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為你讀書(shū)(精)/名家讀書(shū) 版權(quán)信息
- ISBN：9787100214841
- 條形碼：9787100214841 ; 978-7-100-21484-1
- 裝幀：70g純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
為你讀書(shū)(精)/名家讀書(shū) 本書(shū)特色
看著名文化學(xué)者、藏書(shū)人、書(shū)評(píng)人江曉原教授如何為你讀書(shū)
為你讀書(shū)(精)/名家讀書(shū) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《為你讀書(shū)》講述了有名文化學(xué)者、藏書(shū)人、書(shū)評(píng)人江曉原教授讀書(shū)、評(píng)書(shū)、寫(xiě)書(shū)的歷程。全書(shū)收錄作者近期發(fā)表的相關(guān)文章三十余篇，分為四輯，包括其讀書(shū)的故事和體會(huì)、讀書(shū)時(shí)的思考與疑問(wèn)，以及他學(xué)術(shù)性質(zhì)的書(shū)評(píng)和影評(píng)與鑒賞性質(zhì)的評(píng)論。既有關(guān)于讀書(shū)的方法論性質(zhì)的分析，也展現(xiàn)了江曉原豐富而廣博的閱讀范圍和專業(yè)的評(píng)鑒，以身作例，親身示范，告訴讀者如何讀書(shū)，涉及世界歷史地理、科幻影視作品、科學(xué)主義、中國(guó)古典文學(xué)、世界文學(xué)名著、文學(xué)批評(píng)等。
為你讀書(shū)(精)/名家讀書(shū) 目錄
自序
輯一 讀書(shū)的故事與體會(huì)
特殊時(shí)代的少年讀書(shū)生活
大學(xué)和研究生時(shí)代的讀書(shū)趣事
我的書(shū)房故事
少年驚艷《梅花譜》
讀史者當(dāng)有其圖：《泰晤士世界歷史地圖集》
當(dāng)了巴比倫王室的見(jiàn)習(xí)巫覡——《巴比倫泥版楔形文書(shū)天文表》
尋找合適自己的讀書(shū)方法
輯二 讀書(shū)時(shí)的思考與疑問(wèn)
星際航行：一堂令人沮喪的算術(shù)課
地球2．0？又一堂令人沮喪的算術(shù)課
地球流浪之后：第三堂令人沮喪的算術(shù)課
里夫金的新世界觀解決不了老問(wèn)題
以世界公民的眼光看未來(lái)——讀《未來(lái)：改變?nèi)虻牧篁?qū)動(dòng)力》
誰(shuí)能只手評(píng)優(yōu)劣，李杜曾經(jīng)不入流——《唐人選唐詩(shī)十種》之業(yè)余統(tǒng)計(jì)學(xué)
怎樣論證“孤篇豈能壓全唐”？
輯三 學(xué)術(shù)性質(zhì)的書(shū)評(píng)和影評(píng)
《中國(guó)歷史研究手冊(cè)》審查報(bào)告
“哈羅德·布魯姆文學(xué)批評(píng)集”審讀報(bào)告
《黃面志》中國(guó)影印版序
理查·伯頓譯注《一千零一夜》中國(guó)影印版序
薩頓《科學(xué)史導(dǎo)論》中國(guó)影印版序
《知識(shí)大融通》：英勇游擊隊(duì)能不能征服世界？
從《雪國(guó)列車》看科幻中的反烏托邦傳統(tǒng)
《銀翼殺手2049》六大謎題：電影文本的復(fù)雜性和不確定性
霍金的意義：上帝、外星人和世界的真實(shí)性
……
輯四 鑒賞性質(zhì)的評(píng)論
輯一 讀書(shū)的故事與體會(huì)
特殊時(shí)代的少年讀書(shū)生活
大學(xué)和研究生時(shí)代的讀書(shū)趣事
我的書(shū)房故事
少年驚艷《梅花譜》
讀史者當(dāng)有其圖：《泰晤士世界歷史地圖集》
當(dāng)了巴比倫王室的見(jiàn)習(xí)巫覡——《巴比倫泥版楔形文書(shū)天文表》
尋找合適自己的讀書(shū)方法
輯二 讀書(shū)時(shí)的思考與疑問(wèn)
星際航行：一堂令人沮喪的算術(shù)課
地球2．0？又一堂令人沮喪的算術(shù)課
地球流浪之后：第三堂令人沮喪的算術(shù)課
里夫金的新世界觀解決不了老問(wèn)題
以世界公民的眼光看未來(lái)——讀《未來(lái)：改變?nèi)虻牧篁?qū)動(dòng)力》
誰(shuí)能只手評(píng)優(yōu)劣，李杜曾經(jīng)不入流——《唐人選唐詩(shī)十種》之業(yè)余統(tǒng)計(jì)學(xué)
怎樣論證“孤篇豈能壓全唐”？
輯三 學(xué)術(shù)性質(zhì)的書(shū)評(píng)和影評(píng)
《中國(guó)歷史研究手冊(cè)》審查報(bào)告
“哈羅德·布魯姆文學(xué)批評(píng)集”審讀報(bào)告
《黃面志》中國(guó)影印版序
理查·伯頓譯注《一千零一夜》中國(guó)影印版序
薩頓《科學(xué)史導(dǎo)論》中國(guó)影印版序
《知識(shí)大融通》：英勇游擊隊(duì)能不能征服世界？
從《雪國(guó)列車》看科幻中的反烏托邦傳統(tǒng)
《銀翼殺手2049》六大謎題：電影文本的復(fù)雜性和不確定性
霍金的意義：上帝、外星人和世界的真實(shí)性
……
輯四 鑒賞性質(zhì)的評(píng)論
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為你讀書(shū)(精)/名家讀書(shū) 節(jié)選
《為你讀書(shū)（名家讀書(shū)）》： 事后回想當(dāng)年的情景，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中，我在兩個(gè)方面都受到了鍛煉：首先是敘事能力，我要把一個(gè)事情盡量講得讓老太太明白；另外一個(gè)則是在繁簡(jiǎn)之間的合適的度，哪些內(nèi)容要講得細(xì)致，哪些內(nèi)容可以一筆帶過(guò)，這種內(nèi)容上的繁簡(jiǎn)增刪也會(huì)影響講故事的效果。 在那個(gè)階段我還做了一件事，掌握了古典詩(shī)詞的格律。當(dāng)時(shí)我想知道舊體詩(shī)詞的格律，于是有一天就去問(wèn)語(yǔ)文老師，結(jié)果遭到申斥，說(shuō)這種東西是“封建糟粕”，你去學(xué)它干什么？而在當(dāng)時(shí)，王力的《詩(shī)詞格律》之類的書(shū)又搞不到。但我*終用了一個(gè)笨辦法把*常用的格律都掌握了。我找來(lái)幾十首律詩(shī)，將每個(gè)字的平仄聲列出，從中尋找規(guī)律。當(dāng)時(shí)我母親見(jiàn)我的字紙簍中出現(xiàn)大量56格的表，里面填著圓圈和黑點(diǎn)，感到非常奇怪，不知道我又在搞什么名堂。“文革”結(jié)束后，我買(mǎi)到了王力的《詩(shī)詞格律》，對(duì)照了一下，發(fā)現(xiàn)我用自己的笨辦法竟然已將舊詩(shī)格律完全弄懂，甚至還發(fā)現(xiàn)了常用的拗格。 1972年我初中畢業(yè)，進(jìn)工廠成為一名電工。電工通常是倒三班，到中班和夜班的時(shí)候沒(méi)什么事，就可以看書(shū)。我從小動(dòng)手能力強(qiáng)，進(jìn)廠半年就獨(dú)立當(dāng)班了。我的技術(shù)提高非常快，而電工的工作特點(diǎn)就是技術(shù)越高，工作時(shí)間越短。我很快就帶了徒弟，有問(wèn)題就徒弟去，徒弟搞不定的時(shí)候打電話回來(lái)問(wèn)，還搞不定我才出手。這樣一來(lái)，我看書(shū)的時(shí)間就更多了。我的徒弟不久也加入進(jìn)來(lái)，經(jīng)常是當(dāng)班的時(shí)候我們倆都在看書(shū)。 這時(shí)候已經(jīng)進(jìn)入“文革”后期，很多東西以內(nèi)部出版物的方式印行，其中包括蘇聯(lián)小說(shuō)和重要人物回憶錄。《你到底要什么？》和《核潛艇聞警出動(dòng)》是我印象很深的兩部作品。“你到底要什么？”這個(gè)問(wèn)題，在那個(gè)歲數(shù)其實(shí)也是我們經(jīng)常要自己?jiǎn)栕约旱模虼诉@個(gè)小說(shuō)的標(biāo)題非常打動(dòng)我。盡管隨著時(shí)間的流逝，人們?cè)谝恍┘?xì)節(jié)上已然說(shuō)法不一，但無(wú)可否認(rèn)的是，當(dāng)年“你到底要什么？”的困惑以及由這本書(shū)帶來(lái)的“難以描述的閱讀快感”已成為一代人的集體記憶。 “文革”快結(jié)束的時(shí)候，“四人幫”在北京倒臺(tái)了，他們?cè)谏虾５挠嗄蹙褂?jì)劃在上海搞“巴黎公社”，要求所有基于民兵加入。我們廠當(dāng)時(shí)1000多人，有一個(gè)基于民兵排，我也是其中的一員，有一支沖鋒槍。當(dāng)時(shí)基于民兵接到通知，有可能要按照搞“上海公社”的方案拉到前線去。那時(shí)候，我已經(jīng)讀了一些歷史書(shū)，知道這件事是對(duì)抗中央，結(jié)果肯定是給壞人當(dāng)炮灰；而且基干民兵怎么可能跟解放軍對(duì)壘呢，除了裝備和訓(xùn)練天差地別之外，從道理上說(shuō)也是叛逆。但在當(dāng)時(shí)，基干民兵是不能違抗命令的，如果抗拒，就會(huì)受到懲罰。 要說(shuō)怕死，我倒不怕，那時(shí)候我剛剛20歲。正好在此時(shí)，我讀到了阿·托爾斯泰《苦難的歷程》三部曲，講的是舊俄知識(shí)分子在十月革命后的命運(yùn)。小說(shuō)中的兩姐妹各自有了愛(ài)人，一個(gè)是紅軍，一個(gè)是白軍，這兩個(gè)愛(ài)人當(dāng)然處于一種敵對(duì)的狀態(tài)中。*后的結(jié)果，是那個(gè)白軍愛(ài)人投向了紅軍。 這個(gè)小說(shuō)給了我一個(gè)靈感——我當(dāng)時(shí)要解決的一個(gè)問(wèn)題是，如果拉上前線，我要做什么，怎么辦。后來(lái)我想好了，如果被拉上前線，我就找機(jī)會(huì)帶上我的槍向解放軍投誠(chéng)。在我想好了以后，有幾天我很安靜，但我沒(méi)將此事告訴父母，甚至我的困境也沒(méi)對(duì)父母說(shuō)起過(guò)，因?yàn)榭赡軙?huì)引起他們的驚恐。沒(méi)過(guò)多久，中央制伏了“四人幫”在上海的余孽，命令解除，我們用不著上前線了。 雖然這個(gè)事情沒(méi)有真的發(fā)生，但小說(shuō)給我的印象非常深刻。“文革”結(jié)束后此書(shū)重印，我立刻就買(mǎi)了一套，但那只是出于一種懷念，那三本書(shū)自從買(mǎi)來(lái)之后我一直沒(méi)有再讀過(guò)。但讀書(shū)可以幫助解決人生問(wèn)題，這真是一個(gè)奇特的例證。 ……
為你讀書(shū)(精)/名家讀書(shū) 作者簡(jiǎn)介
江曉原，上海交通大學(xué)講席教授，科學(xué)史與科學(xué)文化研究院首任院長(zhǎng)。1982年畢業(yè)于南京大學(xué)天體物理專業(yè)，1988年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院，中國(guó)天文學(xué)史專業(yè)博士。1994年中國(guó)科學(xué)院破格晉升教授。1999年在上海交通大學(xué)創(chuàng)建中國(guó)一個(gè)科學(xué)史系。已在國(guó)內(nèi)外出版著作百余種，發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩百多篇，并長(zhǎng)期在京滬報(bào)刊開(kāi)設(shè)個(gè)人專欄，發(fā)表了大量書(shū)評(píng)、影評(píng)及文化評(píng)論。學(xué)術(shù)思想在國(guó)內(nèi)外受到高度評(píng)價(jià)并引起廣泛反響，新華社曾三次為他播發(fā)全球通稿。
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