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看圖寫話(全5冊) 版權信息
- ISBN：9787513722643
- 條形碼：9787513722643 ; 978-7-5137-2264-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
看圖寫話(全5冊) 本書特色
該套書用科學進階的方法幫助孩子完成看圖寫話訓練，為寫作打好基礎，走好表達的**步。書中依照課標要求，根據低年級孩子實際語文學習能力設計，覆蓋一、二年級，每個年級各40次練習，共80篇。內容涵蓋了動物故事、幻想童話、校園生活、家庭生活、人際交往、習慣養成、安全教育等主題，貼近孩子的現實生活場景，符合孩子的認知規律。通過引導孩子仔細觀察圖片，說出關鍵要素，用句式規范表達，用貼紙增加詞匯量，再理順圖中的邏輯關系，*后連句成篇的方式進行。使用本套書，讓孩子學會觀察細節的方法，學會合理想象的方法，學會組織語言的方法。
看圖寫話(全5冊) 內容簡介
1.作者吳欣歆教師是北京師范大學教授，中小學（中職）語文國家教材重點研究基地副主任、《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》語文組核心成員，中國教育學會中學語文教學專業委員會副秘書長，是站在中國義務教育語文學科的頂端的專家，深諳語文教學的方向和目標，有先進的教育理念和豐富的教學經驗。
2.整套書內容科學、系統、嚴謹、全面，每個課程設計相互緊扣，形成合力，自成體系。作者團隊遵循低年級教學實際水平，不過分拔高、不超綱；涉及低年級孩子生活方方面面；課程構架、表述語言、邏輯思路嚴謹；看、說、貼、寫，配套的附件，整體全面。
3.由吳欣歆教授親自錄制的80個視頻講解與家長錦囊形成雙保險，每一處細致地講解，提升家長輔導的質量，讓家長更有章法，孩子練習輕松愉快。
4.由北京印刷學院視覺裝幀系教授操刀的裝幀設計，采用100克純質紙張顏色柔和，閱讀舒適。配套作文本與練習一一對應，讓孩子看到自己一步步的成長。打卡圖激勵孩子和家長，堅持練習，完成蛻變。
看圖寫話(全5冊) 目錄
第1練|喂小雞/8
第2練|吃草莓/10
第3練|摔倒了/12
第4練 讀書/14
第5練|掃落葉/16
第6練|躲雨/18
第7練|踢毽子/20
第8練|看長頸鹿/22
第9練野餐/24
第10練 展示作業/26
第11練 洗衣服/28
第12練|貼福字/30
第13練堆雪人/32
第14練 小狗撲蝴蝶/34
第15練|窗外的美景/36
第16練|做值日/38
第17練|森林音樂會/40
第18練|我愛爺爺/42
第19練|聰明的小猴/44
第20練|雨中的故事/46
第21練|拔河比賽/48
第22練|快樂時光/50
第23練|齊心協力救小鴨/52
第24 練|雪花精靈/54
第25練|小兔子過橋/56
第26練|雨中情/58
第27練|中秋節/60
第28練|用電安全/62
……
第2練|吃草莓/10
第3練|摔倒了/12
第4練 讀書/14
第5練|掃落葉/16
第6練|躲雨/18
第7練|踢毽子/20
第8練|看長頸鹿/22
第9練野餐/24
第10練 展示作業/26
第11練 洗衣服/28
第12練|貼福字/30
第13練堆雪人/32
第14練 小狗撲蝴蝶/34
第15練|窗外的美景/36
第16練|做值日/38
第17練|森林音樂會/40
第18練|我愛爺爺/42
第19練|聰明的小猴/44
第20練|雨中的故事/46
第21練|拔河比賽/48
第22練|快樂時光/50
第23練|齊心協力救小鴨/52
第24 練|雪花精靈/54
第25練|小兔子過橋/56
第26練|雨中情/58
第27練|中秋節/60
第28練|用電安全/62
……
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看圖寫話(全5冊) 作者簡介
吳欣歆
北京師范大學文學院研究員，中小學(中職)語文國家教材重點研究基地副主任，中國教育學會中學語文教學專業委員會副秘書長，北京教育學會語文教學研究會副理事長。教育學博士，研究方向為語文課程與教學論。《普通高中語文課程標準(2017年版)》修訂組成員，2021年義務教育語文課程標準修訂組核心成員。中小學教“國培計劃”培訓專家，主要承擔的國培課程包括:課標解讀、學業質量標準解讀、語文閱讀教學課堂改進、語文寫作教學的理念與實踐等。國內整本書閱讀發起人，中國教育報2020年推動讀書十大人物。
作為一名語文教育專家，吳欣歆在整本書閱讀和“混合式學習”上多有建樹，著有《培養真正的閱讀者--整本書閱讀之理論基礎》《書冊閱讀教學現場》《小學整本書閱讀教學指導》《初中寫作教學實踐指要》《高中語文選修課選擇性的實現--執行課程層面的探索》《十年了，停下來思考》《高中經典閱讀教學現場》等17套著作。
尹秋鴿吳欣歆
北京師范大學文學院研究員，中小學(中職)語文國家教材重點研究基地副主任，中國教育學會中學語文教學專業委員會副秘書長，北京教育學會語文教學研究會副理事長。教育學博士，研究方向為語文課程與教學論。《普通高中語文課程標準(2017年版)》修訂組成員，2021年義務教育語文課程標準修訂組核心成員。中小學教“國培計劃”培訓專家，主要承擔的國培課程包括:課標解讀、學業質量標準解讀、語文閱讀教學課堂改進、語文寫作教學的理念與實踐等。國內整本書閱讀發起人，中國教育報2020年推動讀書十大人物。
作為一名語文教育專家，吳欣歆在整本書閱讀和“混合式學習”上多有建樹，著有《培養真正的閱讀者--整本書閱讀之理論基礎》《書冊閱讀教學現場》《小學整本書閱讀教學指導》《初中寫作教學實踐指要》《高中語文選修課選擇性的實現--執行課程層面的探索》《十年了，停下來思考》《高中經典閱讀教學現場》等17套著作。
尹秋鴿
中國社會科學院文學博士，一直致力于教育類產品的研究與開發，為北京市多所學校開發校本課程，內容涵蓋大語文、德育、漢字、民俗、經典誦讀等領域;作為主要編寫者，編寫了北京市教科院“中華優秀傳統文化”教材、北京市朝陽區職業高中“中華優秀傳統文化”教材;幫助北京市多所中小學搭建學校文化體系及課程文化體系。主持研發的“名著精讀課”“每日一句古詩文課程”“漢字文化課”等線上課程銷售額破億元。參與2010年國家社科基金年度項目“《文心雕龍》與駢文理論和駢文創作研究”，評定為“優秀”。著有《守望幸福》《列夫·托爾斯泰》等。
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