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德育學(xué)科課程改革視閾下中國德育觀嬗變研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787570325115
- 條形碼：9787570325115 ; 978-7-5703-2511-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
德育學(xué)科課程改革視閾下中國德育觀嬗變研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書以德育學(xué)科課程的變遷為生發(fā)點(diǎn)，梳理并分析了中國德育觀嬗變的主流軌跡，提出了在和諧視閾下將生態(tài)德育觀的建構(gòu)作為我國德育改革的應(yīng)然探尋。不論是對(duì)歷史的審理還是對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，其共同的旨趣都是為了建構(gòu)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)德育改革的價(jià)值觀念。在社會(huì)日新月異而生態(tài)危機(jī)卻日益嚴(yán)重的今天，生態(tài)德育觀作為一種可以啟迪人們的道德智慧，規(guī)范人們的道德行為的價(jià)值觀念，在社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)下應(yīng)該破繭欲出。通過審理現(xiàn)實(shí)中德育的實(shí)然境遇去觀照當(dāng)代和諧社會(huì)中德育的應(yīng)然使命，書中提出面向未來我們應(yīng)該如何建構(gòu)生態(tài)德育價(jià)值取向，并建構(gòu)出“生態(tài)體驗(yàn)”、主體教育這種理論與實(shí)踐層面都行之有效的模式，為我國德育改革提供理論上的支持。
德育學(xué)科課程改革視閾下中國德育觀嬗變研究 目錄
導(dǎo)論
**章 德育觀的內(nèi)涵及其特征
**節(jié) 核心概念的界定
第二節(jié) 德育觀的內(nèi)容構(gòu)成
第三節(jié) 主體功能的把握
第二章 德育學(xué)科課程的歷史變遷
**節(jié) 德育學(xué)科課程的解讀
第二節(jié) 德育學(xué)科課程設(shè)置的歷史變遷
第三節(jié) 德育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的變遷
第四節(jié) 德育學(xué)科課程教科書的變遷
第三章 德育學(xué)科課程改革背后的德育觀嬗變
**節(jié) 除舊樹新、公私兼修的德育觀
第二節(jié) 泛政治化的德育觀
第三節(jié) 回歸本體的德育觀
第四章 “和諧共生”視閾下生態(tài)德育之建構(gòu)：可能性及其限度
**節(jié) 審視現(xiàn)實(shí)：道德教育的已然與實(shí)然境況
第二節(jié) 觀照當(dāng)代：和諧社會(huì)中道德教育的應(yīng)然使命
第三節(jié) 面向未來：生態(tài)德育的探尋與建構(gòu)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄 新中國成立后的德育學(xué)科課程教科書
**章 德育觀的內(nèi)涵及其特征
**節(jié) 核心概念的界定
第二節(jié) 德育觀的內(nèi)容構(gòu)成
第三節(jié) 主體功能的把握
第二章 德育學(xué)科課程的歷史變遷
**節(jié) 德育學(xué)科課程的解讀
第二節(jié) 德育學(xué)科課程設(shè)置的歷史變遷
第三節(jié) 德育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的變遷
第四節(jié) 德育學(xué)科課程教科書的變遷
第三章 德育學(xué)科課程改革背后的德育觀嬗變
**節(jié) 除舊樹新、公私兼修的德育觀
第二節(jié) 泛政治化的德育觀
第三節(jié) 回歸本體的德育觀
第四章 “和諧共生”視閾下生態(tài)德育之建構(gòu)：可能性及其限度
**節(jié) 審視現(xiàn)實(shí)：道德教育的已然與實(shí)然境況
第二節(jié) 觀照當(dāng)代：和諧社會(huì)中道德教育的應(yīng)然使命
第三節(jié) 面向未來：生態(tài)德育的探尋與建構(gòu)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄 新中國成立后的德育學(xué)科課程教科書
展開全部
德育學(xué)科課程改革視閾下中國德育觀嬗變研究 作者簡(jiǎn)介
任翠，渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)學(xué)科負(fù)責(zé)人，副教授，碩士研究生導(dǎo)師，F(xiàn)主要研究領(lǐng)域?yàn)榈掠龑W(xué)科課程與教學(xué)、公民倫理、德育理論與實(shí)踐。近年來，出版學(xué)術(shù)著作2部，主編教師教育通用教材1部。在《道德與文明》《思想政治課教學(xué)》《中學(xué)政治教學(xué)參考》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，多篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。主持省級(jí)課題多項(xiàng)，被評(píng)為全國教育碩士?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師。
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