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二語詞語的共選型式研究與教學設(shè)計 版權(quán)信息
- ISBN：9787313247513
- 條形碼：9787313247513 ; 978-7-313-24751-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
二語詞語的共選型式研究與教學設(shè)計 內(nèi)容簡介
陸軍，男，47歲，揚州大學教授、博士、博士生導(dǎo)師，中青年學術(shù)帶頭人、中國語料庫語言學研究會理事。主要研究方向為語料庫語言學、二語習得、語料庫驅(qū)動的二語實驗研究。本書為“當代外語研究論叢”之一，是國家社科基金項目（15BYY067語料庫驅(qū)動的二語隱性、顯性知識調(diào)查與實驗研究）和江蘇省社科基金項目（13YYB006語料庫驅(qū)動的隱性、顯性知識接口研究）的研究成果。本書主要包括4個部分：二語共選型式研究的基本理論與方法路徑；一詞多義和同義詞現(xiàn)象的共選型式研究與新型教學模型設(shè)計；語法結(jié)構(gòu)的共選型式研究與新型教學模型設(shè)計；服務(wù)于共選特征分析和教學實踐的語料庫技術(shù)與應(yīng)用。本書開展了二語詞語的共選型式研究以及相關(guān)教學設(shè)計研究，旨在解決二語研究與教學實踐之間的矛盾，并糾正教學實踐中已有使用偏誤和預(yù)防可能偏誤。本書的理論分析和研究方法探討適合英語教育方向的碩士研究生閱讀，也可為外國語言學及應(yīng)用語言學方向的研究者以及碩博研究生提供學術(shù)研究參考。
二語詞語的共選型式研究與教學設(shè)計 目錄
第1章 緒論
1．1 引言
1．2 語料庫研究概略
1．3 型式與構(gòu)式
1．4 語料庫調(diào)查的系統(tǒng)推進性與所謂的“重復(fù)羅列現(xiàn)象
1．5 語料庫參照的教學設(shè)計與基于語料庫的教學設(shè)計研究
1．6 語料庫語言學與（外語）學科教學方向的教育碩士培養(yǎng)
第2章 詞語搭配概念體系
2．1 引言
2．2 詞語搭配
2．3 搭配范圍
2．4 搭配行為
2．5 二語透明搭配與半透明搭配
2．6 隱性、顯性搭配知識
2．7 語義趨向
2．8 語義韻與語義韻沖突
2．9 搭配、型式與構(gòu)式
第3章 語義韻研究的理論、方法與應(yīng)用
3．1 引言
3．2 語義韻理論
3．3 語義韻研究的基本方法
3．4 語義韻研究領(lǐng)域
3．5 結(jié)語
第4章 二語共選型式研究的語料庫技術(shù)
4．1 引言
4．2 語料庫研究的關(guān)鍵技術(shù)與概念
4．3 詞語索引的統(tǒng)計抽樣技術(shù)
4．4 語料庫介紹
4．5 基于語料庫的二語分析框架
4．6 語料庫檢索軟件AntConc的操作實例
第5章 二語近義詞搭配行為與語義韻研究
5．1 引言
5．2 文獻回顧
5．3 研究方法
5．4 近義詞搭配行為與語義韻特征
5．5 討論
5．6 語料庫調(diào)查結(jié)論與英語近義詞教學設(shè)計
第6章 短語學視角下的二語詞語知識研究
6．1 引言
6．2 文獻回顧
6．3 研究設(shè)計
6．4 詞語使用的短語學特征
6．5 討論
6．6 結(jié)論與語義趨向知識教學設(shè)計
第7章 共選視閾下的二語使役態(tài)學習研究
7．1 引言
7．2 文獻綜述
7．3 研究設(shè)計
7．4 使役態(tài)的共選特征
7．5 討論
7．6 結(jié)論與英語使役態(tài)教學設(shè)計
第8章 英語寫作中定冠詞THE的共選特征研究
8．1 引言
8．2 文獻綜述
8．3 研究設(shè)計
8．4 定冠詞THE的使用特征
8．5 討論
8．6 結(jié)論與英語定冠詞THE教學設(shè)計
第9章 二語寫作中的（be+）V+-ed型式研究
9．1 引言
9．2 文獻回顧
9．3 研究設(shè)計
9．4（Be+）V+-ed型式的使用特征
9．5 討論
9．6 結(jié)論與（be+）V+-ed型式的教學設(shè)計探討
第10章 同題作文詞語型式與寫作教學研究
10．1 引言
10．2 研究方法
10．3 動詞型搭配的分布特征
10．4 分析與討論
10．5 結(jié)論與基于語料庫的寫作教學設(shè)計
第11章 基于語料庫的寫作教學與評估研究
11．1 引言
11．2 研究設(shè)計
11．3 分析與討論
11．4 結(jié)論與基于語料庫的寫作評估設(shè)計
附錄1 CLEC中定冠詞THE誤用示例
附錄2（Be）+ V-ed使用失誤實例（從CLEC中提取）
參考文獻
索引
1．1 引言
1．2 語料庫研究概略
1．3 型式與構(gòu)式
1．4 語料庫調(diào)查的系統(tǒng)推進性與所謂的“重復(fù)羅列現(xiàn)象
1．5 語料庫參照的教學設(shè)計與基于語料庫的教學設(shè)計研究
1．6 語料庫語言學與（外語）學科教學方向的教育碩士培養(yǎng)
第2章 詞語搭配概念體系
2．1 引言
2．2 詞語搭配
2．3 搭配范圍
2．4 搭配行為
2．5 二語透明搭配與半透明搭配
2．6 隱性、顯性搭配知識
2．7 語義趨向
2．8 語義韻與語義韻沖突
2．9 搭配、型式與構(gòu)式
第3章 語義韻研究的理論、方法與應(yīng)用
3．1 引言
3．2 語義韻理論
3．3 語義韻研究的基本方法
3．4 語義韻研究領(lǐng)域
3．5 結(jié)語
第4章 二語共選型式研究的語料庫技術(shù)
4．1 引言
4．2 語料庫研究的關(guān)鍵技術(shù)與概念
4．3 詞語索引的統(tǒng)計抽樣技術(shù)
4．4 語料庫介紹
4．5 基于語料庫的二語分析框架
4．6 語料庫檢索軟件AntConc的操作實例
第5章 二語近義詞搭配行為與語義韻研究
5．1 引言
5．2 文獻回顧
5．3 研究方法
5．4 近義詞搭配行為與語義韻特征
5．5 討論
5．6 語料庫調(diào)查結(jié)論與英語近義詞教學設(shè)計
第6章 短語學視角下的二語詞語知識研究
6．1 引言
6．2 文獻回顧
6．3 研究設(shè)計
6．4 詞語使用的短語學特征
6．5 討論
6．6 結(jié)論與語義趨向知識教學設(shè)計
第7章 共選視閾下的二語使役態(tài)學習研究
7．1 引言
7．2 文獻綜述
7．3 研究設(shè)計
7．4 使役態(tài)的共選特征
7．5 討論
7．6 結(jié)論與英語使役態(tài)教學設(shè)計
第8章 英語寫作中定冠詞THE的共選特征研究
8．1 引言
8．2 文獻綜述
8．3 研究設(shè)計
8．4 定冠詞THE的使用特征
8．5 討論
8．6 結(jié)論與英語定冠詞THE教學設(shè)計
第9章 二語寫作中的（be+）V+-ed型式研究
9．1 引言
9．2 文獻回顧
9．3 研究設(shè)計
9．4（Be+）V+-ed型式的使用特征
9．5 討論
9．6 結(jié)論與（be+）V+-ed型式的教學設(shè)計探討
第10章 同題作文詞語型式與寫作教學研究
10．1 引言
10．2 研究方法
10．3 動詞型搭配的分布特征
10．4 分析與討論
10．5 結(jié)論與基于語料庫的寫作教學設(shè)計
第11章 基于語料庫的寫作教學與評估研究
11．1 引言
11．2 研究設(shè)計
11．3 分析與討論
11．4 結(jié)論與基于語料庫的寫作評估設(shè)計
附錄1 CLEC中定冠詞THE誤用示例
附錄2（Be）+ V-ed使用失誤實例（從CLEC中提取）
參考文獻
索引
展開全部
二語詞語的共選型式研究與教學設(shè)計 作者簡介
陸軍，男，上海交通大學文學博士、揚州大學教授、博士生導(dǎo)師、系主任、英國University of Sussex大學訪問學者。先后主持國家社科基金項目、江蘇省社科基金項目、江蘇省教育廳哲學社會科學基金項目等課題10余項。在《外語教學與研究》《現(xiàn)代外語》《外語界》《外語教學》《外語電化教學》等學術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇，出版學術(shù)專著4部，獲省部級科研成果獎勵1項。中國英漢語比較研究會語料庫語言學專業(yè)委員會理事，《現(xiàn)代外語》《解放軍外國語學院學報》《當代外語研究》等期刊匿名評審專家。上海海洋大學兼職研究員。揚州大學“新世紀人才工程”中青年學術(shù)帶頭人。研究領(lǐng)域為語料庫語言學、二語習得、基于語料庫的語言實驗研究等。
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