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知心育人 中學版 版權信息
- ISBN：9787519126285
- 條形碼：9787519126285 ; 978-7-5191-2628-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
知心育人 中學版 本書特色
★落實立德樹人根本任務的重要體現，貫徹黨的教育方針的重要舉措 ★教育部2021年工作要點之一，開展中小學心理健康教育的有力抓手 ★根據真實教育場景設計，將心理健康教育融入教師日常工作和生活 ★系統構建教師心理健康教育知識體系，助力教師應對學生發展問題 ★為每一位教師踐行“四有”好老師初心使命、引領學生全面健康發展提供知識庫和工具箱
知心育人 中學版 內容簡介
本書致力于為廣大中學教師提供一套在日常工作中促進學生心理健康發展的指導用書。手冊從教師實際工作的視角切入，對接教師日常的教育教學工作，聚焦教師工作中的常見問題和難點，幫助教師基于學生發展規律，更好地理解和解決學生情緒、行為、學習、交往、個性等方面的問題。同時，根據教師真實工作場景進行內容設計，指導教師在班級管理、課堂教學、活動組織、師生交流、家校協同等學校教育的各個環節中，有意識地關注學生心理健康，培育學生的積極心理品質，不斷提升育人能力，促進職業生涯發展，實現教學相長。 手冊可以作為教師解決學生心理健康問題、促進學生積極發展的知識庫和方法庫。教師可以查閱學生行為表現背后的規律和機制，了解學生身心發展規律，更好地遵循身心發展規律開展教書育人工作；也可以參考解決學生心理健康問題的策略和方法，提升育人能力，更好地促進學生全面發展和終身發展。
知心育人 中學版 目錄
**章 從發展的視角了解中學生身心特征
**節 青春期腦發育對學生發展的影響
主題1 學習與腦
主題2 社會情緒與腦
第二節 了解青春期學生身心發展規律
主題1 促進青春期學生身體健康發展
主題2 滿足青春期學生心理發展需求
第二章 在學習過程中促進中學生健康成長
**節 幫助學生完成入學適應
主題1 初一新生的入學適應指導
主題2 高一新生的入學適應指導
第二節 促進學生自主學習
主題1 激發學生的學習動機
主題2 指導學生掌握有效的學習策略
主題3 提高學生的時間管理能力
第三節 構建師生積極互動的課堂
主題1 關注學生的課堂心理需求
主題2 掌握課堂積極互動的技巧
第三章 在積極關注中改善中學生常見的情緒行為問題
**節 促進學生情緒調節與壓力應對
主題1 減輕情緒困擾
主題2 緩解學習壓力
第二節 預防和減少學生常見問題行為
主題1 約束偏差行為
主題2 避免網絡依賴
第四章 關注和支持處于危機和困境中的中學生
**節 危機事件后的干預與輔導
主題1 識別陷入危機的學生
主題2 應對學生的危機事件
第二節 預防和有效干預校園欺凌
主題1 預防校園欺凌事件
主題2 有效應對和干預校園欺凌事件
第五章 開展中學生生涯教育
**節 認識和理解生涯教育
主題1 教師在生涯教育中的角色
主題2 生涯教育的實施途徑
第二節 學校生涯教育的主要內容
主題1 喚醒學生的生涯意識
主題2 促進學生的自我認識
主題3 協助學生進行環境探索
主題4 引導學生解決生涯問題
第六章 家校協同助力中學生成長
**節 學生成長離不開家校協同
主題1 家庭是孩子成長的**課堂
主題2 家校協同：授之以漁
主題3 合理調動家長的教育資源
第二節 家校溝通的藝術
主題1 家校溝通的方法與原則
主題2 如何化解家校沖突
第三節 指導家長進行家庭教育
主題1 協同提升學生的學習效能
主題2 建立家校合作的施教機制
第七章 教師的心理成長與建設
**節 走進教師的人生角色
主題1 厘清教師的職業角色
主題2 平衡工作與家庭的角色
第二節 發現教師自身與他人的積極資源
主題1 學會更好地覺察與接納自己
主題2 學會更好地與同事合作
第三節 促進教師的職業生涯發展
主題1 教師職業生涯發展的規律
主題2 教師職業生涯規劃的策略
主題3 教師職業倦怠的預防
第八章 重大公共衛生事件下的師生心理建設
**節 在疫情防控中促進師生心理成長
主題1 幫助學生積極適應變化
主題2 提高教師的生涯適應力
第二節 線上教學中的育人效果提升
主題1 加強線上教育活動組織
主題2 提升線上教學質量
主題3 優化家校協同共育
后記
**節 青春期腦發育對學生發展的影響
主題1 學習與腦
主題2 社會情緒與腦
第二節 了解青春期學生身心發展規律
主題1 促進青春期學生身體健康發展
主題2 滿足青春期學生心理發展需求
第二章 在學習過程中促進中學生健康成長
**節 幫助學生完成入學適應
主題1 初一新生的入學適應指導
主題2 高一新生的入學適應指導
第二節 促進學生自主學習
主題1 激發學生的學習動機
主題2 指導學生掌握有效的學習策略
主題3 提高學生的時間管理能力
第三節 構建師生積極互動的課堂
主題1 關注學生的課堂心理需求
主題2 掌握課堂積極互動的技巧
第三章 在積極關注中改善中學生常見的情緒行為問題
**節 促進學生情緒調節與壓力應對
主題1 減輕情緒困擾
主題2 緩解學習壓力
第二節 預防和減少學生常見問題行為
主題1 約束偏差行為
主題2 避免網絡依賴
第四章 關注和支持處于危機和困境中的中學生
**節 危機事件后的干預與輔導
主題1 識別陷入危機的學生
主題2 應對學生的危機事件
第二節 預防和有效干預校園欺凌
主題1 預防校園欺凌事件
主題2 有效應對和干預校園欺凌事件
第五章 開展中學生生涯教育
**節 認識和理解生涯教育
主題1 教師在生涯教育中的角色
主題2 生涯教育的實施途徑
第二節 學校生涯教育的主要內容
主題1 喚醒學生的生涯意識
主題2 促進學生的自我認識
主題3 協助學生進行環境探索
主題4 引導學生解決生涯問題
第六章 家校協同助力中學生成長
**節 學生成長離不開家校協同
主題1 家庭是孩子成長的**課堂
主題2 家校協同：授之以漁
主題3 合理調動家長的教育資源
第二節 家校溝通的藝術
主題1 家校溝通的方法與原則
主題2 如何化解家校沖突
第三節 指導家長進行家庭教育
主題1 協同提升學生的學習效能
主題2 建立家校合作的施教機制
第七章 教師的心理成長與建設
**節 走進教師的人生角色
主題1 厘清教師的職業角色
主題2 平衡工作與家庭的角色
第二節 發現教師自身與他人的積極資源
主題1 學會更好地覺察與接納自己
主題2 學會更好地與同事合作
第三節 促進教師的職業生涯發展
主題1 教師職業生涯發展的規律
主題2 教師職業生涯規劃的策略
主題3 教師職業倦怠的預防
第八章 重大公共衛生事件下的師生心理建設
**節 在疫情防控中促進師生心理成長
主題1 幫助學生積極適應變化
主題2 提高教師的生涯適應力
第二節 線上教學中的育人效果提升
主題1 加強線上教育活動組織
主題2 提升線上教學質量
主題3 優化家校協同共育
后記
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