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幼小銜接課程:小學(xué)入學(xué)適應(yīng)活動手冊 版權(quán)信息
- ISBN：9787570122875
- 條形碼：9787570122875 ; 978-7-5701-2287-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼小銜接課程:小學(xué)入學(xué)適應(yīng)活動手冊 內(nèi)容簡介
《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)活動手冊》按照 《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點〉要求編寫，適用于小學(xué)一年級上學(xué)期，與《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)手冊〉相配套，從身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)四個維度，幫助一年級的“準(zhǔn)小學(xué)生”順利適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活。課程內(nèi)容配合《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)手冊》一書中的單元課程方案設(shè)計，每個單元由生活采集、行為導(dǎo)航、成長足跡、家校共育四個板塊組成。“生活采集”以真實生活情境為切入點，通過卡通人物“威威”和“海海”入學(xué)適應(yīng)期的生活縮影，展現(xiàn)兒童當(dāng)下真實的需求，引發(fā)情感共鳴，激活成長愿景，驅(qū)動兒童積極主動參與課程學(xué)習(xí)。“行為導(dǎo)航”以豐富多樣的體驗活動為載體， 兒童逐步學(xué)會觀察小學(xué)生活、深入體驗學(xué)校環(huán)境，在老師和父母的幫助下，不斷獲得積極的入學(xué)情感體驗，習(xí)得小學(xué)一年級學(xué)習(xí)生活所需的習(xí)慣和技能，逐步適應(yīng)小學(xué)生活。“成長足跡”以多元評價為導(dǎo)向，以評促學(xué)，助力兒童個性化、多樣化發(fā)展。此外，為形成家庭、幼兒園、學(xué)校、社會多主體協(xié)同育人合力，每個單元還設(shè)計了“家校共育”板塊，向家長在家校協(xié)同實施入學(xué)適應(yīng)教育方面提供了具有可操作性的建議，并 了繪本、微課、音視頻等資源，滿足兒童的個性化發(fā)展需求。
幼小銜接課程:小學(xué)入學(xué)適應(yīng)活動手冊 目錄
**單元 我是小學(xué)生啦
第1課 愛上一年級
第2課 愛上新學(xué)校
第二單元 好習(xí)慣伴我行
第1課 我是時間小主人
第2課 好習(xí)慣我養(yǎng)成
第3課 課程表我會看
第4課 我是小小值日生
第三單元 我愛新校園
第1課 我們裝扮新教室
第2課 我和小同伴
第3課 我與規(guī)則同行
第四單元 我愛學(xué)習(xí)
第1課 我是小小科學(xué)家
第2課 我和數(shù)字交朋友
第3課 我是小小書法家
第五單元 小學(xué)生活樂趣多
第1課 感受情緒，快樂生活
第2課 積極運動，快樂成長
第3課 會用文具，快樂學(xué)習(xí)
第六單元 成為棒棒小學(xué)生
第1課 主動洗手我 棒
第2課 整理書包我在行
第3課 課間休息我文明
第4課 我是餐廚小幫手
第七單元 我愛我的班級
第1課 我和師長
第2課 活動也要守規(guī)則
第3課 我為班級做點事
第八單元 我愛讀書
第1課 我是 傾聽者
第2課 我是閱讀小精靈
第3課 爭做閱讀小博士
第九單元 一起運動吧
第1課 我是運動小健將
第十單元 自護(hù)知禮我能行
第1課 眼保健 會做
第2課 整理課 桌我在行
第3課 安全出行我守規(guī)
第4課 垃圾分類我能行
第十一單元 集體生活真快樂
第1課 我愛班集體
第2課 我愛小伙伴
第3課 知錯就改是美德
第十二單元 我學(xué)習(xí)，我成長
第1課 我是小小探究員
第2課 我是克服困難小勇士
第3課 我是小小設(shè)計師
第十三單元 創(chuàng)“剪”快樂生活
第1課 我是手工小達(dá)人
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