掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
(社版)玫瑰色的森林
-
>
(社版)金色的雨(精裝繪本)
-
>
(社版)海藍色的小水桶(精裝繪本)
-
>
(社版)白色的禮物(精裝繪本)
-
>
它們：水怪時代
-
>
家門口的大自然系列:奶奶的花園 奶奶的菜園(全2冊)
-
>
創(chuàng)意立體紙魔坊玩具書——賽車 作業(yè)車
公文式教育專注力思維訓(xùn)練:形狀捉迷藏 版權(quán)信息
- ISBN：9787544280525
- 條形碼：9787544280525 ; 978-7-5442-8052-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
公文式教育專注力思維訓(xùn)練:形狀捉迷藏 本書特色
適讀人群 ：4歲★日本公文教育集團重磅力作！全球累計銷量超1億冊。 本書由全球輔助教育機構(gòu)——公文式教育出版，權(quán)威性強、認(rèn)知度高。 ★日本繪本獎大獎作者安蕓備后專為4歲+兒童創(chuàng)作。他創(chuàng)作的繪本《下野動物園》榮獲第14屆日本繪本獎大獎，被選入第 25 屆“好繪本”書單。繪本《30000個西瓜逃跑了》榮獲第21屆日本繪本獎大獎。 ★圖形豐富。200種以上孩子日常熟悉的物品、動物、交通工具。 ★操作簡單，提升孩子自信心。只要連接點與點，就會畫出和示例一樣的圖畫。 ★循序漸進，科學(xué)進階。從初級的描紅、描線、點與點的連線，圖形的復(fù)制，到畫出自己喜歡的物體和場景，循序漸進，讓孩子自信地掌握畫畫的能力。 ★附贈鼓勵貼紙。鼓勵孩子的每一次努力，讓孩子在鼓勵中不斷進步，提升自信心。
公文式教育專注力思維訓(xùn)練:形狀捉迷藏 內(nèi)容簡介
《公文式教育 專注力思維訓(xùn)練》系列圖書秉承公文式教育自主學(xué)習(xí)、寓教于樂的一貫理念，旨在通過好玩的畫畫游戲、連點游戲、找相同游戲，有效提升專注力，并鍛煉孩子的控筆力、觀察力、反應(yīng)力、記憶力等。 《公文式教育 專注力思維訓(xùn)練：形狀捉迷藏》是一套通過連接圓點繪制各種圖形的游戲書。 分為等級1和等級2兩本。第1級是圖形入門篇，根據(jù)點的數(shù)量分為3×3、4×4、5×5三個不同難易度的階段，難度在緩慢上升，描繪的圖形也從抽象到具體，逐漸復(fù)雜。 第2級是以動物和交通工具等為主要描繪對象的應(yīng)用篇，點的數(shù)量分為4×4,5×5兩個階段，主要以5×5的點數(shù)為主。 通過讓孩子直接連接圖形中的點與點，幫助孩子認(rèn)識各種各樣的形狀，并注意觀察角度和細(xì)節(jié)的不同，提高孩子對繪畫的感知和設(shè)計感。在連點成圖的練習(xí)中，孩子需要比較左右兩邊圓點所對應(yīng)的位置，這能提高他的位置對應(yīng)能力以及臨摹能力。特別是一邊看著圖例一邊連線的練習(xí)，為日后書寫漢字打下基礎(chǔ)。
公文式教育專注力思維訓(xùn)練:形狀捉迷藏 目錄
《形狀捉迷藏（1級）》
自由畫出圖形吧
1.基本圖形①
2.基本圖形①
3.基本圖形②
4.基本圖形②
……
32.基本圖形⒃
33.生活用品
37.可口的食物
39.動物樂園
50.服裝
51.穿戴物品
53.文具
57.水果蔬菜
60.交通工具
《形狀捉迷藏（2級）》
自由畫出圖形吧
1.生活用品①
2.生活用品②
3.食物①
4.動物①
5.生活用品③
6.生活用品③
7.生活用品④
8.生活用品④
9.動物②
……
15.服裝
16.服裝
……
31.建筑物①
37.公園
39.車
45.船
47.飛行器
53.海洋世界①
54.海洋世界①
59.建筑物②
60.樂器
展開全部
公文式教育專注力思維訓(xùn)練:形狀捉迷藏 節(jié)選
本書的使用方法 1.請將學(xué)習(xí)頁剪下或撕下，方便學(xué)習(xí)。 本書按照從易到難的順序編排，讓孩子按照順序練習(xí)會更容易完成。請家長將學(xué)習(xí)頁剪下或撕下后交給孩子使用。 2.在每頁寫上日期和姓名。 作為孩子的成長記錄，建議在每次練習(xí)時都寫上日期和姓名。家長可以通過這些記錄，感受孩子的成長變化。如果孩子還不會寫字，請家長幫忙填寫。 3.結(jié)合當(dāng)下孩子的完成情況和專注力，決定練習(xí)的數(shù)量。 本書通過連接點與點，提高孩子的專注力和圖形認(rèn)知力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。9 個→ 16 個→ 25 個，隨著點數(shù)的增加，孩子逐漸能畫出稍微復(fù)雜的圖形了。只需要將點與點相連，就能畫出日常生活中常見的東西，請和孩子一起體會其中的樂趣吧。 4.完成練習(xí)后，請貼上鼓勵貼紙，表揚孩子。 孩子每學(xué)完一頁，請貼上鼓勵貼紙，并多多夸獎孩子。對孩子而言，自己的努力若能得到父母的認(rèn)可，會有巨大 的 滿 足 感， 這 份 滿 足 感會轉(zhuǎn)化為孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的原動力。做完練習(xí)后，請將大貼紙貼在右上角，認(rèn)可孩子做完整本書的努力，并給予大大的表揚吧。 5.嘗試自由畫出圖形吧。 本書特意設(shè)計了自由發(fā)揮的頁面，頁面上只有三種方格，點的個數(shù)分別為9 個、16 個、25 個。孩子可以在這一頁自由繪畫，既可以練習(xí)書中感覺較難的圖形，也可以自由想象畫出新的圖形。完成后，可以給畫好的圖形涂上喜歡的顏色、寫上名字等。畫好的這一頁，是孩子的原創(chuàng)作品，孩子的創(chuàng)造力一定會在這一頁中真實體現(xiàn)出來。請為孩子裝裱起來，或作為重要記錄保存。 形狀捉迷藏 安蕓備后 小時候，我很喜歡用蠟筆或粉筆涂畫？吹桨准埳铣霈F(xiàn)線條或形狀時，我常常覺得不可思議。 終于，我開始想要繪畫和寫字了。但是，我不知道怎么畫。因為沒有人教過我，所以只好自己“胡寫亂畫”。 五十年以后，市面上已經(jīng)有很多練習(xí)數(shù)字和文字的練習(xí)冊了，但是還沒有練習(xí)圖形和繪畫的。也許，很多人都覺得這些跟學(xué)校的學(xué)習(xí)沒關(guān)系吧。但是，圖形和繪畫的練習(xí)，看似與學(xué)習(xí)沒有直接關(guān)系，可對于培養(yǎng)一個人的創(chuàng)造能力發(fā)揮著巨大的作用。 我從小就有個癖好，那就是無論做什么都要把它變成好玩的游戲，剛開始寫字的時候也會馬上玩著學(xué)起來。比如，在寫漢字時，會有“口+一=日”“口+二=目”“口+五=吾”“口+八=只”“口+十=田”的加法，還有“目-口=二”“吾-口=五”的減法。也有“口×2=日”“口×3=目”“口×4=田”的乘法，以及“日÷2=口”“目÷3=口”“田÷4=口”的除法。再進一步，還會有“田-二=山”“日÷2=E或F”的答案出現(xiàn)。所謂創(chuàng)造能力，就是創(chuàng)造問題的能力。這樣的游戲我稱為“形狀捉迷藏”，從發(fā)現(xiàn)文字或形狀中的共同點開始著手。順便說一下，還有“從冰箱中出來了大象，從錢包里出來了犀牛（基于日語發(fā)音的游戲）”這樣的“詞語捉迷藏”，根據(jù)這樣的游戲我做出了《出來，出來》（日本公文出版）繪本。 利用本書，通過連接點與點，練習(xí)繪制形狀與圖案，孩子就會發(fā)現(xiàn)“到這里為止都是相同的，但是那邊有不同”，從而充分理解字或圖形的共同點與不同點。通過大腦的想象，再加上用手來寫畫，弄懂字或圖形的結(jié)構(gòu)。這樣一來，創(chuàng)造問題的能力便得到了培養(yǎng)。 大腦理解的能力和理解后用手畫出來的能力，是兩種不同的能力。等真的嘗試時，大人就會明白“大腦能理解，一畫就出錯”這件事了。創(chuàng)造力是一種豐富拓展的能力。讓孩子們不僅僅停留在“會讀就好，會寫就好，明白就好”的水平，而是將孩子提高到能自由自在地玩著學(xué)的水平。
公文式教育專注力思維訓(xùn)練:形狀捉迷藏 作者簡介
品牌背書 「公文式」系列圖書全球累計銷量超1億冊！公文式教育強調(diào)“讓每一個孩子都可以找到自己的未來”能夠讓學(xué)生學(xué)會思考，這是公文式zuida的價值所在。 品牌背景 KUMON「公文式」源自日本，創(chuàng)立于1958年，始創(chuàng)人公文公先生為高中數(shù)學(xué)老師，他發(fā)現(xiàn)兒子因失去對數(shù)學(xué)的興趣，成績退步，遂決定按孩子實際能力自編教材，效果非常理想！腹氖健菇(jīng)過多年改善，日臻完善，普及至全球50多個國家和地區(qū)，學(xué)生人數(shù)超過400萬。系列圖書全球累計銷量超1億冊！公文式教育正以其卓越的學(xué)習(xí)效果獲得了世界各國不同民族的深厚信賴。 品牌價值 KUMON公文式，已經(jīng)讓全球各國數(shù)千萬的孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為“終身學(xué)習(xí)者”。 作者介紹 安蕓備后 1948年出生于日本廣島縣尾道市，畢業(yè)于日本東京藝術(shù)大學(xué)日本畫專業(yè)。目前正在舉辦繪畫和與青花瓷相關(guān)的個展。他創(chuàng)作的繪本《下野動物園》榮獲第14屆日本繪本獎大獎，被選入第 25 屆“好繪本”書單。繪本《30000個西瓜逃跑了》榮獲第21屆日本繪本獎大獎。他的作品還包括《下野水族館》《五十音圖》《捉迷藏》《出來，出來》《全是貓》等，以及教育類書籍《太陽媽媽與北風(fēng)媽媽》等（以上書籍均由日本公文出版）。 此外，他還作為一名幼兒教育研究者，從事各種教材、教具和文具的開發(fā)工作。
書友推薦
- >
姑媽的寶刀
- >
巴金－再思錄
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
唐代進士錄
- >
有舍有得是人生
- >
煙與鏡
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
本類暢銷
