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更大的宇宙 版權信息
- ISBN：9787571514556
- 條形碼：9787571514556 ; 978-7-5715-1455-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
更大的宇宙 本書特色
★本書是全國名師周其星老師的創意詩歌課，他將詩歌帶進課堂，發起全國范圍內的詩教聯盟，寫作這樣一本書，極具建設性意義。 ★本書的創意課已經經過多次課堂實踐，具有獨創性、引領性、操作性，同時不說教，將一首好詩的誕生過程娓娓道來，是不可多得的關于如何欣賞一首詩、創作一首詩的教育書籍。 ★全書將經典詩歌與孩子創作的天然詩歌相結合，具有很強的指導性，能夠開闊孩子的思維，引發孩子們的創作欲望，真正影響一代孩子的詩歌閱讀與創作。 ★本書由詩人樹才、語文名師郭初陽傾力推薦。 孩子們的形象思維天然就是“詩的”，所以才更需要好老師，激發他們把“詩”寫出來。彩色的詩歌教室里的老師們就是極其難得的好老師。他們愛詩，尤其是，他們懂孩子。讀了這本書，孩子們就會明白：要寫出自己的詩，有很多種妙法。——詩人、童詩教育者 樹才 詩，是文學的概括，也讓有追求的語文教師處于兩難之間。一方面，詩有別材，難以教；另一方面，不學詩，無以言。怎么辦呢？ 周其星和彩色的詩歌教室里的老師們以課堂的親證，來告訴同行和家長們，應當把一顆詩心放在更大的宇宙里。這一書系如蠶者為絲，有所思；宛如新開的廣播臺，也仿佛一個實驗室；既是活潑潑的練習冊，也是坦蕩蕩的示范課。——作家、語文名師 郭初陽
更大的宇宙 內容簡介
給小學高年級孩子的20節詩歌創意課。 詩歌不在很遠的地方，就在孩子的心里、眼里，就在他們出口成章的時刻。但這種詩意，如果不加引領，不加雕琢，就會在不經意間消逝。這一階段的孩子語言的使用能力更加嫻熟，規范施加于他們身上的影響更大，而對情緒情感的把控與內省力也同時加強，對生活的洞察力與敏感度也更強。這些創意課程經由課堂驗證，具有很強的實操性，比如，如何欣賞一首詩，如何修改一首詩，如何自己創作一首詩，等等。孩子在一堂堂創意課中，會逐漸認識到“什么是詩”，具備欣賞詩歌的審美眼光，從而激發出強烈的詩歌創作力。
更大的宇宙 目錄
1. 我的自畫像：自我介紹 / 1
2. 請你理解我：懂不懂呢 / 16
3. 說吧，孤獨 / 26
4. 給四面八方的自己寫封信 / 37
5. 搭建一首詩 / 48
6. 提煉一首詩 / 63
7. 欣賞一首詩 / 76
8. 修改一首詩 / 89
9. 日常生活，即興為詩 / 104
10. 你配得上更好的詩 / 121
11. 冬天，賴在被窩里寫詩 / 132
12. 我總想給生活增加點什么東西 / 146
13. 把日子翻譯成一首詩 / 156
14. 一朵花也值得一首詩的贊美 / 165
15. 光腳丫之歌 / 178
16. 蒙上眼睛，我看見…… / 192
17. 長長的愿望清單 / 207
18. 我寫的這些都不是真的 / 220
19. 天真地問，天真的回答 / 235
20. 什么是詩 / 245
展開全部
更大的宇宙 節選
天真地提問，天真的回答 有這樣一個小姑娘，臨睡之前喋喋不休，喜歡抓住爸爸問個沒完沒了： 大海為什么是藍色的？ 雨從哪兒來的？ 樹葉為什么會變顏色？ 為什么鳥兒冬天往南飛？ 恐龍到哪里去了？ 黑洞是什么？ …… 面對這些提問，你怎么回答？ 千萬別去上網搜索，別急著尋找科學的答案。 看似正確的回答，只能提供單一視角，而想象是多面體。如果你堅持用標準答案來應付孩子，她再也不會咕嚕嚕冒出一連串可愛的問題。睡前時光，屬于一天中*輕松的時刻，不需要一板一眼，一本正經。 這里不是考場，浪漫的幻想比科學的現實更重要。 真正懂得兒童的人，自然明白——小姑娘需要的是天真的回答，喜歡有想象力的好玩的答案。 就像她爸爸回答的那樣。 大海為什么是藍色的？ 每天晚上，在你睡著之后，海底的魚兒拿出吉他，他們一邊唱著悲傷的歌，一邊流下藍色的眼淚。 雨從哪兒來的？ 飛魚的眼淚變的。 樹葉為什么會變顏色？ 秋天來了以后，天氣漸漸冷了，樹木為了取暖，在葉子上悄悄地點起小火苗。到了冬天，葉子燒完了，就只剩下光禿禿的樹枝。 為什么鳥兒冬天往南飛？ 為了給樹木叼來新葉啊。 …… 我們都能想到，聽著這樣的回答，小姑娘有多開心，多滿足。 跟孩子們交流時，我每問一個問題，他們也試著用“不準確”“不科學”的語言來回答。不知道是不是他們都長大了的緣故，我很少聽到有意思的答案。 這也不怪他們，長期以來，在家里、在教室里、在課外班上，聽課、練習、刷題、訂正、糾……不都是在追求*正確的那個答案嗎？為此，他們不知付出了多少努力！以致我們對知識對權威無限迷信，我們迷戀那些確定 無疑的事物，似乎只有這樣，才會帶給我們安全感，帶給我們無限美好的未來。 這樣的世界，不太可愛。 我顯然是個另類的老師，我把充滿想象力和不確定性的故事帶給他們，就是想撼動他們日漸模式化的思維，去看到更多的可能。 語言，是*不確定的事物。愛寫詩的孩子，不應該只會用規范的語句表達，就像春天里，不會只開一種花；秋天里，葉子不只是一種顏色。 就像這個故事里，小姑娘問爸爸：“為什么一定要睡覺呢？” 換作是我們家長，應該會說： “因為明天要上學啊。” “因為對你身體好啊。” 這樣的回答固然很有愛，但這不是孩子喜歡的回答。 洞悉童年秘密的人，會說： “因為世界上有些東西，只有閉上眼睛才看得見。” 當我讀出這句話時，全班一陣驚呼：“哇！太棒了！” 你看，這就是孩子喜歡的。跟他們相處，你就要用他們國的語言。不然，縱使你學歷再高、知識再多，你也無法走進孩子的國度。 為了訓練孩子們的想象力，讓他們在自己的國度里羽翼豐滿，我曾經教給他們幾個魔法詞：“像”“如果”“媽媽說”……運用這些有魔力的語言，將會打開一幅幅神奇的畫卷，寫出一首首可愛的小詩歌（我們為什么這樣做，這篇文章里，已經有孩子揭曉了答案，看看你能不能找到）。 讀完《爸爸，為什么》這本圖畫書，我趁機提出第四個魔法詞——為什么。 你可以問很簡單的問題，什么問題都可以，但是回答不許太隨意，也不用多科學，多正確，只要好玩有趣有想象力就行。 我把它總結為：天真地提問，天真的回答。 而且要自己問，自己答。 這就像金庸武俠小說里那個很有意思的武林高手老頑童周伯通，他*大的特點就是“左右手互搏術”，就是左手跟右手干架，看誰贏過誰。是不是很好玩？ 周伯通是個老頑童。我們要做小頑童。 小童自告奮勇，率先展示。 為什么太陽永遠都不會遲到？ 因為月亮和太陽是好朋友，所以月亮送給太陽一個星星，然后太陽就讓那顆星星每天叫他起床。 大家哄堂大笑——原來，星星是個小鈴鐺啊！ 我們繼續。 樹葉是什么？ 那是大樹的頭發。 為什么葉子會在秋天落下？ 因為大樹正在秋風理發店剪頭發。 為什么春天的時候樹葉又長出來了？ 因為燕子又給它叼來了新的頭發。 小歌一口氣三連問，贏得大家滿堂喝彩。 小詩不甘示弱，一口氣問了六個為什么，回答也非常幽默，充滿想象力。 為什么星星會眨眼？ 因為夜深了星星也困了。 為什么會山崩地裂？ 因為你說話不算數。 為什么大自然有這么多奇觀？ 因為有很多好奇的人。 為什么太陽每天早晨總是在海面升起？ 因為太陽要洗干凈它的臉，才能在藍天上展現燦爛的笑容。 為什么小朋友的想象力那么豐富？ 因為他們都沉浸在自己的國度里。 為什么嫩芽只在晚上生長？ 因為它不想別人看見它的小秘密。 看大家玩得興起，個個欲罷不能，我便趁機宣布，正式進入左右手互搏時間——自己提問，自己回答，歡迎各種腦洞大開。 為什么有圖書館？ 因為很久以前，世界上沒有單詞，字母們很孤單。一天，它們聚在一起，紙過來幫忙，于是有了圖書館。 為什么有些人會有胎記？ 因為那是天使在他們臉上忘記擦掉的吻啊。 為什么人會笑呢？ 因為快樂已經鉆到你的嘴巴里了！ 為什么每個人都長得不一樣？ 那是因為如果每個人都一樣，就不用鏡子了，它會很孤獨的。 為什么睡覺要蓋被子？ 因為被子就像媽媽的肚皮一樣柔軟溫暖。蓋上被子，就像一下子縮進媽媽肚子里。 為什么**個魔法是“像”？ 因為比喻打開了想象的門。 為什么第二個魔法是“如果”？ 因為假設充滿了神秘的夢。 為什么第三個魔法是“媽媽說”？ 因為真理就在我們的身邊。 鳥兒為什么要在樹梢上筑巢？ 因為在它們眼里，那是離天空*近的地方。 螞蟻為什么要在樹洞里安家？ 因為在它們眼里，那是它們游戲的天堂。 為什么世界上會有書呢？ 因為這些書以前其實是知識，變成書是為了繁衍后代呀！ 為什么世界上會有糖果這種東西呢？ 因為糖果要把甜蜜放進你的心里！ 為什么世界上會有作家的存在呢？ 我想，也許是天使在人間設下的代言人。讓他們將世間無家可歸的字組織在一起，為它們建一個只屬于它們的家。 為什么彩虹出現的越來越少了？ 因為都拿去做彩虹糖了呀。 為什么有白云和烏云？ 云朵是孩子們做的夢，好夢就是白色的云朵，而噩夢就是黑色的烏朵。 為什么你是你，我是我？ 因為每一個人都有自己獨特的世界。 為什么天是天，海是海？ 因為世界是兩面性。 為什么會有影子？ 因為太陽覺得我們太寂寞。 為什么會有黑夜和白天？ 因為天神白天在上班，晚上要看電影。 為什么會打雷？ 因為雷神感冒了。 為什么流星會飛？ 因為流星騎著巫婆的掃把！ 為什么風會唱歌？ 因為風是神仙的信使！ 為什么皮卡丘的臉蛋是紅色的？ 它吃了很多番茄醬忘記擦嘴了。 為什么不可以在海邊說笑話？ 因為會引起海嘯。 …… 問題千奇百怪，回答更是意想不到的精彩。有的看起來匪夷所思，有的讓人樂開懷。 這個游戲好玩嗎？想不想試試你的本領如何？ 接下來，收到請回答——記住，正確得零分，好玩一百分！ 火山是什么？ 怎么馴服一匹馬？ 沙漠是什么樣的？ 月亮上有什么？ 彩虹的顏色是從哪里來的？ 風從哪里來的？ 長毛象到底有多大？ 雀斑是什么？ 我們為什么打噴嚏？ 金字塔是怎么建造的？ 回聲是什么？ *高的山有多高？ 雞蛋是怎么變成小雞的？ 流沙是什么？ 為什么會打雷？ 閃電呢？
更大的宇宙 作者簡介
周其星，深圳實驗學校小學部語文老師，酷愛讀書，癡迷寫作，敬畏文字，熱衷跨界。被《中國教育報》評為“2012年度推動讀書十大人物”，獲21世紀教育研究院2016年度“全人教育獎”提名獎），參與發起兩個在全國頗有影響力的公益組織——三葉草故事家族、百班千人讀寫計劃。已出版《彩色的寫作教室》《彩色的閱讀教室》。
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