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傳統文化生態觀的教育傳承研究 版權信息
- ISBN：9787519443382
- 條形碼：9787519443382 ; 978-7-5194-4338-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
傳統文化生態觀的教育傳承研究 內容簡介
本書共分為傳統文化生態觀；行為教育；規約教育；敬畏教育；管理教育；體制教育六章，主要內容包括：農業生產：順天應時；山林狩獵：休養生息；房屋建筑：生態環境；人與自然：天人合一等。
傳統文化生態觀的教育傳承研究 目錄
章 傳統文化生態觀
節 農業生產：順天應時
一、提出基于農耕的二十四節氣
二、形成基于發展的養地輪休制度
三結基于豐產得時而種的經驗
節 山林狩獵：休養生息
一、應時而獵給予繁殖時空
二、擇劣而獵保存物種繁殖力
三、依量而獵確保可持續發展
四、均衡而獵關注物種生存網絡
第三節 房屋建筑：生態環境
一、房屋坐向講究背風朝陽
二、生活區域自成宜居環境
三、建筑形制體現因地制宜
第四節 人與自然：
一、天人同構說明萬物具有相類
二、天人氣交表明生命具有相通
三、天人同神闡明本質具有一致
章 行為教育
節 愉悅：一種無壓力的學習心態
一、行為教育消解知識教育擠壓的心理壓力
二、行為教育消解課堂教學圈住的心理壓力
三、行為教育消解作息制度控制的心理壓力
節 示范：一種可的學
一、無言之教傳承本能
二、反復實踐逐漸提高生存技能
三、師徒共學確保技藝有序傳播
第三節 親緣：一種溫情的學習氛圍
一、親緣關系消除緊張心理
二、鄰里相親生成容錯氛圍
三、眾人相幫避免惡競爭
第四節 習慣：一種生活化的學習狀態
一、生活習慣屬于生活習得結果
二、良好習慣歸入教育基本指標
三、行為習慣積淀個人品質修養
第三章 規約教育
節 民諺：一種理念的傳承
一、民諺是基于民間的歷史經結
二、民諺傳達根自強不息生存理念
三、民諺依托生活實踐選擇案例傳承
節 村規：一種行為的約束
一、村規是村民意志的集中體現
二、村規重在禁止的行為約束
三、村規旨在創造一個和諧聚落
第三節 禮俗：一種禮制的人化
一、三個儀式標志人生轉換
二、祭祀文化告慰前世今生
三、交往規約打造和諧平臺
第四章 敬畏教育
節 ：其于創世的哲學理念
……
?節官學：具有系統的國家教育 226一、設置分級辦學臺階227二、按照人才規格培養231三、給予不同層次利益237
后記
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