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素養(yǎng)評價——激發(fā)育人新動能 版權(quán)信息
- ISBN：9787565663338
- 條形碼：9787565663338 ; 978-7-5656-6333-8
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
素養(yǎng)評價——激發(fā)育人新動能 內(nèi)容簡介
本書共四章: 教育已經(jīng)迎來素養(yǎng)評價新時代、建構(gòu)核心素養(yǎng)綜評校本化體系、核心素養(yǎng)綜評結(jié)果的有效運用、核心素養(yǎng)綜評體系的整體反思。主要內(nèi)容包括: 中西方教育評價改革: 從表象走向本質(zhì) ; 走向評價的素養(yǎng)時代: 讓人站在正中央 ; 核心素養(yǎng)綜評的思考: 嘗試評價新突破 ; 讓評價走向校本化 ; 全面制定評價標準等。
素養(yǎng)評價——激發(fā)育人新動能 目錄
**章 教育已經(jīng)迎來素養(yǎng)評價新時代
**節(jié) 中西方教育評價改革：從表象走向本質(zhì)
第二節(jié) 走向評價的素養(yǎng)時代：讓人站在正中央
第三節(jié) 核心素養(yǎng)綜評的思考：嘗試評價新突破
第二章 建構(gòu)核心素養(yǎng)綜評校本化體系
**節(jié) 讓評價走向校本化
第二節(jié) 全面制定評價標準
第三節(jié) 推進評價指標落地
第四節(jié) 拓展評價實施方式
第五節(jié) 運用激勵帶動評價
第六節(jié) 搭建評價數(shù)據(jù)平臺
第三章 核心素養(yǎng)綜評結(jié)果的有效運用
節(jié) 學生層面的運用：有效實現(xiàn)育人目標
第二節(jié) 教師層面的運用：全面提升教師素養(yǎng)
第三節(jié) 家長層面的運用：創(chuàng)新促進家校共育
第四節(jié) 學校層面的運用：助力提高辦學水平
第四章 核心素養(yǎng)綜評體系的整體反思
節(jié) 核心素養(yǎng)綜評的現(xiàn)實處境
第二節(jié) 核心素養(yǎng)綜評的未來挑戰(zhàn)
參考文獻
后記
展開全部
素養(yǎng)評價——激發(fā)育人新動能 作者簡介
馬福興，1968年出生，研究生學歷，法學碩士，首都師范大學實驗小學校長，北京師范大學小學校長培訓學院、中央民族大學教育學院外聘研究乍導(dǎo)師。海淀區(qū)教育研究中心小學教育分中心副主任，首都師范大學客座教授。 多年來，其火力倡導(dǎo)、實施“致遠教育”，多篇科研論文獲海淀區(qū)一等獎、北京市一等獎，并在報刊雜志上發(fā)表，主編了《夢想成真》《我們身邊的科學》《知生命行文化》《可視化德育》《綠色的風》等書籍。獲得了海淀區(qū)“以全面實施素質(zhì)教育，促進學校發(fā)展”校長成就獎。先后被評為“海淀區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進領(lǐng)導(dǎo)干部”“海淀區(qū)優(yōu)秀書記校長”“北京市科研先進工作者”等。
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