脾氣的時候，與孩子來個愛的擁抱 / 122
總是責罵孩子
遠距離批評、近距離表揚 / 123
罵得太過分了
耐心等待自己的“心情天氣”雨過天晴 / 124
叫你收拾干凈
批評錯誤行為的同時與孩子共情：巧用“但是”和“可是” / 125
真是壞孩子
“壞孩子”是否定人格的禁用詞，需要注意的只有錯誤行為 / 126
聽我說
孩子的理解能力有限，大人應該估量傳達 / 127
認真聽著
用比言語制止更容易讓孩子接受的溝通方式 / 128
不許打人
孩子沒有惡意，定好規矩陪他一起玩吧 / 129
為什么
徹底區分“詢問理由”和“訓斥” / 130
為什么做不到
不要全盤否定孩子，而要幫助孩子一起尋找原因，“為什么剛才沒做到” / 131
把責問式的“為什么做了××”換一種表達方式，批評方式也會
隨之改變 / 132
不知道該如何表揚孩子
只要讓孩子覺得家長一直在“關注著我呢”，他們就會心滿意足 / 137
找不到值得表揚的地方
即使是本來就會做的事，哪怕是一丁點進步也給予贊美，孩子就會
很開心 / 138
希望孩子拿出十足干勁
“像媽媽一樣” “像爸爸一樣”是對孩子的*高贊美 / 139
效果倍增的表揚法
讓孩子覺得得到了更多人的認可 / 140
真棒
贊美孩子的繪畫作品或其他作品時，一定要表達出“喜歡的具體
內容” / 141
希望孩子充滿自信
充分強調孩子已經做到的事情，他們的自我肯定感會倍增 / 142
表揚沒效果
更打動孩子的表揚方式是贊美他們為人著想的“心意”，而不僅是“行動”本身 / 143
真了不起！真是好孩子
“我太高興了”“你真是幫了大忙了”，更能全面地表達家長的喜悅之情 / 144
還沒完成呢
中途就給予表揚，孩子會一鼓作氣地完成 / 145
做這個你還不行
不要勉強表揚孩子辦不到的事情，客觀評價也是愛 / 146
沒有這么好
別人夸獎孩子時，家長應給予肯定，回答“確實如此” / 147
比說“真了不起呀”“好孩子”更好的夸獎方法 / 148
第9章 孩子的身心發育
好熟練！快點！弄干凈
家長套上兩副橡膠手套才能體會到孩子手指的靈活度 / 155
好好看路
設想孩子不是“沒有看” 而是“沒看見” / 156
只喜歡孩子在我們的視線范圍內活動
有時孩子也需要一個人的空間 / 157
平時都看的
孩子覺得“和平時一樣”才會安心，也會讓事情的進展更順利 / 158
討厭家長幫忙擦鼻涕或擦口水
一定要先開口提醒孩子再擦 / 159
突然不高興
孩子也有自己的打算，家長要提前通知孩子自己的計劃 / 160
不買
有時只需認可“真漂亮”，孩子自會心滿意足 / 161
哭鬧著想吃點心，其實……
重點在于自尊心而非點心 / 162
為什么哭了
無法表達時孩子會哭，主動幫孩子用語言表達心情 / 163
不要再哭了
有種關愛之情是允許孩子一直哭到心平氣和 / 164
是不是在假哭
3個月大的孩子通常不流眼淚，號哭只是想傳達訊息 / 165
孩子半夜哭鬧太折騰人
嬰兒因依戀媽媽而夜哭 / 166
太黏人了
用擁抱回應孩子無休止的“陪我玩”的糾纏 / 167
如何應對孩子無休止的提問
孩子*滿意的答案與他們自身息息相關 / 168
沒有禮貌
理解孩子不是因為討厭而不打招呼，是因為有點難為情 / 169
對孩子說“如果別的小朋友像你一樣欺負你，你會怎么想”沒有效果 / 170
第 10章 講給爸爸媽媽的話
感覺尿液渾濁
第 一次育兒，孩子0歲，爸爸媽媽也“0歲” / 175
無法做到照搬育兒指導
對所有的育兒信息半信半疑就好 / 176
育兒時容易情緒急躁
療愈心靈的超簡單妙招 / 177
育兒好辛苦
有時可以優先考慮自己 / 178
總和別人家孩子做比較
順勢彌補孩子的不足之處 / 179
沒時間陪孩子玩
對孩子來說一起換衣服就是玩游戲 / 180
想得到大家的理解
媽媽們想獲得“共情”而非“答案” / 181
聽我說
好好傾聽媽媽們的心聲 / 182
沒有不及格的父母！只要那天對孩子竭盡全力，那天就是
“100分的一天” / 183
快點出門
在門口掏出乘車卡“滴滴”通過檢票口 / 3
為什么穿不好襪子
訣竅是讓孩子動動腳趾，應該如何訓練他們呢 / 4
為什么穿不好鞋子
迅速穿好鞋子的3個要點 / 5
把你的鞋子擺放整齊
固定好放鞋子的地方，并貼上標簽 / 6
為什么不能自己穿衣服
只需家長調整一下站立的位置，孩子輕而易舉學會穿衣服 / 7
快點穿衣服
讓孩子自己挑選要穿的衣服 / 8
拜托你了，快點換衣服出門吧
先幫媽媽選衣服吧 / 9
怎么都穿不好衣服……
用“秘密武器”進行訓練 / 11
準備速度慢
仔細觀察一下，孩子可能很認真地在做準備。多給孩子一些準備時間 / 12
獨立完成出門前的準備
大人像在進行實況轉播一樣念念有詞，孩子也會不由自主地跟著模仿 / 13
第 2章 為孩子收拾玩具感到頭疼時，請試一下
把玩具收起來
清楚說出孩子已經收拾好的玩具的具體數量，他們就會收拾得越來越快 / 17
全部整理好
不要強調全部，一次收拾一個才是竅門 / 18
怎么收拾得這么慢
用玩具箱接力賽培養孩子的責任感 / 19
拿出太多的玩具
選擇并收拾需要的玩具，而非不需要的玩具 / 21
別再玩了
希望孩子收拾玩具時，要先對他們的樂趣感同身受 / 22
玩得太專心了
至關重要的是給孩子提供之后還可以玩的安全感 / 23
該吃飯了，應該先把玩具收好
行之有效的“預先練習” / 24
快點收拾
以孩子為主角講故事 / 25
現在立刻收拾好
把希望孩子做的事情，編入即興創作的歌曲 / 26
答應收拾卻沒有任何一點行動
把“希望孩子做的事情 ”和“理由 ”分開說 / 27
第3章 為孩子吃飯頭疼時，請試一下
快點吃飯
讓孩子集中注意力吃飯的秘密武器—智能手機 / 31
開飯啦
孩子超級喜歡憑票領餐 / 32
不要挑食
“這就是傳說中神奇的××”，幫助孩子克服“胡蘿卜恐懼癥” / 33
也要吃蔬菜
只需改變上菜的順序，蔬菜也會變得美味 / 35
試試只嘗一小口
吃之前讓孩子感受食材的魅力，培養他們渴望品嘗的積極心態 / 36
吃飯太慢
嘗試玩一下“試吃會”游戲，不經意間食物就會被一掃而光 / 37
怎么不吃了
做成飯團或切成小塊，快樂用餐 / 38
再吃一口吧
至關重要的是讓孩子愉快地用餐 / 39
吃飯時盡量不要發出聲音
鼻塞等意外的原因是罪魁禍首 / 40
第4章 為孩子起床、睡覺發愁時，請試一下
起床啦
告訴早上賴床的孩子，只要他起床，“××會很高興” / 43
快點起床
玩“午睡后起床，火車就要出發啦”的游戲 / 44
起床氣
告訴孩子，起床后會有“一件有趣的事情”等著他們，問題自然
迎刃而解 / 45
快睡覺
配合呼吸節奏陪孩子入睡 / 47
玩累了也不睡
嘗試玩玩動腦筋的游戲 / 48
第5章 為管教孩子發愁時，請試一下
如何控制使用手機的時間
每天發一張券，憑一張券可使用手機15分鐘。“憑券使用手機”的方法真不錯 / 51
快去洗手
洗手店開業啦 / 52
為什么不愿意洗手
只要家長站在孩子身后，問題迎刃而解 / 53
不愿意刷牙
讓孩子在玩耍中習慣刷牙 / 54
刷牙是必須養成的衛生習慣
吃過“海苔飯”后，讓孩子觀察自己的牙齒…… / 55
說話小點聲
寓教于樂：“大聲音的大象，小聲音的螞蟻。” / 56
保持良好的姿態
在模仿游戲中練習挺胸抬頭 / 57
學會控制走路
路遇緊急情況時能立刻“停下來”的方法 / 59
不要在房間內亂跑
可以讓孩子“原地跳躍和原地跑” / 60
不要扔東西
扔東西可以激發“科學”興趣？準備好孩子可以隨便扔的物品吧 / 61
做遵守秩序的好孩子
孩子還不能理解“等待”的含義，反復讓他們親身體會可以輪到自己 / 62
不能撒謊
讓孩子自己意識到“謊言被揭穿”，自然就不會再說謊 / 63
認真道歉
不要強迫孩子說“對不起”，重要的是他們真的認識到做錯了 / 64
怎么讓孩子停止搗亂
孩子年幼時，為他們營造一個“不會被責罵的環境” / 65
第6章 為孩子玩游戲、交朋友發愁時，請試一下
圖畫書一定要讀到*后一頁
敢于分兩次讀完一本書 / 69
假期做什么好
利用拍立得相機，助力兒童攝影師的誕生 / 70
想和孩子一起畫畫，可是……
不擅長畫畫也可以畫得很可愛的秘密武器！先在臉上畫小點 / 71
當只剩下棕色的手工折紙
“這是木制的××”就像有魔法的“咒語”一樣管用 / 72
小玩一下的時候
學些沒用但會讓人開心的小技巧 / 73
碎片時間適合玩什么游戲
不花錢也不花時間就能集中注意力的游戲 / 74
想讓孩子多說話
推薦“打電話游戲”，讓孩子可以說個不停 / 75
適合孩子居家學習的方式
首推烹飪小助手，學做飯能促進孩子五感并用 / 76
把玩具借給小朋友玩一下
家長通過詢問引導孩子找到小朋友“喜歡”玩具的共同點 / 77
尋求幫助時，該怎么做
通過親子對話，教會孩子如何有效地“尋求幫助” / 78
想讓孩子跟小朋友一起玩
家長看不出來，孩子們其實就是在一起玩 / 79
總是一個人玩
獨自玩耍能夠增強自身能力，別心急，請拭目以待 / 80
和小朋友發生爭執的時候
重要的原則是，不要刻板地認定“誰對誰錯” / 81
希望孩子“現在自己玩”的時候，該怎么做 / 82
第7章 為親子溝通苦惱時，請試一下
不要蹚水
用智能手機把水洼拍下來，試試玩“一會兒再看”的游戲 / 87
快快做
經過安撫的寶寶，會對家長的話言聽計從 / 88
請做這件事
“我會幫你一起做”這句話，會極大地調動孩子的自主性 / 89
你要乖乖的
*好改用溫和且具體的表達方式 / 90
應該禮貌問候他人
培養主動問候的習慣的小步驟 / 91
你還要玩多久
明確地向孩子傳達“你做了這件事，我太開心了”的喜悅心情 / 92
明明答應得好好的
認可孩子“信守承諾”時的表現 / 93
等一會兒吧
再加一句“好期待”，孩子就能做到耐心等待 / 94
聽懂了嗎
正式說話前用“現在我要開始說了哦”開場，有利于提高孩子的理解力 / 95
好好聽我說
先點名后說話 / 96
好了，你快點吧
讓孩子決定從哪件事開始做 / 97
你忘記了吧
讓孩子有意識地避免重復犯相同的錯誤 / 98
當心！車來了
讓孩子一聽就能快速做出反應 / 99
有什么好辦法是即使不說“快點”，也能讓孩子自發行動起來的 / 100
想讓孩子別再哭了
充分理解孩子為什么傷心并與他共情才是捷徑 / 102
哪些是不良行為
具體地告知孩子“該做什么”，而不是“這樣做不對” / 103
還可以玩一會兒
“語言”應和“面部表情”保持一致 / 104
很快辦成要求的事情
對家長而言很簡單的事，也要盡量細化后更簡單地交代給孩子 / 105
如何與孩子溝通交流
“鸚鵡學舌式”的交流就挺好 / 106
想問孩子今天都做過什么
早晨提前埋好伏筆 / 107
不知該使用何種方式與孩子說話
只需在句尾加上“啊”“呢”“呀”“啦”“吧”等語氣詞，語氣秒變
溫柔 / 108
又變回小嬰兒了
緩解孩子不安的呼叫技巧—向孩子傳達“我正看著你呢” / 109
行為舉止出現問題
經常說“我*喜歡的××小朋友”，能在親子問候中增添暖暖愛意 / 110
期望孩子完成應做之事
智能手機可助一臂之力 / 111
現在很忙，沒空陪你
讓孩子在鏡子中直接看見被寵愛著的自己 / 112
想對孩子表達愛意，卻難以開口
對孩子來說，簡單的一句“爸爸也很喜歡這個玩具”就是愛的表現 / 113
向孩子表達愛的意義是什么
在家里得到的愛越多，在外面孩子就越會全力以赴 / 114
達成約定
通過守約，讓孩子反復體驗成功 / 115
讓孩子愿意側耳傾聽的秘密武器 / 116
第8章 為如何批評、表揚孩子發愁時，請試一下
“批評”與“發火”的不同之處
思考自己的表達能否“讓孩子幸福成長” / 121
忍不住要發火了
快要發脾氣的時候，與孩子來個愛的擁抱 / 122
總是責罵孩子
遠距離批評、近距離表揚 / 123
罵得太過分了
耐心等待自己的“心情天氣”雨過天晴 / 124
叫你收拾干凈
批評錯誤行為的同時與孩子共情：巧用“但是”和“可是” / 125
真是壞孩子
“壞孩子”是否定人格的禁用詞，需要注意的只有錯誤行為 / 126
聽我說
孩子的理解能力有限，大人應該估量傳達 / 127
認真聽著
用比言語制止更容易讓孩子接受的溝通方式 / 128
不許打人
孩子沒有惡意，定好規矩陪他一起玩吧 / 129
為什么
徹底區分“詢問理由”和“訓斥” / 130
為什么做不到
不要全盤否定孩子，而要幫助孩子一起尋找原因，“為什么剛才沒做到” / 131
把責問式的“為什么做了××”換一種表達方式，批評方式也會
隨之改變 / 132
不知道該如何表揚孩子
只要讓孩子覺得家長一直在“關注著我呢”，他們就會心滿意足 / 137
找不到值得表揚的地方
即使是本來就會做的事，哪怕是一丁點進步也給予贊美，孩子就會
很開心 / 138
希望孩子拿出十足干勁
“像媽媽一樣” “像爸爸一樣”是對孩子的*高贊美 / 139
效果倍增的表揚法
讓孩子覺得得到了更多人的認可 / 140
真棒
贊美孩子的繪畫作品或其他作品時，一定要表達出“喜歡的具體
內容” / 141
希望孩子充滿自信
充分強調孩子已經做到的事情，他們的自我肯定感會倍增 / 142
表揚沒效果
更打動孩子的表揚方式是贊美他們為人著想的“心意”，而不僅是“行動”本身 / 143
真了不起！真是好孩子
“我太高興了”“你真是幫了大忙了”，更能全面地表達家長的喜悅之情 / 144
還沒完成呢
中途就給予表揚，孩子會一鼓作氣地完成 / 145
做這個你還不行
不要勉強表揚孩子辦不到的事情，客觀評價也是愛 / 146
沒有這么好
別人夸獎孩子時，家長應給予肯定，回答“確實如此” / 147
比說“真了不起呀”“好孩子”更好的夸獎方法 / 148
第9章 孩子的身心發育
好熟練！快點！弄干凈
家長套上兩副橡膠手套才能體會到孩子手指的靈活度 / 155
好好看路
設想孩子不是“沒有看” 而是“沒看見” / 156
只喜歡孩子在我們的視線范圍內活動
有時孩子也需要一個人的空間 / 157
平時都看的
孩子覺得“和平時一樣”才會安心，也會讓事情的進展更順利 / 158
討厭家長幫忙擦鼻涕或擦口水
一定要先開口提醒孩子再擦 / 159
突然不高興
孩子也有自己的打算，家長要提前通知孩子自己的計劃 / 160
不買
有時只需認可“真漂亮”，孩子自會心滿意足 / 161
哭鬧著想吃點心，其實……
重點在于自尊心而非點心 / 162
為什么哭了
無法表達時孩子會哭，主動幫孩子用語言表達心情 / 163
不要再哭了
有種關愛之情是允許孩子一直哭到心平氣和 / 164
是不是在假哭
3個月大的孩子通常不流眼淚，號哭只是想傳達訊息 / 165
孩子半夜哭鬧太折騰人
嬰兒因依戀媽媽而夜哭 / 166
太黏人了
用擁抱回應孩子無休止的“陪我玩”的糾纏 / 167
如何應對孩子無休止的提問
孩子*滿意的答案與他們自身息息相關 / 168
沒有禮貌
理解孩子不是因為討厭而不打招呼，是因為有點難為情 / 169
對孩子說“如果別的小朋友像你一樣欺負你，你會怎么想”沒有效果 / 170
第 10章 講給爸爸媽媽的話
感覺尿液渾濁
第 一次育兒，孩子0歲，爸爸媽媽也“0歲” / 175
無法做到照搬育兒指導
對所有的育兒信息半信半疑就好 / 176
育兒時容易情緒急躁
療愈心靈的超簡單妙招 / 177
育兒好辛苦
有時可以優先考慮自己 / 178
總和別人家孩子做比較
順勢彌補孩子的不足之處 / 179
沒時間陪孩子玩
對孩子來說一起換衣服就是玩游戲 / 180
想得到大家的理解
媽媽們想獲得“共情”而非“答案” / 181
聽我說
好好傾聽媽媽們的心聲 / 182
沒有不及格的父母！只要那天對孩子竭盡全力，那天就是
“100分的一天” / 183
展開全部
孩子,我知道你在想什么 作者簡介
T老師 在幼兒園老師的行業中，T老師是一名并不多見的男幼師，他已有12年工作經驗，并深受小朋友們的喜愛。他將自己獨有的育兒技巧在網絡平臺發布后，已收獲粉絲近百萬，眾多家長反饋他的育兒方法太好用了。
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