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音樂學文論寫作教程 版權信息
- ISBN：9787810964555
- 條形碼：9787810964555 ; 978-7-81096-455-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
音樂學文論寫作教程 內容簡介
《音樂學文論寫作教程（2011年修訂版2005年江蘇省高校精品教材）》包括音樂學文論寫作的基本理論、實踐過程兩大方面，對音樂學文論的體裁、音樂評論、論文寫作的相關原則，甚至選題、資料、立論、篇幅、結構、論據論點語言表達等方面進行了深入的探討。
音樂學文論寫作教程 目錄
前言
上編 音樂學文論寫作的基本理論
**章 音樂學的學科定位與基本范疇
**節 音樂學在人文社科體系中的學科定位
科學／人文社會科學／文學／藝術學／音樂學
第二節 音樂學的基本范疇
中國音樂史／西方音樂史／音樂美學／民族音樂學／音樂教育學／作曲及作曲技法理論／音樂社會學／音樂心理學／音樂批評
第三節 音樂學范疇內的學科交叉
傳統狀態中的學科交叉／跨學科研究倡導下的學科交叉
第二章 音樂學文論的體裁
**節 學術專著
第二節 文集
個人文論結集／專題文論結集
第三節 學位論文
學士論文／碩士論文／博士論文
第四節 學術論文
第五節 工具書
辭書／古籍注疏與解讀／學術資料匯編
第六節 調查報告、發掘報告
第七節 音樂家傳記、年表、年譜
第八節 綜述、述評、評述
第九節 音樂散文
第十節 音樂雜文
第十一節 實用文體
新聞報道／廣播電視節目中的解說詞／音樂家采訪記／音樂普及讀物／演出節目單中的文字說明／文字廣告與商業策劃文案
第十二節 多媒體出版物
第三章 音樂評論
**節 音樂評論的對象
現象評論／學術評論／學術論辯
第二節 音樂評論的體式
學術性評論／鑒賞性評論／對話體評論／書信體評論／隨筆體評論／雜文體評論
第三節 批評家掌握對象的兩種方式
客體性評論／主體性評論
第四章 音樂學研究的方法論體系
**節 傳統方法論
體驗式方法／思辨式方法／實證主義方法／統計學方法
第二節 現代方法論
分析學方法／系統論方法／闡釋學方法／現象學方法／接受美學方法
第三節 美學與歷史相統一的方法
恩格斯的“美學觀點和歷史觀點”／美學與歷史相統一的方法與音樂學研究
第四節 方法運用的常見誤區
科學理論庸俗化／方法目的錯位化／有效方法擴大化／現代方法夾生化
第五章 文論寫作的三個**性
**節 研究與對象的關系：對象**性
第二節 研究與資料的關系：資料**性
第三節 研究與寫作的關系：研究**性
第六章 論文寫作的“論題相關性原則
**節 論題、論域及其相關世界
論題、對象、論域／相關性及其開度
第二節 “論題相關性原則”的關連度四種
核心相關／近距相關／中距相關／遠距相關／關連度的可變性
第三節 “論題相關性原則”與論文寫作
“論題相關性原則”的功能／“論題相關性原則”的內涵／“論題相關性原則”與結構設計／“論題相關性原則”與論述論證／“論題相關性原則”與文字表述
下編 音樂學文論寫作的實踐過程
**章 選題
**節 課題、選題、論題、標題
第二節 選題的創新意義
論域新／觀點新／視角新／方法新／材料新
第三節 選題的基本原則
求新求變／量力而行／小題大做
第四節 研究視角與選題之相互關系
轉換視角的學理依據／選題與視角的動態結構
第五節 幾種不同的選題類型
開創型選題／深化型選題／補充型選題／闡釋型選題／歸納型選題／逆向型選題／綜合型選題
第六節 選題中的常見誤區
選題沒有新意／選題力所不逮／選題大而無當／選題怪異費解／選題違背學理
第二章 資料
**節 資料在音樂學文論寫作中的意義
資料對選題的意義／資料對立論的意義／資料在論述過程中的意義／資料豐歉對文論寫作質量的影響
第二節 資料的類別和等級
資料的類別／資料的等級／資料分類與分級的意義
第三節 資料的收集與處理
資料的收集／資料的處理
第三章 立論
**節 立論的意義
立論的靈魂地位／立論的創新本質
第二節 立論的背景和依據
立論的學術背景／立論的依據／假命題及其辨別
第三節 立論的思維過程
立論的思維方式／立論與選題之相互關系／立論與資料之相互關系
第四節 立論的方法
立論的表達方式／立論的結構方法
第四章 篇幅
**節 篇幅擇定的基本原則
取決于論題的廣度與深度／取決于資料的豐歉／取決于發表載體的容量／取決于作者的概括能力和行文風格
第二節 篇幅與學術價值
第三節 篇幅限定下的應對之策
在結構上突出重點／在資料上力求精選／在論述中安排詳略／在行文中務求精煉／成稿后反復修改
第五章 篇章結構及其邏輯關系
**節 結構在文論寫作中的意義
從兩個成語看結構對于文論寫作的重要性／結構混亂對文論寫作的影響
第二節 結構設計的基本原則
“服從題旨”原則／“突出重點”原則／“整體相關”原則
第三節 結構層次及其邏輯關系
學術思維與邏輯法則／結構及其層次／結構層次的文字標示法／結構層次之間
上編 音樂學文論寫作的基本理論
**章 音樂學的學科定位與基本范疇
**節 音樂學在人文社科體系中的學科定位
科學／人文社會科學／文學／藝術學／音樂學
第二節 音樂學的基本范疇
中國音樂史／西方音樂史／音樂美學／民族音樂學／音樂教育學／作曲及作曲技法理論／音樂社會學／音樂心理學／音樂批評
第三節 音樂學范疇內的學科交叉
傳統狀態中的學科交叉／跨學科研究倡導下的學科交叉
第二章 音樂學文論的體裁
**節 學術專著
第二節 文集
個人文論結集／專題文論結集
第三節 學位論文
學士論文／碩士論文／博士論文
第四節 學術論文
第五節 工具書
辭書／古籍注疏與解讀／學術資料匯編
第六節 調查報告、發掘報告
第七節 音樂家傳記、年表、年譜
第八節 綜述、述評、評述
第九節 音樂散文
第十節 音樂雜文
第十一節 實用文體
新聞報道／廣播電視節目中的解說詞／音樂家采訪記／音樂普及讀物／演出節目單中的文字說明／文字廣告與商業策劃文案
第十二節 多媒體出版物
第三章 音樂評論
**節 音樂評論的對象
現象評論／學術評論／學術論辯
第二節 音樂評論的體式
學術性評論／鑒賞性評論／對話體評論／書信體評論／隨筆體評論／雜文體評論
第三節 批評家掌握對象的兩種方式
客體性評論／主體性評論
第四章 音樂學研究的方法論體系
**節 傳統方法論
體驗式方法／思辨式方法／實證主義方法／統計學方法
第二節 現代方法論
分析學方法／系統論方法／闡釋學方法／現象學方法／接受美學方法
第三節 美學與歷史相統一的方法
恩格斯的“美學觀點和歷史觀點”／美學與歷史相統一的方法與音樂學研究
第四節 方法運用的常見誤區
科學理論庸俗化／方法目的錯位化／有效方法擴大化／現代方法夾生化
第五章 文論寫作的三個**性
**節 研究與對象的關系：對象**性
第二節 研究與資料的關系：資料**性
第三節 研究與寫作的關系：研究**性
第六章 論文寫作的“論題相關性原則
**節 論題、論域及其相關世界
論題、對象、論域／相關性及其開度
第二節 “論題相關性原則”的關連度四種
核心相關／近距相關／中距相關／遠距相關／關連度的可變性
第三節 “論題相關性原則”與論文寫作
“論題相關性原則”的功能／“論題相關性原則”的內涵／“論題相關性原則”與結構設計／“論題相關性原則”與論述論證／“論題相關性原則”與文字表述
下編 音樂學文論寫作的實踐過程
**章 選題
**節 課題、選題、論題、標題
第二節 選題的創新意義
論域新／觀點新／視角新／方法新／材料新
第三節 選題的基本原則
求新求變／量力而行／小題大做
第四節 研究視角與選題之相互關系
轉換視角的學理依據／選題與視角的動態結構
第五節 幾種不同的選題類型
開創型選題／深化型選題／補充型選題／闡釋型選題／歸納型選題／逆向型選題／綜合型選題
第六節 選題中的常見誤區
選題沒有新意／選題力所不逮／選題大而無當／選題怪異費解／選題違背學理
第二章 資料
**節 資料在音樂學文論寫作中的意義
資料對選題的意義／資料對立論的意義／資料在論述過程中的意義／資料豐歉對文論寫作質量的影響
第二節 資料的類別和等級
資料的類別／資料的等級／資料分類與分級的意義
第三節 資料的收集與處理
資料的收集／資料的處理
第三章 立論
**節 立論的意義
立論的靈魂地位／立論的創新本質
第二節 立論的背景和依據
立論的學術背景／立論的依據／假命題及其辨別
第三節 立論的思維過程
立論的思維方式／立論與選題之相互關系／立論與資料之相互關系
第四節 立論的方法
立論的表達方式／立論的結構方法
第四章 篇幅
**節 篇幅擇定的基本原則
取決于論題的廣度與深度／取決于資料的豐歉／取決于發表載體的容量／取決于作者的概括能力和行文風格
第二節 篇幅與學術價值
第三節 篇幅限定下的應對之策
在結構上突出重點／在資料上力求精選／在論述中安排詳略／在行文中務求精煉／成稿后反復修改
第五章 篇章結構及其邏輯關系
**節 結構在文論寫作中的意義
從兩個成語看結構對于文論寫作的重要性／結構混亂對文論寫作的影響
第二節 結構設計的基本原則
“服從題旨”原則／“突出重點”原則／“整體相關”原則
第三節 結構層次及其邏輯關系
學術思維與邏輯法則／結構及其層次／結構層次的文字標示法／結構層次之間
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