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爸爸味兒的語文課——徐俊的低段語文教學 版權信息
- ISBN：9787548851332
- 條形碼：9787548851332 ; 978-7-5488-5133-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
爸爸味兒的語文課——徐俊的低段語文教學 本書特色
爸爸味兒的語文教學有意思、有溫度、有方法。 當低段語文教學有了爸爸味兒，從起步階段開始，讓孩子們覺得語文美好。
爸爸味兒的語文課——徐俊的低段語文教學 內容簡介
本書以全國課改優秀教師、全國小語十大青年名師徐俊的25年低段語文一線教學經驗為基礎，包括教學觀點、教育敘事、教學設計、課堂實錄等部分。低學段的語文教學，鮮見男老師的身影。他的教學風格風趣幽默、輕松扎實；既重視低年級學生的語文基本功，又不失中華民族傳統文化的熏陶。他認為，在起步階段，讓孩子們覺得語文美好，這比什么都重要。
爸爸味兒的語文課——徐俊的低段語文教學 目錄
上冊
教學觀點——聊聊好玩兒的低年級語文課
系好語文的“**排扣子”
——“爸爸老師”的低年級語文教學建議
拼音很好玩兒
——基于游戲精神的拼音教學“三化”策略
指向綜合應用的一年級口語交際教學
教材練習也好玩兒
——低年級語文教材練習系統教學策略研究
教育敘事——說說可愛的低年級“小屁孩兒”
一、我做語文的“堂吉訶德”
我做語文的“堂吉訶德”
教師節的一個電話
從天而降的巨人
——教育者的愛與信任
御前七品帶刀侍衛
雨中曲
二、104號教室的故事
守望·呵護
改變，從現在開始
這，比什么都重要
一樣快樂，一樣好玩
我有新朋友了
每天都將擁有快樂
104號教室QQ群
不會拼寫音節是正常的
一個也不能少
拼音“嗨”翻天
嘴巴變形計
擬人情景劇
魔術連續劇
“罷工”真好
不是尾聲
三、幸福像花兒一樣
幸福像花兒一樣
神奇校車
……
教學設計——看看“爸爸老師”的語文教案
下冊
課堂實錄——聽聽“爸爸味兒”的語文課
一、拼音和識字教學
生動有趣教學扎實科學學習
——統編語文一上《an en in un un》教學實錄
字謎認字，語境識字
——統編語文一下《猜字謎》教學實錄
回歸生活學語文
——統編語文一下《人之初》教學實錄
二、經典故事教學
扎根習慣養成聚焦語用學習
——統編語文一下《咕咚》教學實錄
以課文為范本讀讀說說學語文
——統編語文一下《棉花姑娘》教學實錄
咬文嚼字學語文
——統編語文二上《狐假虎威》教學實錄
三、兒歌教學
和下雪一樣好玩的語文課
——統編語文一上《雪地里的小畫家》教學實錄
四、古詩教學
古詩課很好玩兒
——統編語文一下《池上》教學實錄
古詩啟蒙課：析句、品詞、識字
——統編語文一下《靜夜思》教學實錄
聚焦字詞學習深化古詩理解
——統編語文二上《敕勒歌》教學實錄
五、寫話教學
經歷生成過程，培養語用能力
——統編語文一下《我們的節日》教學實錄
話生命語哲思
——統編語文二下《我是……》課堂實錄
六、口語交際教學
基于兒童視角 構建和諧語境
——統編語文一上《我們做朋友》教學實錄
寓教于樂，情景交融
——統編語文一上《我說你做》教學實錄
沉浸生活讓交際真實發生
——統編語文一上《用多大的聲音》教學實錄
尊重聊天對象，不尬聊
——統編語文二上《有趣的動物》教學實錄
后記
教學觀點——聊聊好玩兒的低年級語文課
系好語文的“**排扣子”
——“爸爸老師”的低年級語文教學建議
拼音很好玩兒
——基于游戲精神的拼音教學“三化”策略
指向綜合應用的一年級口語交際教學
教材練習也好玩兒
——低年級語文教材練習系統教學策略研究
教育敘事——說說可愛的低年級“小屁孩兒”
一、我做語文的“堂吉訶德”
我做語文的“堂吉訶德”
教師節的一個電話
從天而降的巨人
——教育者的愛與信任
御前七品帶刀侍衛
雨中曲
二、104號教室的故事
守望·呵護
改變，從現在開始
這，比什么都重要
一樣快樂，一樣好玩
我有新朋友了
每天都將擁有快樂
104號教室QQ群
不會拼寫音節是正常的
一個也不能少
拼音“嗨”翻天
嘴巴變形計
擬人情景劇
魔術連續劇
“罷工”真好
不是尾聲
三、幸福像花兒一樣
幸福像花兒一樣
神奇校車
……
教學設計——看看“爸爸老師”的語文教案
下冊
課堂實錄——聽聽“爸爸味兒”的語文課
一、拼音和識字教學
生動有趣教學扎實科學學習
——統編語文一上《an en in un un》教學實錄
字謎認字，語境識字
——統編語文一下《猜字謎》教學實錄
回歸生活學語文
——統編語文一下《人之初》教學實錄
二、經典故事教學
扎根習慣養成聚焦語用學習
——統編語文一下《咕咚》教學實錄
以課文為范本讀讀說說學語文
——統編語文一下《棉花姑娘》教學實錄
咬文嚼字學語文
——統編語文二上《狐假虎威》教學實錄
三、兒歌教學
和下雪一樣好玩的語文課
——統編語文一上《雪地里的小畫家》教學實錄
四、古詩教學
古詩課很好玩兒
——統編語文一下《池上》教學實錄
古詩啟蒙課：析句、品詞、識字
——統編語文一下《靜夜思》教學實錄
聚焦字詞學習深化古詩理解
——統編語文二上《敕勒歌》教學實錄
五、寫話教學
經歷生成過程，培養語用能力
——統編語文一下《我們的節日》教學實錄
話生命語哲思
——統編語文二下《我是……》課堂實錄
六、口語交際教學
基于兒童視角 構建和諧語境
——統編語文一上《我們做朋友》教學實錄
寓教于樂，情景交融
——統編語文一上《我說你做》教學實錄
沉浸生活讓交際真實發生
——統編語文一上《用多大的聲音》教學實錄
尊重聊天對象，不尬聊
——統編語文二上《有趣的動物》教學實錄
后記
展開全部
爸爸味兒的語文課——徐俊的低段語文教學 作者簡介
徐俊，教育哲學博士，中學高級教師、浙江師范大學碩士研究生導師、杭州師范大學碩士研究生導師、中國傳媒大學附屬臨安小學校長、浙江省“小學語文30人研究小組”研究員，被評為2014全國課改優秀教師、2015中國好教師、2019全國小語十大青年名師，先后獲得全國經典詩文教學大賽一等獎、全國習作教學大賽特等獎。出版《生命與語文》等專著5本，力作《走進語文看語文》榮登“2017全國中小學教師最喜愛的一百本書”。
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