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美國社區學院 版權信息
- ISBN：9787566718563
- 條形碼：9787566718563 ; 978-7-5667-1856-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
美國社區學院 本書特色
★自1982年以來，科恩和布勞爾合著的《美國社區學院》一直是社區學院研究方面的著作。任何人想了解復雜且動態的社區學院情況，比如社區學院是如何發展的，它們做出了哪些貢獻，它們所面臨的挑戰，它們服務的學生，教職工提供的服務和社區學院的課程等，都會發現這本書是研究美國社區大學的必讀書目和重要的參考書。 ——R.博格斯，美國社區學院協會前主席兼首席執行官 ★我當了41年的社區學院校長，當了30年的研究生教授。這本書激勵了一代又一代的學生、教師和管理人員。它已經成為該領域的經典，因為它對我們所有人都有“帶回家”價值。 ——約瑟夫·漢金，威徹斯特社區學院院長 ★科恩和布勞爾的這一經典著作算得上是全面概述美國社區學院的試金石。對于學術研究者和專家來說，這是一本讓他們了解這一獨特的美國教育機構的重要書籍。 ——查爾斯·達桑斯，佛羅里達中央社區學院前校長
美國社區學院 內容簡介
出版30多年來，《美國社區學院》已成為美國高校教職工、管理者、校董、政府官員和學者 的參考書，他們往往關注社區學院在美國教育體系中扮演的角色，社區學院提供的服務以及對周邊社區產生的影響。 現發行第六版，這一版的《美國社區學院》增加了“學生進步與成果：問責制的新時代”這一新的章節；新增了圍繞著批判性思維、公民參與和可持續發展來重新構建通識教育這一概念的案例，以及討論營利性院校的附錄。第六版還包含了關于社區學院 近擴展趨勢的分析，比如：縱向擴張；跨部門合作；學生和教師的特征；在校學生類型；稅收生成和各州的撥款分配模式，包括基于績效的撥款；遠程學習；各州推動轉學和銜接大學所做的努力。此外，作者還對目前針對社區學院的一些批評言論做出了回應。 第六版《美國社區學院》內容全面，目標讀者是所有關注社區學院的發展目標及其在美國高等教育體系中所扮演的角色的人。書中對社區學院每一個功能的描述和分析，可以為那些想學習他校成功經驗的管理者、參與課程修訂的教職工，以及那些尋求改進課堂的教學人員提供參考。本書還適用于準備進入社區學院求學的學生，以及那些關注社區學院政策和學生進步與成效的董事會成員和政府官員。本書每一個章節還包含了用于反思和討論的引導性問題。
美國社區學院 目錄
前言
作者
1 背景：社區學院發展的重點與期望
2 學生：不同的背景和目的
3 教師：塑造專業化的身份
4 組織、治理和行政：管理當代學院
5 財務：資金的產生、維持及分配
6 教學：方法、媒介和影響
7 學生服務：支持教育目標
8 發展教育：提高功能性讀寫能力和基本技能
9 人文教育和轉學教育：為大學作準備
10 綜合教育：完善通識教育
11 職業教育：勞動力準備領域的發展和變化
12 社區教育：拓展學院服務和培訓
13 研究和評價：關于社區學院的觀點
14 學生進步與成果：問責制的新時代
15 面向未來：趨勢、挑戰和義務
附錄 營利性院校
參考文獻
內容索引
人名索引
后記
展開全部
美國社區學院 作者簡介
[美]亞瑟·M.科恩，美國加利福尼亞大學洛杉磯分校高等教育榮譽教授，《社區學院新風向》雜志主編，撰寫了多部關于社區學院的專著和論文。 弗洛倫斯·B.布勞爾，原社區學院研究中心科研主任，《社區學院新風向》雜志副主編。 科恩和布勞爾曾合著多本關于社區學院的專著，包括《美國社區學院》前五版。 卡麗·B.基斯克，教育研究和政策顧問，社區學院研究中心主任。《社區學院新風向》原總編緝。 科恩和基斯克曾合著《美國高等教育的形成》（第二版）。 李斌，教授、博士，長沙民政職業技術學院院長。湖南師范大學兼職教授、碩士生導師。兼任中國職業教育學會常務理事、中國高等教育學會職業教育分會副理事長、中國教育國際交流協會職業教育分會副理事長。 李楊，現任中國教育國際交流協會會員部主任，曾任職中國教育國際交流協會、中國—東盟中心。北京語言大學外國語言學及應用語言學碩士，曾赴美國、加拿大、英國等20個國家開展教育國際交流和培訓。
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