掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
新時代教育發展書系:數,就這樣認識 版權信息
- ISBN：9787565658211
- 條形碼：9787565658211 ; 978-7-5656-5821-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代教育發展書系:數,就這樣認識 內容簡介
隨著基礎教育課程改革的不斷深入，尤其是面對當前落實“核心素養”的迫切訴求，如何將核心素養與常態教學結合在一起，促使一線教師不斷反思自己的課堂教學是我們面臨的主要問題。北京市通州區教師研修中心“數的認識”研究團隊，對小學數學教學中涉及的“整數”、“小學”、“分數”、“負數”的概念的知識體系、聚焦核心問題、核心課例的設計及教學策略進行了系統研究。本書中收錄了團隊成員的研究成果。對一線教師的教學定會起到指導借鑒作用。
新時代教育發展書系:數,就這樣認識 目錄
**章 研究緣起
第二章 學科知識體系建構
第三章 核心課例設計分析
《1-5數的認識》教學設計
《0的認識》教學設計
《10的再認識》教學設計
《11-20各數的認識》教學設計
《100以內數的認識》教學設計
《千以內數的認識》教學設計
《萬以內數的認識》教學設計
《大數的認識》教學設計
《分數的初步認識》教學設計
《分數的初步認識》教學設計
《分數的意義》教學設計
《百分數的意義》教學設計
《比的認識》教學設計
《小數的初步認識》教學設計
《小數的初步認識》教學設計
《小數的意義》教學設計
《小數的意義》教學設計
《生活中的負數》教學設計
《生活中的負數》教學設計
《生活中的負數》教學設計
《“數的認識”整理與復習》教學設計
第四章 教學策略
整數的教學策略
分數的教學策略
百分數的教學策略
小數的教學策略
負數的教學策略
展開全部
新時代教育發展書系:數,就這樣認識 作者簡介
劉東旭，女，1968年12月出生，高級教師，中共黨員。北京市小學數學學科帶頭人，通州區名教師，通州區教師研修中心小學數學教研室主任，吳正憲特級教師工作站首批進站成員。13年一線教師的經歷，從事教研工作18年。課堂教學、撰寫的多篇論文多次獲得市級以上獎勵，多篇論文在guojiaji刊物上發表，曾主編《小學數學“綜合與實踐”課程教學新視角》一書。曾多次參與支教送課、培訓工作，為內蒙的翁牛特旗、烏蘭察布，湖北的沙洋縣，河北的三河市等教師培訓。指導多名教師在北京市數學教學基本功大賽、北京市數學課堂教學、教學設計評優等活動中均獲取得了優異的成績。
書友推薦
- >
二體千字文
- >
李白與唐代文化
- >
姑媽的寶刀
- >
史學評論
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
山海經
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
唐代進士錄
本類暢銷
