掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
>
>>
構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制 促進(jìn)人才發(fā)展(高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)實(shí)踐與效果評(píng)價(jià))
包郵 構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制 促進(jìn)人才發(fā)展(高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)實(shí)踐與效果評(píng)價(jià))
作者：佘宇
開本：
其他
頁數(shù)：
256
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥37.0
加入購物車
構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制 促進(jìn)人才發(fā)展(高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)實(shí)踐與效果評(píng)價(jià)) 版權(quán)信息
- ISBN：9787517711940
- 條形碼：9787517711940 ; 978-7-5177-1194-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制 促進(jìn)人才發(fā)展(高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)實(shí)踐與效果評(píng)價(jià)) 本書特色
在眾多高校畢業(yè)生成長(zhǎng)計(jì)劃中，大學(xué)生村官計(jì)劃實(shí)際上是實(shí)行時(shí)間*早、影響范圍*廣的項(xiàng)目之一，為高校畢業(yè)生的成長(zhǎng)成才提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，也是對(duì)人才培養(yǎng)模式與體制機(jī)制的一次重大探索。本書包括總報(bào)告、專題報(bào)告和背景報(bào)告，通過政策層面、社會(huì)層面、學(xué)校層面和個(gè)人層面的影響因素分析，結(jié)合問卷調(diào)查和研究數(shù)據(jù)，對(duì)進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)提出建議。
構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制 促進(jìn)人才發(fā)展(高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)實(shí)踐與效果評(píng)價(jià)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
高校畢業(yè)生選擇基層工作有什么優(yōu)勢(shì)和不足？選擇基層工作要做哪些準(zhǔn)備？現(xiàn)有的鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的政策有哪些？基層工作后，高校畢業(yè)生基層工作后有哪些出路選擇……本書圍繞高校畢業(yè)生基層實(shí)踐（大學(xué)生村官、“三支一扶”“西部計(jì)劃”等）進(jìn)行專項(xiàng)研究，為高校畢業(yè)生的畢業(yè)選擇提供助力。高校畢業(yè)生基層培養(yǎng)計(jì)劃是《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》確定的十二項(xiàng)重大人才工程的任務(wù)之一。從2011年到2020年，經(jīng)過10年的努力，計(jì)劃實(shí)施總體成效顯著，在解決基層特別是中西部地區(qū)基層人才匱乏問題，培養(yǎng)鍛煉后備人才，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面取得一定成績(jī)。本書包括總報(bào)告、五個(gè)專題報(bào)告和五個(gè)背景報(bào)告，圍繞高校畢業(yè)生基層培養(yǎng)，從政策、執(zhí)行、體制機(jī)制等層面進(jìn)行研究，既有對(duì)現(xiàn)狀的剖析，包括面臨的問題及挑戰(zhàn)，也有對(duì)問題解決提出的意見建議，在充分肯定的基礎(chǔ)上，為此領(lǐng)域的良性發(fā)展提出了好的意見建議，以期促進(jìn)高校畢業(yè)生人才培養(yǎng)，為我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展提供助力。
構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制 促進(jìn)人才發(fā)展(高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)實(shí)踐與效果評(píng)價(jià)) 目錄
目 錄
總報(bào)告
高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)實(shí)踐與效果評(píng)價(jià)
—以大學(xué)生村官計(jì)劃實(shí)施為例
一、引言
二、大學(xué)生村官基層工作經(jīng)歷的作用和影響
三、影響大學(xué)生村官計(jì)劃實(shí)施效果的因素分析
四、相關(guān)思考和政策建議
專題報(bào)告
高校畢業(yè)生基層培養(yǎng)計(jì)劃存在的主要問題與對(duì)策建議
一、“出路”和“待遇”是高校畢業(yè)生服務(wù)基層面臨的主要困難
二、人才培養(yǎng)和使用銜接不暢以及社區(qū)工作人才職業(yè)化缺位是“出路”和“待遇”問題的癥結(jié)所在
三、推進(jìn)精細(xì)化管理和職業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生基層培養(yǎng)計(jì)劃
大學(xué)生村官職業(yè)化發(fā)展問題及路徑探索
一、對(duì)大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展背景的再觀察
二、對(duì)大學(xué)生村官職業(yè)化發(fā)展的框架簡(jiǎn)析
三、大學(xué)生村官職業(yè)化的悖論與發(fā)展可能
四、探索大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展的基本思路
大學(xué)生村官的能力素養(yǎng)及培養(yǎng)路徑
一、大學(xué)生村官所需要的能力和素養(yǎng)
二、大學(xué)生村官的能力和素養(yǎng)的獲得
三、大學(xué)生村官的能力和素養(yǎng)面臨的困境
四、相關(guān)思考和建議
大學(xué)生村官農(nóng)村社會(huì)融入及能動(dòng)性策略
一、問題的提出??
二、研究設(shè)計(jì)
三、弱勢(shì)身份的社會(huì)融入及多重壓力的焦點(diǎn)釋放
四、應(yīng)對(duì)策略
五、小結(jié)：以長(zhǎng)時(shí)段的微觀視角對(duì)高校畢業(yè)生基層就業(yè)制度的再認(rèn)識(shí)
2020年大學(xué)生村官問卷調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查背景和目的
二、調(diào)查方式
三、調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)分析
四、結(jié)論和建議
附件大學(xué)生村官發(fā)展情況調(diào)查問卷
背景報(bào)告
大學(xué)生村官政策的實(shí)施情況、相關(guān)問題與建議綜述
一、大學(xué)生村官政策的歷史演進(jìn)
二、大學(xué)生村官政策現(xiàn)狀
三、大學(xué)生村官的作用
四、大學(xué)生村官政策相關(guān)問題與建議
五、研究不足與展望
“三支一扶”計(jì)劃的演進(jìn)歷程及現(xiàn)狀
一、什么是“三支一扶”計(jì)劃
二、“三支一扶”計(jì)劃的發(fā)展歷程
三、總結(jié)
西部計(jì)劃項(xiàng)目的發(fā)展?fàn)顩r及研究綜述
一、西部計(jì)劃的發(fā)展歷程
二、地方落實(shí)具體舉措
三、西部計(jì)劃實(shí)施現(xiàn)狀及效果
四、小結(jié)
陜西省大學(xué)生村官政策和研究綜述
一、陜西省大學(xué)生村官政策的實(shí)施現(xiàn)狀及特點(diǎn)
二、陜西省大學(xué)生村官政策的相應(yīng)問題
湖北省大學(xué)生村官政策研究綜述
一、湖北省大學(xué)生村官政策概述
二、湖北省大學(xué)生村官政策的實(shí)踐成效與問題
三、已有研究評(píng)述
附件大學(xué)生村官融入鄉(xiāng)村的難點(diǎn)與解決方案
附錄
研究實(shí)施情況和技術(shù)路線實(shí)現(xiàn)過程說明
一、研究實(shí)施情況
二、技術(shù)路線實(shí)現(xiàn)過程
后記
展開全部
構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制 促進(jìn)人才發(fā)展(高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)實(shí)踐與效果評(píng)價(jià)) 節(jié)選
后 記 本書是“構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制 促進(jìn)人才發(fā)展——高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)實(shí)踐與效果評(píng)價(jià)”課題組的集體成果。鑒于我在 2012 年曾主持完成“大學(xué)生村官政策評(píng)估研究”且之后政策有所調(diào)整（即“兩選并軌”），經(jīng)過前期與課題委托方——中國(guó)科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院反復(fù)溝通，本項(xiàng)研究仍以大學(xué)生村官計(jì)劃作為切入點(diǎn)，但將進(jìn)一步聚焦“大學(xué)生基層人才發(fā)展素質(zhì)提升”“服務(wù)基層公共服務(wù)能力和水平”以及“人才發(fā)展的價(jià)值觀引領(lǐng)和社會(huì)氛圍的營(yíng)造”等維度進(jìn)行效果評(píng)估。與此同時(shí)，也對(duì)“三支一扶”和“西部計(jì)劃”等其他高校畢業(yè)生基層成長(zhǎng)項(xiàng)目予以適當(dāng)梳理和關(guān)切。 課題自 2020 年 4 月啟動(dòng)以來，歷時(shí)近 8 個(gè)月。對(duì)照項(xiàng)目預(yù)期研究計(jì)劃，執(zhí)行情況總體較好。4~5 月，完成對(duì)相關(guān)研究成果、文獻(xiàn)資料的全面梳理；6 月，完善研究思路框架、細(xì)化訪談提綱和具體內(nèi)容；7~9 月，對(duì)所選取的地區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，包括對(duì)利益相關(guān)方的訪談，在此期間（8 月 24 日），順利完成中期匯報(bào)并根據(jù)專家意見進(jìn)一步完善研究計(jì)劃和內(nèi)容；10~11 月，完成另一地區(qū)實(shí)地調(diào)研，并撰寫完成終期報(bào)告，包括總報(bào)告 1 篇、專題報(bào)告 5 篇、背景報(bào)告 5 篇、研究實(shí)施情況和技術(shù)路線實(shí)現(xiàn)過程說明 1 篇，以及專報(bào) 3 篇。 成果*主要的創(chuàng)新性在于，區(qū)別于以往政策實(shí)施更加側(cè)重緩解大學(xué)生就業(yè)的考慮，更加突出“人才”這一主線，圍繞“職業(yè)化”“專業(yè)化”，審視、解析大學(xué)生村官培養(yǎng)工作，結(jié)合中央有關(guān)人才工作的理念、戰(zhàn)略提出完善這一政策的思路與措施。并進(jìn)一步從大學(xué)生村官計(jì)劃拓展到整個(gè)高校畢業(yè)生基層培養(yǎng)計(jì)劃。 從學(xué)術(shù)價(jià)值來看，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是嘗試構(gòu)建大學(xué)生村官職業(yè)化發(fā)展的基本框架，從專業(yè)性、社會(huì)地位、職業(yè)組織、道德規(guī)范、職級(jí)薪酬等要素出發(fā)，探討這一群體職業(yè)發(fā)展的基本思路；二是充分挖掘并首先提出大學(xué)生村官等基層工作所需能力和素養(yǎng)，以及主要獲得路徑、適用情況和面臨的共同困境，并提出了相關(guān)建議；三是以大學(xué)生村官等基層人才培養(yǎng)計(jì)劃為切入點(diǎn)，探討制定社區(qū)工作人員職業(yè)化發(fā)展的政策措施，試圖填補(bǔ)相關(guān)制度留白，建立人才培養(yǎng)和使用的制度通道。 從應(yīng)用價(jià)值來看，主要體現(xiàn)在專報(bào)方面：一是以人才發(fā)展為視角，提出進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生基層培養(yǎng)計(jì)劃的思路和建議；二是著眼于構(gòu)建人才匯聚和基層發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，探索大學(xué)生村官職業(yè)化發(fā)展的路徑；三是強(qiáng)調(diào)做好能力素養(yǎng)培養(yǎng)工作，促進(jìn)大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才。此外，課題也對(duì)農(nóng)村基層治理中的人才培養(yǎng)、任用和評(píng)估機(jī)制開展研究，努力為鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略提供智力支持；與此同時(shí)，在一定程度上拓展了應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和崗位提供新的思路，為新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)難問題的緩解提供部分支持。 成果存在的不足或欠缺主要在于，一是由于大學(xué)生村官這一政策在近幾年發(fā)生了較大變化，多數(shù)省份已經(jīng)停止招聘大學(xué)生村官或者將此政策與選調(diào)生合并，隨著*后一批大學(xué)生村官任職期滿，很難找到大規(guī)模的大學(xué)生村官群體；加之受到新冠肺炎疫情影響，外出調(diào)研也受到限制。這就使得預(yù)期研究計(jì)劃中擬開展的大學(xué)生村官問卷調(diào)查的范圍和規(guī)模都受到影響。二是課題研究是以大學(xué)生村官計(jì)劃實(shí)施為例來探討高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)實(shí)踐與效果，因此，主要關(guān)注的仍然是大學(xué)生村官計(jì)劃本身，雖然文獻(xiàn)綜述也對(duì)“三支一扶”計(jì)劃和“西部計(jì)劃”等其他項(xiàng)目進(jìn)行了演進(jìn)歷程、發(fā)展現(xiàn)狀及研究進(jìn)行了梳理，在實(shí)地調(diào)研時(shí)也兼顧了這些基層人才群體的座談，但由于不同基層人才培養(yǎng)計(jì)劃之間雖有共通之處、區(qū)別也較大，總體來看，對(duì)其他基層人才群體的相關(guān)研究仍顯不足。這些都是課題組后續(xù)研究需要不懈努力的方向和動(dòng)力。因此，本書呈現(xiàn)給各位讀者的仍然是階段性的研究成果，課題組會(huì)繼續(xù)為高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)政策的日臻完善、繼續(xù)發(fā)展盡一份綿薄之力。 *后，謹(jǐn)以本書獻(xiàn)給所有關(guān)注高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)政策及這一群體的機(jī)構(gòu)及個(gè)人。
構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制 促進(jìn)人才發(fā)展(高校畢業(yè)生基層人才培養(yǎng)實(shí)踐與效果評(píng)價(jià)) 作者簡(jiǎn)介
佘宇，1979年11月生，湖北恩施人，先后畢業(yè)于中國(guó)青年政治學(xué)院和中國(guó)人民大學(xué)，分別獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位和公共管理碩士學(xué)位。2002年7月至今在國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心從事社會(huì)政策研究，主要研究領(lǐng)域包括教育、兒童發(fā)展、社會(huì)福利等。現(xiàn)任國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心社會(huì)和文化發(fā)展研究部一級(jí)調(diào)研員、研究員，兼任國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)辦公室兒童工作智庫專家。著有《我國(guó)經(jīng)濟(jì)適用住房政策的效果評(píng)估與發(fā)展前景研究》《“村官”小政策，人才大戰(zhàn)略——大學(xué)生村官政策評(píng)估研究》《為了孩子，為了明天——促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展研究》《路在何方——促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展研究》《民生視角談教育》《適宜開端——構(gòu)建0~3歲嬰幼兒早期發(fā)展服務(wù)體系研究》《大城同學(xué)——特大城市流動(dòng)兒童義務(wù)教育問題研究》《點(diǎn)亮未來——構(gòu)建中國(guó)幼有所育政策體系研究》等。
書友推薦
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
李白與唐代文化
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
二體千字文
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
山海經(jīng)
本類暢銷
