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物理啟蒙從悟到通 版權(quán)信息
- ISBN：9787312054082
- 條形碼：9787312054082 ; 978-7-312-05408-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
物理啟蒙從悟到通 本書特色
本書是我國自主培養(yǎng)的首批18名博士之一的范洪義教授，為中學生及物理學愛好者撰寫的科普讀物《物理感覺啟蒙讀本》的后續(xù)篇。從培養(yǎng)學生的物理通感的角度，將“觀物取象”和“化意為象”契合起來。強調(diào)解答物理題時要從悟到通，從對題意剎那間的感覺中擷取與心所思相契合的意象，在恍惚中默而識出約定俗成的物理觀念，醞釀出朦朧的虛擬物象和似穩(wěn)的數(shù)學符號，再通過演繹來顯現(xiàn)題目之結(jié)果。 作者將大量文史典故與物理知識結(jié)合在一起闡述,充滿詩情，也富有哲理。書中引用了許多物理學史上的名人事例和中國古代的文人軼事，大量中國古代的詩詞歌賦及作者自己的詩作穿插其中，如此，既豐富了書的知識內(nèi)涵，也增加了人文底蘊。
物理啟蒙從悟到通 內(nèi)容簡介
本書為《物理感覺啟蒙讀本》的后續(xù)篇，旨在幫助讀者在初具物理感悟的基礎(chǔ)上，析理沁透，通靈洞徹，貫識融會，成為對中學階段物理問題能抓住本質(zhì)、一語道破天機的人。本書強調(diào)從悟到通，“通”字落實在選題上，則聯(lián)類不窮,引申推廣；落實在解題上，則體現(xiàn)簡約直捷，一題多解，舉一反三，類比旁證，并騰挪貫通到多個物理領(lǐng)域。本書既可作為中學生的參考書，也可作為教科書來學，其中不少例題屬于作者編篡的有簡明答案的生動巧妙問題。本書在講述物理知識時常附帶文學與歷史故事的喧 染，故也可作為文史理哲通俗讀本，供有興趣的人閱讀。
物理啟蒙從悟到通 目錄
目 錄
前言
緒論
第 1 章 物理通感的醞釀
1.1 通過做題消除尷尬心理，醞釀物理通感
1.2 “吃透”公式之物理意義——從悟到通的必由之路
1.3 深入和廣泛了解物理常數(shù)??
1.4 對尺度和數(shù)量級的認識??????
1.5 能預料解決物理問題所需的物理量個數(shù)
1.6 古詩中表現(xiàn)的物理通感
1.7 《水滸傳》故事中的物理知識
1.8 物理通感：“自然入理”還是“ 理入自然”
1.9 談愛因斯坦的物理通感
第 2 章 類比彈簧振動和單擺擺動的心得
2.1振動頻率平方值的物理意義
2.2從能量角度考慮振動系統(tǒng)的頻率
2.3從運動瞬時量考慮振動系統(tǒng)的頻率
2.4從單擺引申出去的思考
展開全部
物理啟蒙從悟到通 作者簡介
范洪義，我國培養(yǎng)的首批18名博士之一，理論物理學家，中國科學技術(shù)大學教授。其主要學術(shù)貢獻是為量子力學語言狄拉克符號法適配了有序算符內(nèi)積分方法，并建立了量子糾纏態(tài)表象，為牛頓－萊布尼茨積分開拓了一個新的研究方向。除著有《量子光場的衰減和擴散》《量子力學算符Hermite多項式論》等20多部物理學著作外，另著有《物理感覺啟蒙讀本》《物理學家說文析理》《理論物理學研隨筆》等科普圖書。與合作伙伴共發(fā)表SCI論文900多篇。 吳澤，中國科學技術(shù)大學近代物理系原子與分子物理專業(yè)博士，研究方向為量子信息和量子控制。 潘宜濱，教育培訓專家，從事探索提高中學生物理教學水平的方法多年。
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