掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
聽孩子的話
-
>
兒童教育心理學
-
>
洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
學習沒有那么難(全3冊)
-
>
(文學)洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
紀實文學:那些家長
-
>
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
誰拿走了孩子的幸福 版權信息
- ISBN：9787512513945
- 條形碼：9787512513945 ; 978-7-5125-1394-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
誰拿走了孩子的幸福 本書特色
1.深入探討教育本質，強調營造輕松家庭氛圍和保護孩子自身潛能，在教育投入不斷提高的大背景下，緩解父母的焦慮心態。案例豐富，其中親子關系斷裂重建、喚醒兒童心靈等案例震撼心靈。 2.作者為兒童教育專家，在行業及家長群體中有相當知名度，現為清華大學幸福校園教育工作者、北京市女園長協會常任理事，曾獲第三屆中國國際家庭教育論壇“華表獎”和“形象大使”稱號、“2006年中國幼兒教育百優十杰”稱號、搜狐教育盛典“教育木蘭獎”等，曾為《父母》雜志教育答疑專家、央視少兒頻道簽約專家。 3.本書曾六次再版，國際出版公司2013年6月出版的《誰拿走了孩子的幸福（全新增訂珍藏版）》開卷數據累計達103599。新版為彩色插圖升級版，插畫由作者培訓班孩子所畫，詮釋書中“呵護孩子自然天性”的理念。 4.語言富有詩意，形成獨特的意境，金句頻出，發人深省。
誰拿走了孩子的幸福 內容簡介
兒童的心靈就像珍貴的藝術品，需要父母用心思、用靈魂好好感悟。愛得過多、愛錯了方向，都會使孩子內心蒙塵。本書是李躍兒多年來教育實踐的精華，用一個個生動的案例闡釋了如何培養有抗挫折力的孩子、如何培養孩子的共情能力、如何與孩子對話、如何識別孩子的焦慮和不安……盡管飽含技巧，但技巧在本書中并非重點，因為再多的技巧都終將回歸于對孩子發自內心的欣賞和愛。如何智慧地去愛，怎樣在自己、在孩子心中培育愛從而使愛形成不竭的循環——這才是父母乃至整個社會需要探索的課題。
誰拿走了孩子的幸福 目錄
**章 天使，還是上帝
1. 身后的小影子
睡著了
醒來了
一聲鳥鳴
雨過花開
此花非彼花
獨一無二的送禮方式
身后的小影子
欣賞美麗心靈
2. 愛是教育的前提
感悟童心
在愛的基礎上
當嬰兒如饑似渴的時候
心中的蓮花
天使，還是上帝
第二章 棍棒之下出“逆子”
1. 柔情如鋼
柔情如鋼
兒子的打工生涯
爸爸，我想對你說
2. 棍棒之下出“逆子”
大案背后
棍棒之下出“逆子”
誰發動了第二次世界大戰
靈魂的逃亡
3. 智慧的愛與愚昧的愛
浪子為何不回頭
智慧的愛與愚昧的愛
希特勒的成因
4. 馴養兒子
穿越精神的時空隧道
一只等待被愛的小狐貍
馴養兒子
第三章 用愛占有孩子的靈魂
1. 愛的里程碑
女人為什么要長“奶糕糕”
男人長的是“雞雞”
老師，我有個辦法
愛的里程碑
2. 雞毛撣子
犯錯的小孩
他是英雄
幸福港灣
3. 回頭一瞥的時刻
猴群忽至
大限將臨
你同情誰
秋收
砸槍
山谷里剩下一堆白骨
用愛占有孩子的靈魂
第四章 審問我們的價值觀
1. 什么樣的人才是人才
人才是“人”與“才”的結合
人才公式
人格豆芽菜
四面楚歌的中國學生
2. 審問我們的價值觀
什么是“成功”
人先得是個人
頭頂上面的紅櫻桃
綠化人心
3. 漏網之魚
土村人
他的神色像一個老師
驢糞蛋飄滿天空
漏網之魚
第五章 誰拿走了孩子的幸福
1. 關注與放手
老師，我們不幸福
誰拿走了孩子的幸福
在錯誤中成長
種菜的秘密
2. 六重苦難
天才在花叢中顫抖
六重苦難
圍剿與反圍剿
從心中長出眾多的眼睛
托著狗臉唏噓感嘆
不要走進迷宮
第六章把孩子臉上的笑容找回來
1. 一對驚恐的大眼睛
乞丐的啟示
幸福的概念
一對驚恐的大眼睛
請魯迅走出墳墓
2. 孩子 7 歲在“偷情感”
名牌偷竊者
孩子 7 歲在“偷情感”
精神食糧
3. 把孩子臉上的笑容找回來
王歡不會笑
魔鬼方程
把孩子臉上的笑容找回來
第七章 幸福的小籃子
1. 把心帶回家
忙碌的鴿子
幸福成了奢侈品
把心帶回家
2. 用陽光化掉烏云
找來的痛苦
一條河與一缸水
用陽光化掉烏云
3. 收藏幸福
幸福的小籃子
我的阿依夏
風景中沒有陌生人
第八章 摧殘，還是拯救
1. 苦海無邊
孩子心中的“好時光”
喂雞的原理
摧殘，還是拯救
2. “望子成龍”的挽歌
生命不能承受之重
“望子成龍”的挽歌
第九章 拯救，還是教育
1. 教育的使命
實體化
二二為什么得四
公式化的道德教育
2. 天職
天職
兩難命題
內心指引與理智判斷
走出心靈的峽谷
在仇人與病人之間
“天職”的另外一種解釋
3. 司馬光砸缸
拿著瓦片走進課堂
急中生愚
請把搶救寫成故事
圈圈來了大吃一圈
司馬光砸缸
愉快的認字方式
第十章 教育，還是招數
1. 上帝安排的音樂
打罵來自打罵的慣性
慣性來自心中的蒙昧
蒙昧制造不良的后果
上帝安排的音樂
你今天真酷
2. 工廠流水線上
千分比、萬分比
卡爾·威特
工廠流水線上
“奉獻”編織的怪圈
還孩子一片自由天空
3. 貪求永無止境
魚子事件
貪求永無止境
與全家舉杯慶賀
迷彩衣
框架之中
4. 教育，還是招數
在底色前面
教育是一個整體
展開全部
誰拿走了孩子的幸福 作者簡介
兒童教育家、美術教育家、油畫家 躍兒教育、李躍兒芭學園創始人 40年深入探索，為父母和孩子提供指引 · 北京市女園長協會常任理事 · 清華大學幸福校園教育工作者 · 曾獲第三屆中國國際家庭教育論壇“華表獎”和“形象大使”稱號、“2006年中國幼兒教育百優十杰”稱號、搜狐 教育盛典“教育木蘭獎”等 · 2018世界園長大會（WPC）特邀專家 · 曾為《父母》雜志教育答疑專家、央視少兒頻道簽約專家 系列著作 《誰拿走了孩子的幸福》 《誰拿走了孩子的幸福2》 《關鍵期關鍵幫助》 《誰誤解了孩子的行為》
書友推薦
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
詩經-先民的歌唱
- >
中國歷史的瞬間
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
回憶愛瑪儂
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
羅庸西南聯大授課錄
本類暢銷
