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哲學人生 版權信息
- ISBN：9787303220458
- 條形碼：9787303220458 ; 978-7-303-22045-8
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
哲學人生 內容簡介
《哲學與人生》是經全國中等職業教育教材審定委員會審定通過，作為中等職業學校德育必修課使用的教材。編寫這本教材的目的是幫助中職學生學習、運用馬克思主義哲學的基本觀點，正確認識和處理人生發展中的基本問題，從而逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。 《哲學與人生（第3版）》突出了三個特點：一是進一步突出導向性和時代性，把黨的十八大以來的新精神、新思路、新成果和新方法以中職學生喜聞樂見的形式融入教材；二是進一步突出“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，對教材的內容進行了更新，對教材中的案例、故事等進行了重新選擇，對教材的欄目、版式等進行了重新設計；三是進一步強化中職學生德育行為的養成，注重引導學生養成運用哲學思維方法來認識和處理人生問題的習慣，以促進中職學生的全面發展。
哲學人生 目錄
**單元 堅持從客觀實際出發腳踏實地走好人生路
第1課 客觀實際與人生選擇
一切從實際出發
正確選擇人生道路
第2課 物質運動與人生行動
運動是物質的存在方式
行動必須遵循規律
第3課 自覺能動與自強不息
正確發揮自覺能動性
自強不息與成功人生
第二單元 用辯證的觀點看問題樹立積極的人生態度
第4課 普遍聯系與人際和諧
一切都處在普遍聯系之中
營造和諧的人際關系
第5課 變化發展與順境逆境
發展的永恒性及其實質
順境與逆境是人生發展中的兩種境遇
第6課 矛盾運動與人生發展
矛盾是事物發展的動力
矛盾是人生發展的動力
第三單元 堅持實踐與認識的統一提高人生發展的能力
第7課 知行統一與體驗成功
在實踐中尋求真知
在實踐中快樂成長
第8課 現象本質與明辨是非
把握事物的本質
提高辨別是非的能力
第9課 科學思維與創新能力
培養科學的思維方法
提高創新能力
第四單元 順應社會發展規律確立崇高人生理想
第10課 歷史規律與人生目標
歷史規律的特點
把握歷史規律與確定人生目標
第11課 個人理想與社會理想
個人理想與社會理想的關系
在推動社會發展的過程中實現個人理想
第12課 理想信念與意志責任
實現理想需要堅強的意志品質
追求理想需要履行社會責任
第五單元 在社會中發展自我創造人生價值
第13課 人的本質與利己利他
人是社會存在物
正確處理個人與集體的關系
第14課 人的價值與勞動奉獻
個人的自我價值與社會價值
勞動奉獻與人生價值
第15課 人的自由與全面發展
人的自由
促進人的全面發展
后記
展開全部
哲學人生 作者簡介
楊耕，1982年畢業于安徽大學，獲哲學學士學位；1991年畢業于中國人民大學，先后獲哲學碩士、哲學博士學位。現為北京師范大學哲學學院教授、博士生導師。教育部長江學者特聘教授。國務院學科評議組（哲學）組長、教育部社會科學委員會學部委員、教育部高等學校馬克思主義理論類專業教學指導委員會主任委員、中央實施馬克思主義理論研究和建設工程首席專家。先后在《人民日報》《光明日報》《中國社會科學》《哲學研究》等報刊上發表論文200余篇；先后出版學術著作15部，代表作為：《為馬克思辯護：對馬克思哲學的一種新解讀》《危機中的重建：唯物主義歷史觀的現代闡釋》《重建中的反思：重新理解歷史唯物主義》；先后主持編寫教材12部，代表作為：《馬克思主義哲學原理》《辯證唯物主義原理》《馬克思主義哲學文本導讀》；先后獲***教學成果獎、中國出版政府獎（圖書獎）等***獎6項。
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