掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
教育人類學通論 版權信息
- ISBN：9787100131414
- 條形碼：9787100131414 ; 978-7-100-13141-4
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育人類學通論 本書特色
這是目前體例*完備的教育人類學教材，體現了當前該學科的發展現狀，適合用為大學本科高年級以及研究生入門用。
教育人類學通論 內容簡介
作為教科書，本書全面而簡潔概括了教育人類學學科。全書分為五篇：**篇的主題為學科本體論與學科發展史，闡釋教育人類學學科發展的基礎性概念和認知；第二篇為理論和方法，闡述學科基礎理論、學科流派、學科研究方法和學科研究成果；第三篇為文化和教育，涉及人的發展與教育、社會文化變遷與教育、多民族學校中的文化適應問題、地方性知識與教育、多元文化教育等問題；第四篇為族群與教育，涉及社會分層、族群流動、族群差異、認同、學業成就、原住民教育和流動人口教育等主題；第五篇為教育人類學的實踐，主要涉及教育領域中的人類學知識普及。
教育人類學通論 目錄
前言
**篇 學科本體論與學科發展史
**章 緒論
**節 教育人類學的基本概念
第二節 社會文化人類學與教育研究
第三節 教育人類學的學科諸要素
第二章 教育人類學的產生與發展
**節 教育人類學的學科淵源
第二節 英美文化教育人類學的產生與發展
第三節 歐洲哲學教育人類學的產生和發展
第四節 中國教育人類學的產生和發展
第二篇 理論與方法
第三章 教育人類學的理論淵源
**節 進化論學派
第二節 文化傳播論學派
第三節 結構功能學派
第四節 文化相對論學派
第五節 文化與人格學派
第四章 教育人類學理論流派
**節 哲學教育人類學學派
第二節 文化教育人類學理論學派
第三節 多元文化教育理論學派
第五章 教育人類學研究方法
**節 進入田野點之前的準備
第二節 田野調查
第三節 民族志撰寫
第四節 教育人類學理論建構
第六章 國內外學校教育的民族志研究
**節 國外學校教育的微觀民族志研究
第二節 國外學校教育的宏觀民族志研究
第三節 國外學校教育民族志新趨勢
第四節 國內學校教育民族志研究
……
第三篇 文化與教育
第四篇 族群與教育
第五篇 教育人類學的實踐
參考文獻
后記
**篇 學科本體論與學科發展史
**章 緒論
**節 教育人類學的基本概念
第二節 社會文化人類學與教育研究
第三節 教育人類學的學科諸要素
第二章 教育人類學的產生與發展
**節 教育人類學的學科淵源
第二節 英美文化教育人類學的產生與發展
第三節 歐洲哲學教育人類學的產生和發展
第四節 中國教育人類學的產生和發展
第二篇 理論與方法
第三章 教育人類學的理論淵源
**節 進化論學派
第二節 文化傳播論學派
第三節 結構功能學派
第四節 文化相對論學派
第五節 文化與人格學派
第四章 教育人類學理論流派
**節 哲學教育人類學學派
第二節 文化教育人類學理論學派
第三節 多元文化教育理論學派
第五章 教育人類學研究方法
**節 進入田野點之前的準備
第二節 田野調查
第三節 民族志撰寫
第四節 教育人類學理論建構
第六章 國內外學校教育的民族志研究
**節 國外學校教育的微觀民族志研究
第二節 國外學校教育的宏觀民族志研究
第三節 國外學校教育民族志新趨勢
第四節 國內學校教育民族志研究
……
第三篇 文化與教育
第四篇 族群與教育
第五篇 教育人類學的實踐
參考文獻
后記
展開全部
教育人類學通論 作者簡介
滕星，1953年生人，祖籍浙江紹興。中央民族大學教育學院教授、博士生導師，現任中央民族大學鄉土教材收藏與研究中心負責人、中央民族大學“985工程”中國少數民族教育研究創新基地教育人類學研究中心主任、中國人類學民族學研究會教育人類學專業委員會理事長、國際教師教育協會（WFATE）常務理事。曾任中央民族大學民族教育研究所所長、《民族教育研究》學術期刊主編。1994-1995年美國加州大學伯克利分校人類學系富布賴特高訪學者。曾受聘于世界銀行、亞洲開發銀行等國際組織，并擔任項目負責人、專家或顧問。先后主持十多項國內外教育人類學重要課題。 1980年代以來，已發表學術論文100余篇；主編中國首套“教育人類學研究叢書”50余本；主編多部學科教材；并出版個人學術著作多部。其中，主編的《民族教育學通論》榮獲北京市哲學社會科學獎、北京市高等教育精品教材，是當今非常廣泛引用的民族教育學類教材；主編的《民族教育理論與政策研究》榮獲第四屆全國教育科學研究優秀成果獎一等獎；出版的學術專著《文化變遷與雙語教育——涼山彝族社區教育人類學的田野工作與文本撰述》，曾獲第四屆全國高校人文社科優秀成果二等獎和第六屆國家圖書獎二等獎；專著《教育人類學的理論與實踐：本土經驗與學科建構》獲第六屆高校科研優秀成果獎（人文社會科學）三等獎。
書友推薦
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
詩經-先民的歌唱
- >
莉莉和章魚
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
山海經
- >
推拿
本類暢銷
