包郵國家骨干高職院校建設的理論與實踐

作者：陳斌編著

出版社：上�？茖W技術文獻出版社出版時間：2022-03-01

開本： 22cm 頁數： 384頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

國家骨干高職院校建設的理論與實踐版權信息

ISBN：9787543981850
條形碼：9787543981850 ; 978-7-5439-8185-0
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

國家骨干高職院校建設的理論與實踐內容簡介

著眼國家骨干高職院校內涵建設的各個維度，從教師隊伍、校企合作等方面，具體分析了國內骨干高職院校建設的現狀及改革；總結闡述了一所典型案例院校的改革實踐，在此基礎上對新時代深化高職院校內涵建設的理念與思路進行了闡述。全書通過總結分析國家骨干高職院校建設與發展過程中的重要理念、實踐探索、典型經驗，把握高職院校辦學規律，探索其體制機制創新，對于當下高職教育正在進行的“雙高”計劃建設具有重要啟示。本書系上海高校服務國家重大戰略出版工程資助項目之一，全書共5本，本社已經出版了《網絡危機輿情演化仿真與溝通問題研究》《圖書在線評論對銷售績效的影響機制研究》，此次同步推出后面三本《國家骨干高職院校建設的理論與實踐》《高職院校現代化教育治理體系建設的理論與實踐》《學術出版的知識服務研究》，具有一定學術和研究價值。

國家骨干高職院校建設的理論與實踐目錄

總序００１前言００１第１章骨干高職院校建設的背景及研究基礎００１１．１骨干高職院校建設的背景與意義００２１．１．１建設背景００２１．１．２建設意義００３１．２骨干高職院校建設的相關研究００８１．２．１師資隊伍建設研究００８１．２．２專業及課程建設研究０１０１．２．３政校企合作體制機制研究０１３１．２．４科研和社會服務研究０１６１．２．５國外改革經驗借鑒研究０１９１．２．６對相關研究文獻的評述０２１１．３本書的研究內容與結構０２２第２章骨干高職院校的師資隊伍建設０２４２．１對高職院校師資隊伍建設的認識０２４２．１．１高職院校師資隊伍建設的基本現狀０２５２．２．２高職院�！半p師型”教師隊伍的內涵界定０２７２．２骨干高職院�！半p師型”教師隊伍建設的成效與不足０２９２．２．１ “雙師型”教師隊伍建設取得的成效０２９２．２．２ “雙師型”教師隊伍建設存在的不足０３６２．３骨干高職院�！半p師型”教師隊伍的培養模式０４２２．３．１基地培養模式０４３２．３．２自主成長模式０４５２．３．３ “產學研”一體化培養模式０４７２．４骨干高職院�！半p師型”教師隊伍建設的啟示０４９２．４．１政府部門要完善“雙師型”教師隊伍建設的政策制度０５０２．４．２企業需增強參與“雙師型”教師隊伍建設的社會責任０５１２．４．３高職院校應加大對“雙師型”教師隊伍建設的重視程度０５２２．４．４教師群體要樹立并踐行提高自身“雙師”素質的理念０５３第３章骨干高職院校的校企合作０５５３．１校企合作的內涵及高職院校開展校企合作的重要意義０５５３．１．１校企合作的基本內涵０５６３．１．２高職院校開展校企合作的重要意義０５８３．２骨干高職院校校企合作的主要模式及成效０６４３．２．１校企合作的主要模式０６４３．２．２校企合作的主要成效０７３３．３骨干高職院校校企合作存在的主要問題０７６３．３．１政府的相關政策法規有待完善０７６３．３．２高職院校在校企合作中作用不明顯０７９３．３．３企業參與校企合作的動力亟須增強０８１３．３．４校企緊密合作的長效機制尚不健全０８３３．４骨干高職院校加強校企合作的對策建議０８５３．４．１政府加強政策法規建設，營建校企合作的法治環境０８６３．４．２高職院校加強特色建設，提升校企合作的質量水平０８８３．４．３企業加強參與融入意識，培育校企合作的發展動力０９０３．４．４加強長效運行機制建設，推進校企合作的制度保障０９３第４章骨干高職院校的專業建設０９５４．１高職院校專業建設的內涵與特點０９５４．１．１高職院校專業建設的內涵０９６４．１．２骨干高職院校專業建設的主要特點０９９４．２骨干高職院校專業的設置與調整１０２４．２．１專業設置與調整的基本原則１０２４．２．２專業設置與調整的基本思路１０５４．３骨干高職院校的課程與專業教學資源庫建設１０８４．３．１課程建設１０９４．３．２專業教學資源庫建設１１５４．４骨干高職院校的專業實訓基地建設１２４４．４．１職業教育實訓基地建設的內涵１２４４．４．２專業實訓基地建設的必要性１２６４．４．３專業實訓基地建設的路徑１２７第５章骨干高職院校的教學改革１３０５．１骨干高職院校教學改革的理念１３０５．１．１高職院校學生學習的主要特點１３０５．１．２適用于高職院校學生的教學理念１３４５．２骨干高職院校的教學模式１４３５．２．１ “工學結合”教學模式１４３５．２．２ “雙證融通”教學模式１４６５．２．３ “以賽促教”教學模式１４８５．２．４ “雙導師制”教學模式１５１５．３骨干高職院校的教學管理制度１５３５．３．１教學管理制度的內涵及建設意義１５４５．３．２教學管理制度存在的主要問題１５８５．３．３完善教學管理制度的對策建議１６３第６章骨干高職院校的社會服務１６９６．１高職院校的社會服務概述１６９６．１．１高職院校社會服務職能的產生１７０６．１．２高職院校社會服務的基本內涵１７２６．１．３骨干高職院校加強社會服務的重要意義１７６６．２骨干高職院校的科技服務１７８６．２．１科技服務工作取得的主要成績１７８６．２．２科技服務工作存在的主要問題１８３６．２．３推進科技服務工作的對策建議１８６６．３骨干高職院校的社會培訓１８８６．３．１社會培訓工作取得的成效１８８６．３．２社會培訓工作存在的主要問題１９３６．３．３推進社會培訓工作的對策建議１９５６．４骨干高職院校的對口支援１９７６．４．１對口支援工作取得的成效１９９６．４．２對口支援工作存在的主要問題２０３６．４．３強化對口支援工作的對策思考２０４第７章骨干高職院校的現代大學制度建設２０７７．１高職院�，F代大學制度的主要特點２０７７．１．１高職院�，F代大學制度的內涵及建設意義２０８７．１．２高職院�，F代大學制度的主要特點２１３７．２現代大學制度視域下骨干高職院校的外部治理結構２１８７．２．１建立高職院校與政府間的新型目標管理關系２１８７．２．２加大行業企業積極參與高職院校建設的力度２２０７．２．３實現第三方機構對高職院校建設的監督評估２２３７．２．４形成校友有效參與高職院校管理決策的機制２２６７．３現代大學制度視域下骨干高職院校的內部治理結構２２９７．３．１實現黨委權力和行政權力的協調２３０７．３．２劃清學術權力和行政權力的邊界２３２７．３．３保障師生民主權力得以有效發揮２３７７．３．４注重對各類主體權力的有效監督２３９７．４骨干高職院校現代大學制度建設的主要問題及對策建議２４３７．４．１高職院校現代大學制度建設存在的主要問題２４３７．４．２加強高職院�，F代大學制度建設的對策建議２４９第８章骨干高職院校的數據管理２５７８．１高職院校的狀態數據平臺建設２５８８．１．１狀態數據平臺建設的背景與意義２５８８．１．２狀態數據平臺的主要特征和功能２６１８．１．３狀態數據平臺在骨干高職院校中的應用２６６８．２高職院校的專業建設平臺分析２７１８．２．１建立專業建設平臺的背景與意義２７１８．２．２專業建設平臺的主要特點和功能２７２８．２．３專業建設平臺與狀態數據平臺的比較分析２７５８．３骨干高職院校的數據管理創新２７９８．３．１數據管理創新的背景與意義２７９８．３．２數據管理創新的理論基礎２８２８．３．３數據管理創新的實踐探索２８５第９章上海出版印刷高等�？茖W校骨干高職院校建設實踐２８９９．１專業建設與人才培養模式改革２９０９．１．１專業建設的舉措與成效２９０９．１．２人才培養模式改革及成效２９９９．１．３人才培養狀態數據平臺建設３１１９．２高水平師資隊伍建設與改革３１９９．２．１實施“名師工程”，打造跨界組合與結構優化的名師團隊３１９９．２．２推行人事管理改革，建設結構與素養優良的“雙師型”教師隊伍３２５９．３科研與社會服務平臺建設３２８９．３．１基于協同創新的科技服務平臺建設３２８９．３．２行業實踐基地建設及行業企業培訓３３４９．４現代大學制度試點建設工作３３７９．４．１實施現代大學制度建設工作的背景及指導思想３３７９．４．２實施現代大學制度建設試點工作的重點內容與主要特色３３９９．４．３現代大學制度建設試點工作的實施情況與保障機制３４０９．４．４現代大學制度建設試點工作的主要成效３４５第１０章新時代深化高職院校內涵建設的理念與思路３５３１０．１以“雙創”理念指導高職院校的人才培養定位３５４１０．１．１高職院校傳統人才培養定位存在著滯后性３５４１０．１．２以“雙創”理念指導高職院校人才培養定位的必要性３５６１０．１．３以“雙創”理念指導高職院校人才培養改革的基本思路３５８１０．２以產教融合彰顯高職教育的跨界屬性３５９１０．２．１ “跨界”是職業教育的本質屬性３５９１０．２．２產教融合是彰顯高職教育跨界屬性的必然要求３６１１０．２．３新時代深化高職院校產教融合的基本路徑３６２１０．３以特色發展高職院校的建設改革３６４１０．３．１特發展是新時代高職院校建設改革的指向３６４１０．３．２新時代高職院校特色發展的基本內涵３６６１０．３．３高職院校特色發展與建設改革的思考３６８１０．４以教學診改促推內部質量保證體系建設３６９１０．４．１實施教學診改是提升高職院校辦學質量的必由之路３７０１０．４．２高職院校內部質量保證體系建設運行的基本框架３７２１０．４．３推進高職院校內部質量保證體系診改復核工作的思考３７５結語深化骨干高職院校建設改革，全力推進中國特色高水平高職學校和專業建設３７８一、明確“雙高計劃”建設意義，樹立院校高水平建設發展理念３７９二、聚焦“雙高計劃”三項要求，凸顯高職院校發展的明確導向３８１三、找準“雙高計劃”的關鍵點，強化高職院校建設的核心要素３８２四、把握“雙高計劃”戰略目標，持續打造中國特色職業教育模式３８３

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