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高中生物學概念的理解性教學與案例 版權信息
- ISBN：9787513041133
- 條形碼：9787513041133 ; 978-7-5130-4113-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中生物學概念的理解性教學與案例 內容簡介
何耀華主編的《高中生物學概念的理解性教學與案例/北京市第十九中學百年校慶叢書》共分為“高中生物學概念的理解性教學概述”“基于先行學習的生物學概念理解性教學與案例”“基于科學史的生物學概念理解性教學與案例”“基于生物建模的生物學概念理解性教學與案例”“基于學科觀點的生物學概念教學實踐與教學案例”“基于生物科學技術應用的生物學概念理解性教學與案例”等六章，通過這些章節對高中生物理解性教學的目標、評價及實現途徑進行了較為系統的闡述．并在每章的理論總結之后添加了一些具有指導意義的課例，在實踐基礎上總結歸納出了一些可資借鑒的教學經驗，是一本兼顧理論性、實踐性和可操作性的教學參考書。
高中生物學概念的理解性教學與案例 目錄
**章 高中生物學概念的理解性教學概述
**節 理解力培養與學生發展
第二節 高中生物學概念的理解性教學方法
第三節 怎樣實施理解性教學
第四節 高中生物必修模塊基本概念和核心概念
參考文獻
第二章 基于先行學習的生物學概念理解性教學與案例
**節 基于先行學習的生物學概念教學
第二節 基于先行學習的生物學概念理解性教學
第三節 基于先行學習的生物學理解性概念教學組織實施
第四節 基于先行學習的生物學概念理解性教學案例
參考文獻
第三章 基于科學史的生物學概念理解性教學與案例
**節 基于科學史的生物學概念教學
第二節 基于科學史的生物學概念理解性教學
第三節 基于科學史的生物學概念理解性教學組織實施
第四節 基于科學史的生物學概念理解性教學案例
參考文獻
第四章 基于生物建模的生物學概念理解性教學與案例
**節 基于生物建模的生物學概念教學
第二節 基于生物建模的生物學概念理解性教學
第三節 基于生物建模的生物學概念理解性教學組織實施
第四節 生物建模的生物學概念理解性教學案例
參考文獻
第五章 基于學科觀點的生物學概念教學實踐與教學案例
**節 基于學科觀點的生物學概念教學
第二節 基于學科觀點的生物學概念理解性教學
第三節 基于學科觀點的生物學概念教學組織實施策略
第四節 基于學科觀點的生物學概念理解性教學案例
參考文獻
第六章 基于生物科學技術應用的生物學概念理解性教學與案例
**節 基于生物科學技術應用的生物學概念教學
第二節 基于生物科學技術應用的生物學概念理解性教學
第三節 基于生物科學技術應用的生物學概念理解性教學組織實施
第四節 基于生物科學技術應用的生物學概念理解性教學案例
參考文獻
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