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多維設計與策劃 版權信息
- ISBN:9787550328372
- 條形碼:9787550328372 ; 978-7-5503-2837-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
多維設計與策劃 本書特色
★“多維設計與策劃”聚焦視覺治愈,以課育人,是一次聆聽社會之聲、發現生活問題的旅程。該課程強調多維的策略思考、科學的社會研究、靈活的創意訓練、跨界的設計實踐,希望在功利化的消費社會中催生一種有關懷、有溫度、有情感的設計。課程引導學生們通過切身的感知去發現和呈現社會問題,以設計的想象力去探尋和構建解決方案,把真實的社會引入課堂,在現實問題的磨礪和啟發中不斷追問設計的根本,逐漸體味設計的倫理與善意。 ——中國美術學院 哲匠金課 頒獎辭
多維設計與策劃 內容簡介
《多維策劃與策略》是視覺傳達設計專業的一個具跨學科、跨文化特性的項目化教學課程,也是本專業的一門核心課程。為了將課程的教學主張與成果更廣泛地推廣,也是順應新時代藝術設計教學的發展趨勢,我們將近期新的教學理念和教學創新工具編撰成冊。書內闡述了自2015年啟動的本專業全面教學改革以來,課程教學目標如何由培養技能型人才向創新型人才轉變,回應育人的時代要求,以培養設計人的社會責任為核心,重視思維與方法論的創新培養,避免單一停留在技法的教學層面。
多維設計與策劃 目錄
課程導引
多維設計與策劃三鉆模型解剖圖
1 緣由及原理——以設計的角度關注社會問題
1.1 方法與工具——三鉆模型
模型概述
遭遇與質疑
分析與闡釋
聚焦與定義
突破與構思
傳達與實現
1.2 與其他研究工具的比較
斯坦福大學D.school的“設計思考”
羅德島設計學院的通識教育
耶魯大學藝術設計學院的實驗性主張
東京藝術大學的“主動設計”教學觀
武藏野美術大學的“體驗感”教學
1.3 事件背景——關注社會問題
國家戰略需求
社會民生問題
媒體聚焦事件
2 探索與發現
2.1 觀察
用戶觀察
非參與觀察
快速民族志
同理心地圖
2.2 詢問
5W1H
用戶訪談
問卷調查
文化探索
2.3 分析
數據對比分析
魚骨圖
SWOT分析
行為分析
2.4 定義
用戶畫像
故事板
要求清單
問題界定
……
3 設計表達與實踐
4 課程案例解析
多維設計與策劃 作者簡介
陳正達,設計師,策展人,評論家。中國美術家協會會員,紐約字體藝術指導設計俱樂部會員。中國美術學院教務處處長,教授,碩士生導師,曾任設計藝術學院副院長、視覺傳達設計系主任。國美“科幻設”發起人,率先在教學中以科幻設定進行設計研創。創建“東方視覺”研究理念,以東西方語意對比研究為核心,致力于培養具有東方美學精神的獨立設計師。創建“視覺治愈”研究理念,重視設計教育的思維與方法論建構,希望在功利化的消費社會中催生一種有關懷、有溫度、有情感的設計。 他的設計作品在國內外專業展覽與競賽中獲獎近百項,如中國平面設計大賽評審大獎、中國臺灣·國際海報設計展銀獎與評審獎、烏克蘭4th Block國際生態海報三年展銀獎、日本東京字體指導TDC優異作品、第十屆國際標志雙年展金獎、2016全球品牌重塑百強設計競賽獎等。多件代表作品收錄在國際重要史學專著中,如美國約翰·威利出版社出版的《菲利普·B.梅格斯平面設計史》、德國塔臣出版社出版的《平面設計的歷史(第二卷)》。他的許多作品被德國漢堡工藝美術博物館、波蘭華沙海報博物館、香港文化博物館、荷蘭阿姆斯特丹市立現代藝術博物館、日本富山現代美術館、捷克布爾諾摩納威美術館等機構收藏。 王弋,設計師,中國美術學院視覺傳達設計專業教師。一直投身在設計專業教育的實踐中,是浙江省本科課程“多維設計與策劃”和“海報設計”的團隊成員之一。在設計實踐中參與眾多國家形象重大設計工程,如2022年杭州第十九屆亞運會二級標志設計、第四屆亞殘運會體育圖標設計。積極倡導設計文化的推廣,是中國國際海報雙年展的主策展成員之一,并擔任第8、9、10屆中國國際海報雙年展秘書長。
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