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包郵 名師名校名校長書系 :核心素養(yǎng)下的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
作者：張玉代
開本：
16開
頁數(shù)：
252
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名師名校名校長書系 :核心素養(yǎng)下的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 版權(quán)信息
- ISBN：9787568159517
- 條形碼：9787568159517 ; 978-7-5681-5951-7
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
名師名校名校長書系 :核心素養(yǎng)下的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 內(nèi)容簡介
本書匯集了課題研究的主要成果，內(nèi)容分三篇。“上篇：理念篇”概述了課程的基本理念、生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及四個(gè)要素之間的關(guān)系等；“中篇：策略篇”匯集了課題組30個(gè)子課題的研究成果，呈現(xiàn)《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》中必修模塊及選擇性必修模塊中的30個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究成果等；“下篇：評價(jià)篇”介紹了什么樣的實(shí)驗(yàn)課是好課，如何踐行“學(xué)業(yè)評價(jià)促發(fā)展”的課程理念，分析了歷屆高考試題對實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查等。
名師名校名校長書系 :核心素養(yǎng)下的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 目錄
上篇：理念篇加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)·
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是促成學(xué)生達(dá)成生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要支撐·
以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)高中生物學(xué)重要概念的建構(gòu)…
中篇：策略篇
必修1分子與細(xì)胞概念1細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)的基本單位
實(shí)驗(yàn)1檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
實(shí)驗(yàn)2用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
實(shí)驗(yàn)3嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型
實(shí)驗(yàn)4使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞
概念2細(xì)胞的生存需要能量和營養(yǎng)物質(zhì)，并需要通過分裂實(shí)現(xiàn)增殖…49
實(shí)驗(yàn)5通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透
實(shí)驗(yàn)6 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
實(shí)驗(yàn)7 探究酶催化的專一、效及影響酶活的因素…74
實(shí)驗(yàn)8提取和分離葉綠體色素
實(shí)驗(yàn)9探究不同環(huán)境因素對光合作用的影響
實(shí)驗(yàn)10探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
實(shí)驗(yàn)11制作和觀察根尖細(xì)胞有絲分裂簡易裝片
必修2遺傳與進(jìn)化
概念3遺傳信息控制生物狀，并代代相傳
實(shí)驗(yàn)12運(yùn)用模型模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化…
實(shí)驗(yàn)13制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
實(shí)驗(yàn)14模擬植物或者動(dòng)物狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)15調(diào)查常見的人類遺傳病并探討其預(yù)防措施
概念4生物的多樣和適應(yīng)是進(jìn)化的結(jié)果
實(shí)驗(yàn)16探討耐藥菌的出現(xiàn)與濫用的關(guān)系
選擇必修1穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)
概念1生命個(gè)體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)統(tǒng)一共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)，并通過一定的調(diào)節(jié)機(jī)制保持穩(wěn)態(tài)……
實(shí)驗(yàn)17血液分層實(shí)驗(yàn)…
實(shí)驗(yàn)18比較清水、緩沖液、體液對pH變化的調(diào)節(jié)作用……162實(shí)驗(yàn)19探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用……169實(shí)驗(yàn)20探究乙烯利對水果的催熟作用
選擇必修2生物與環(huán)境
概念2生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分相互影響，共同實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，生態(tài)系統(tǒng)通過自我調(diào)節(jié)保持相對穩(wěn)定的
狀態(tài)實(shí)驗(yàn)21探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
實(shí)驗(yàn)22研究土壤中動(dòng)物類群的豐富度
實(shí)驗(yàn)23設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶
選擇必修3生物技術(shù)與工程
概念3發(fā)酵工程利用微生物的特定功能規(guī)模化生產(chǎn)對人類有用的產(chǎn)品…212
實(shí)驗(yàn)24酵母菌的分離和培養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)25分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，并進(jìn)行
實(shí)驗(yàn)26利用乳酸菌發(fā)酵制作酸奶或泡菜
實(shí)驗(yàn)27 利用酵母菌、醋酸菌分別制作果酒和果醋…
概念4細(xì)胞工程通過細(xì)胞水平上的操作，獲得有用的生物體或其產(chǎn)品…224
實(shí)驗(yàn)28利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育菊花或植物幼苗，并進(jìn)行栽培
概念5基因工程賦予生物新的遺傳特
實(shí)驗(yàn)29DNA的提取和鑒定
概念6生物技術(shù)在造福人類社會的同時(shí)也可能會帶來安全與倫理問題…232
實(shí)驗(yàn)30設(shè)計(jì)試管嬰兒下篇：評價(jià)篇
什么樣的實(shí)驗(yàn)課是好課·
深度思考體現(xiàn)素養(yǎng)立意生物實(shí)驗(yàn)彰顯學(xué)科特色…
后記
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是促成學(xué)生達(dá)成生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要支撐·
以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)高中生物學(xué)重要概念的建構(gòu)…
中篇：策略篇
必修1分子與細(xì)胞概念1細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)的基本單位
實(shí)驗(yàn)1檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
實(shí)驗(yàn)2用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
實(shí)驗(yàn)3嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型
實(shí)驗(yàn)4使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞
概念2細(xì)胞的生存需要能量和營養(yǎng)物質(zhì)，并需要通過分裂實(shí)現(xiàn)增殖…49
實(shí)驗(yàn)5通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透
實(shí)驗(yàn)6 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
實(shí)驗(yàn)7 探究酶催化的專一、效及影響酶活的因素…74
實(shí)驗(yàn)8提取和分離葉綠體色素
實(shí)驗(yàn)9探究不同環(huán)境因素對光合作用的影響
實(shí)驗(yàn)10探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
實(shí)驗(yàn)11制作和觀察根尖細(xì)胞有絲分裂簡易裝片
必修2遺傳與進(jìn)化
概念3遺傳信息控制生物狀，并代代相傳
實(shí)驗(yàn)12運(yùn)用模型模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化…
實(shí)驗(yàn)13制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
實(shí)驗(yàn)14模擬植物或者動(dòng)物狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)15調(diào)查常見的人類遺傳病并探討其預(yù)防措施
概念4生物的多樣和適應(yīng)是進(jìn)化的結(jié)果
實(shí)驗(yàn)16探討耐藥菌的出現(xiàn)與濫用的關(guān)系
選擇必修1穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)
概念1生命個(gè)體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)統(tǒng)一共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)，并通過一定的調(diào)節(jié)機(jī)制保持穩(wěn)態(tài)……
實(shí)驗(yàn)17血液分層實(shí)驗(yàn)…
實(shí)驗(yàn)18比較清水、緩沖液、體液對pH變化的調(diào)節(jié)作用……162實(shí)驗(yàn)19探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用……169實(shí)驗(yàn)20探究乙烯利對水果的催熟作用
選擇必修2生物與環(huán)境
概念2生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分相互影響，共同實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，生態(tài)系統(tǒng)通過自我調(diào)節(jié)保持相對穩(wěn)定的
狀態(tài)實(shí)驗(yàn)21探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
實(shí)驗(yàn)22研究土壤中動(dòng)物類群的豐富度
實(shí)驗(yàn)23設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶
選擇必修3生物技術(shù)與工程
概念3發(fā)酵工程利用微生物的特定功能規(guī)模化生產(chǎn)對人類有用的產(chǎn)品…212
實(shí)驗(yàn)24酵母菌的分離和培養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)25分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，并進(jìn)行
實(shí)驗(yàn)26利用乳酸菌發(fā)酵制作酸奶或泡菜
實(shí)驗(yàn)27 利用酵母菌、醋酸菌分別制作果酒和果醋…
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實(shí)驗(yàn)28利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育菊花或植物幼苗，并進(jìn)行栽培
概念5基因工程賦予生物新的遺傳特
實(shí)驗(yàn)29DNA的提取和鑒定
概念6生物技術(shù)在造福人類社會的同時(shí)也可能會帶來安全與倫理問題…232
實(shí)驗(yàn)30設(shè)計(jì)試管嬰兒下篇：評價(jià)篇
什么樣的實(shí)驗(yàn)課是好課·
深度思考體現(xiàn)素養(yǎng)立意生物實(shí)驗(yàn)彰顯學(xué)科特色…
后記
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名師名校名校長書系 :核心素養(yǎng)下的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 節(jié)選
本書匯集了課題研究的主要成果，內(nèi)容分三篇。“上篇：理念篇”概述了課程的基本理念、生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及四個(gè)要素之間的關(guān)系等；“中篇：策略篇”匯集了課題組30個(gè)子課題的研究成果，呈現(xiàn)《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》中必修模塊及選擇必修模塊中的30個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究成果等；“下篇：評價(jià)篇”介紹了什么樣的實(shí)驗(yàn)課是好課，如何踐行“學(xué)業(yè)評價(jià)促發(fā)展”的課程理念，分析了歷屆高題對實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查等。
名師名校名校長書系 :核心素養(yǎng)下的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 作者簡介
張玉代，云南省中學(xué)生物特級教師，昆明市首席高級教師，昆明市第三屆、第四屆名師工作室主持人，“云南省基礎(chǔ)教育質(zhì)量評估研究學(xué)術(shù)工作站”席專。先后被評為昆明市“園丁”、首屆“春城教學(xué)名師”和“昆明市有突出貢獻(xiàn)專業(yè)技術(shù)人才”等。先后在大理一中、昆八中執(zhí)教17年，現(xiàn)為昆明市教育科學(xué)院物學(xué)科教研員，從事教科研工作近14年。主編《特級教師成長故事》專著1本和《提高中學(xué)生物課堂教學(xué)有效的策略》叢書1套，參編《生物教育展望》和《初中生物新課程教學(xué)法》等專著，參與初中生物學(xué)等多套教材的編寫工作，公開發(fā)表20多篇。
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