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最難的問題不在考試中(先別教答案帶學(xué)生自己找到想問的事) 版權(quán)信息
- ISBN：9787515365930
- 條形碼：9787515365930 ; 978-7-5153-6593-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
最難的問題不在考試中(先別教答案帶學(xué)生自己找到想問的事) 本書特色
1.除了學(xué)校管理者和教師外，對教育工作有興趣的讀者也不容錯過，作者在書中提及“我們大多數(shù)人當(dāng)教師并不是因為我們喜歡嘮叨各種規(guī)則的執(zhí)行情況。我們之所以成為教育工作者，是因為我們愛孩子，喜歡各種點子，想傳遞這股愛。我們很多人投入教育行業(yè)，是因為我們認(rèn)為教育是改變現(xiàn)狀的關(guān)鍵力量，尤其是在維持社會公平和保證學(xué)生獲取機(jī)會方面……”不僅如此，在本書中我們還能看到波士頓藝術(shù)學(xué)院對“教育”這件事核心本質(zhì)的精彩探討！ 2.除了講述優(yōu)秀教師的個人實踐，書中提到了波士頓藝術(shù)學(xué)院采取的一些提高學(xué)生成績或教學(xué)質(zhì)量的整體舉措：帶領(lǐng)全校學(xué)生參觀大學(xué)、每周一次的教師專業(yè)發(fā)展研討會、藝術(shù)課與學(xué)術(shù)課的融合、學(xué)校的整體評估系統(tǒng)以及學(xué)校的咨詢項目等。 3.從校園教育*常見的“家庭作業(yè)”到“校規(guī)”、“考試成績評估”，作者與這所學(xué)校的老師們不斷地反思，“這重要嗎”、“這是我們要教孩子們的嗎”；當(dāng)作者內(nèi)森與老師們共同探索，發(fā)現(xiàn)許多傳統(tǒng)的教育造成“學(xué)生們可以熬夜看書，隔天考試考出好成績，卻浪費了真正的學(xué)習(xí)時間”時，他們決定長期不懈地發(fā)展更能讓學(xué)生自我轉(zhuǎn)變的制度與教育方式。
最難的問題不在考試中(先別教答案帶學(xué)生自己找到想問的事) 內(nèi)容簡介
波士頓藝術(shù)學(xué)院是美國一所公立高中，由不同社會經(jīng)濟(jì)背景的學(xué)生群體組成，但90%以上的畢業(yè)生被大學(xué)錄取，而波士頓公立學(xué)校的平均升學(xué)率不到50%。它是怎么做到的呢？波士頓藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦人兼首任校長琳達(dá)·內(nèi)森寫道，這一非凡的成功很大程度上歸功于提出了正確的問題——所有學(xué)校都可以考慮的問題，例如： 一所學(xué)校如何以及為什么要制定能代表學(xué)校的統(tǒng)一準(zhǔn)則與共同價值觀？ 是什么造就了一位優(yōu)秀的教師，校長如何幫助教師提升自我？ 如何縮小學(xué)生之間的成績差距？ 懷揣著對教育的熱枕，琳達(dá)·內(nèi)森在本書中將帶領(lǐng)讀者了解波士頓藝術(shù)學(xué)院的教師、學(xué)生和學(xué)生家長如何努力解決這些問題并評估實施結(jié)果。書中分享了許多真實又引人深思的故事，并提供了成功經(jīng)驗。
最難的問題不在考試中(先別教答案帶學(xué)生自己找到想問的事) 目錄
前言
**部分 什么是一所好學(xué)校
1.比“教什么”更重要的事
2.發(fā)展共同價值觀
第二部分 教師如何更好地成長
3.給杰出教育工作者真正需要的支援
4.打造“專業(yè)學(xué)習(xí)共同體”
第三部分 孩子，你們能應(yīng)付世界的不公平
5.如何縮小學(xué)生之間的成績差距
6.幫助學(xué)生破除隱形障礙
結(jié)語：教育永遠(yuǎn)是*好的投資
致謝
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最難的問題不在考試中(先別教答案帶學(xué)生自己找到想問的事) 作者簡介
琳達(dá)·內(nèi)森(Linda Nathan)，哈佛大學(xué)教育學(xué)博士。 1998年，她創(chuàng)立了波士頓藝術(shù)學(xué)院，并致力于打造一所能融合多元背景學(xué)生的學(xué)校，該校在當(dāng)?shù)匾殉蔀樵S多公立高中進(jìn)行教育創(chuàng)新的典范，它招收的學(xué)生在該區(qū)的素質(zhì)并不是頂尖的，卻仍創(chuàng)造了90％以上的畢業(yè)生大學(xué)申請入學(xué)成功率。
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