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初中數學教師專業能力必修 版權信息
- ISBN：9787562157229
- 條形碼：9787562157229 ; 978-7-5621-5722-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中數學教師專業能力必修 內容簡介
《初中數學教師專業能力必修》共分九章。**章、第二章分別是關于課程目標與初中數學學習特征、初中數學內容特征的內容。第三章是關于數學語言和教學語言的內容。第四章到第七章，分別選擇數學知識與技能、數學思維、數學問題解決、數學情感與態度四個主題，這四個主題貫穿于義務教育階段所有數學內容的學習。第八章選擇了整合信息技術到數學課堂這一熱門專題。第九章，為了加強研究數學課堂教與學的能力，則希望老師們獲得一些基本的教學研究方法，讓自己變得“會反思”、知道“反思什么”，這種基本的研究能力反過來可以促進教師基本專業知識和專業能力的發展。
初中數學教師專業能力必修 目錄
上篇 知識儲備
**章 認識課程目標與初中學習特征
**節 認識初中數學的目標特征
第二節 理解初中學生的學習特點
第二章 把握初中數學的內容特征
**節 數與代數領域的內容要點
第二節 圖形與幾何領域的內容要點
第三節 統計與概率領域的內容要點
第三章 關注初中數學語言和教學用語
**節 初中數學語言的特征和分類
第二節 初中學生學習數學語言的困難與教學對策
第三節 在初中課堂中使用恰當的教學語言
下篇 技能修練
第四章 掌握教授數學知識和技能的方法
**節 初中數學知識和技能以及總體要求
第二節 教授數學知識和技能的方法和策略
第三節 數學知識與技能的評價
第五章 發展學生數學思維的技巧
**節 初中學生數學思維培養的總體要求
第二節 如何發展學生的數學思維
第三節 如何評價學生的思維發展情況
第六章 提高學生解決問題的技能
**節 認識數學問題解決
第二節 如何提高學生問題解決的技能
第三節 如何評價學生的問題解決能力
第七章 培養學生的數學情感與態度
**節 認識數學情感與態度
第二節 如何培養學生的數學情感與態度
第三節 如何評價學生的數學情感與態度
第八章 整合信息技術到初中數學課堂
**節 信息技術對于兒童學習數學的作用
第二節 在課堂教學的不同層次中使用信息技術
第三節 在初中課堂中適度地使用信息技術
第九章 加強數學課堂教與學的研究能力
**節 瞄準成就“數學教師”的核心知識
第二節 提升“本原性數學問題驅動課堂教學”的研究能力
第三節 學會用“課例研究”來表達研究成果
參考文獻
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