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高校教學團隊創新與青年教師教學能力發展研究 版權信息
- ISBN:9787522314181
- 條形碼:9787522314181 ; 978-7-5223-1418-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
高校教學團隊創新與青年教師教學能力發展研究 內容簡介
本書以高校青年教師教學能力發展為研究目的,以立德樹人、教書育人、實踐育人三者互動協同為研究主線,圍繞“微觀環境如何促進高校青年教師教學能力發展?”這一中心問題,探討高校教學團隊創新路徑和舉措,進而推動高校青年教師教學能力發展,為實現我國高等教育“雙品質”建設目標提供有力支撐。
高校教學團隊創新與青年教師教學能力發展研究 目錄
**章 緒論
**節 研究背景
第二節 研究述評
第三節 研究問題與研究意義
第四節 相關概念界定與理論基礎
第五節 研究內容
第六節 研究思路與方法
第七節 研究結論
第二章 高校青年教師教學能力發展概述
**節 高校青年教師教學能力發展的概念
第二節 高校青年教師教學能力發展的特點
第三節 高校青年教師教學能力發展的意義
第三章 高校青年教師教學能力發展現狀調查
**節 高校青年教師教學能力研究綜述
第二節 高校青年教師教學能力問卷設計
第三節 高校青年教師教學能力問卷調查
第四章 新時代高校青年教師教學能力結構研究
**節 研究背景
第二節 研究設計
第三節 模型構建
第四節 研究結論與建議
第五章 新時代高校青年教師教學能力發展研判
**節 新時代高校青年教師教學能力發展環境分析
第二節 新時代高校青年教師教學能力發展問題
第三節 新時代高校青年教師教學能力發展策略
第六章 高校教學團隊建設概述
**節 高校教學團隊概述
第二節 高校教學團隊建設的背景與意義
第三節 高校教學團隊建設現狀
第七章 團隊建設視角下高校青年教師
教學能力發展研究
**節 研究背景
第二節 研究設計
第三節 模型構建
第四節 發展路徑
第五節 發展舉措
第八章 領導角色視角下高校教學團隊建設
**節 高校教學團隊領導的工作特征與內容
第二節 高校教學團隊領導勝任力模型構建
第三節 高校教學團隊成熟度與領導能力的匹配
附錄
高校青年教師教學能力調查問卷(教師版)
高校青年教師教學能力調查問卷(學生版)
參考文獻
**節 研究背景
第二節 研究述評
第三節 研究問題與研究意義
第四節 相關概念界定與理論基礎
第五節 研究內容
第六節 研究思路與方法
第七節 研究結論
第二章 高校青年教師教學能力發展概述
**節 高校青年教師教學能力發展的概念
第二節 高校青年教師教學能力發展的特點
第三節 高校青年教師教學能力發展的意義
第三章 高校青年教師教學能力發展現狀調查
**節 高校青年教師教學能力研究綜述
第二節 高校青年教師教學能力問卷設計
第三節 高校青年教師教學能力問卷調查
第四章 新時代高校青年教師教學能力結構研究
**節 研究背景
第二節 研究設計
第三節 模型構建
第四節 研究結論與建議
第五章 新時代高校青年教師教學能力發展研判
**節 新時代高校青年教師教學能力發展環境分析
第二節 新時代高校青年教師教學能力發展問題
第三節 新時代高校青年教師教學能力發展策略
第六章 高校教學團隊建設概述
**節 高校教學團隊概述
第二節 高校教學團隊建設的背景與意義
第三節 高校教學團隊建設現狀
第七章 團隊建設視角下高校青年教師
教學能力發展研究
**節 研究背景
第二節 研究設計
第三節 模型構建
第四節 發展路徑
第五節 發展舉措
第八章 領導角色視角下高校教學團隊建設
**節 高校教學團隊領導的工作特征與內容
第二節 高校教學團隊領導勝任力模型構建
第三節 高校教學團隊成熟度與領導能力的匹配
附錄
高校青年教師教學能力調查問卷(教師版)
高校青年教師教學能力調查問卷(學生版)
參考文獻
展開全部
高校教學團隊創新與青年教師教學能力發展研究 作者簡介
薛繼東,山西財經大學工商管理學院副院長、副教授,碩士生導師,全國黨建工作樣板支部書記,中國人民大學管理學博士。 研究方向為組織行為與人力資源管理、團隊創新與管理。 主持教育部人文社會科學項目1項,全國教育科學規劃課題1項,教育部產學合作協同育人項目2項,山西省軟科學等省級項目6項。參與國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目和教育部項目8項。在《外國經濟與管理》等期刊發表論文近20篇,出版專著1部,主編教材1部。6篇教學案例入選中國管理案例共享中心案例庫,其中1篇入選“全國百篇優秀管理案例”。
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