C語言實例化教程(微課版) 版權信息
- ISBN:9787302599302
- 條形碼:9787302599302 ; 978-7-302-59930-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
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C語言實例化教程(微課版) 本書特色
《C語言實例化教程(微課版)》在內容編排上,通過實驗作為引導,以任務涵蓋知識點,以實例強化知識點,在實例和項目設計上由易到難,循序漸進,同時考慮到實際需要,項目設計遵循軟件工程的思想,讓初學者體驗到程序開發的過程。同時本書配套豐富的數字教學資源,包括微視頻、電子課件、源代碼等。
C語言實例化教程(微課版) 內容簡介
C語言是編程者的入門語言,是很多計算機類專業學生的門編程語言。考慮到初學者對語言比較陌生,《C語言實例化教程(微課版)》在內容編排上,通過實訓作為引導,以任務涵蓋知識點,以實例強化知識點,在實例和項目設計上由易到難,循序漸進,同時根據實際需要,項目設計遵循軟件工程的思想,讓初學者體驗到程序開發的過程。
《C語言實例化教程(微課版)》共分14章。第1章講解C語言的基本知識及C語言的開發環境;第2~5章主要介紹C語言的基礎知識,包括數據類型、運算符與表達式、程序設計的三大結構;第6~13章主要講解C語言的核心內容,包括數組、函數、指針和字符串及文件等內容;第14章是綜合實例,用一個學生成績管理系統講解如何用C語言開發管理系統。
《C語言實例化教程(微課版)》對教師用戶贈送電子課件、習題答案,同時對所有讀者提供微視頻、源代碼,幫助讀者及時地解決在學習過程中遇到的問題。
《C語言實例化教程(微課版)》適合作為本科院校、高職院校、?圃盒S嬎銠C相關專業程序設計類課程教材,也可作為初學者自學的參考用書,還可以作為相關培訓機構程序設計類課程的培訓教材。
C語言實例化教程(微課版) 目錄
第1章 C語言概述 1
1.1 C語言的起源與特點 2
1.1.1 C語言的起源 2
1.1.2 C語言的特點 2
1.1.3 C語言標準 3
1.2 C程序設計的步驟 4
1.3 算法 5
1.4 C語言集成開發環境 6
1.4.1 Microsoft Visual C 2010集成開發環境介紹 7
1.4.2 Microsoft Visual C 2010集成開發環境的使用 7
1.5 我的個C語言程序 11
本章小結 12
自測題 12
第2章 數據類型、運算符與表達式 15
2.1 C語言的數據類型 16
2.2 關鍵字和標識符 16
2.2.1 關鍵字 16
2.2.2 標識符 17
2.3 常量和變量 17
2.3.1 常量 17
2.3.2 變量 18
2.4 整型數據 19
2.4.1 整型常量 19
2.4.2 整型變量 19
2.5 實型數據 21
2.5.1 實型常量 21
2.5.2 實型變量 21
2.6 字符型數據 22
2.6.1 字符型常量 22
2.6.2 字符串常量 23
2.6.3 字符型變量 23
2.7 運算符與表達式 24
2.7.1 算術運算符和算術表達式 24
2.7.2 賦值運算符和賦值表達式 26
2.7.3 自增運算符和自減運算符 28
2.7.4 逗號運算符和逗號表達式 29
2.8 各種數據類型間的混合運算 30
本章小結 31
自測題 31
第3章 順序結構程序設計 35
3.1 C語言語句 36
3.2 數據輸出 37
3.3 數據輸入 41
3.4 順序結構程序設計實例 44
本章小結 45
自測題 45
第4章 選擇結構程序設計 49
4.1 關系運算與邏輯運算 50
4.1.1 關系運算符和關系表達式 50
4.1.2 邏輯運算符和邏輯表達式 51
4.2 if語句 53
4.2.1 單分支if語句 53
4.2.2 雙分支if語句 55
4.2.3 多分支if語句 56
4.2.4 if語句的嵌套 59
4.3 switch語句 61
4.4 選擇結構程序設計實例 64
本章小結 68
自測題 69
第5章 循環結構程序設計 73
5.1 while語句 74
5.2 do-while語句 76
5.3 for語句 79
5.4 break語句和continue語句 83
5.4.1 break語句 83
5.4.2 continue語句 84
5.5 嵌套循環 86
5.6 循環結構程序設計實例 89
本章小結 92
自測題 93
第6章 數組 99
6.1 一維數組 100
6.1.1 一維數組的定義 100
6.1.2 一維數組的初始化 100
6.1.3 一維數組的元素讀寫 101
6.2 二維數組 103
6.2.1 二維數組的定義 103
6.2.2 二維數組的初始化 104
6.2.3 二維數組的元素讀寫 105
6.3 數組常用算法 110
6.3.1 數組元素的刪除 111
6.3.2 數組元素的插入 112
6.3.3 冒泡排序法 114
6.3.4 其他算法 117
本章小結 120
自測題 120
第7章 函數 127
7.1 函數的定義與調用 128
7.1.1 函數的定義 128
7.1.2 函數的調用 129
7.1.3 函數的聲明 131
7.2 調用函數的過程 132
7.2.1 參數的傳遞 132
7.2.2 函數的嵌套調用 133
7.3 庫函數 134
7.4 遞歸函數 135
7.5 多文件結構 140
7.6 變量的作用域 141
7.7 變量的存儲類型 143
7.7.1 extern、static與全局變量 143
7.7.2 auto、static、register與局部變量 147
本章小結 148
自測題 148
第8章 編譯預處理與動態存儲分配 155
8.1 編譯預處理 156
8.1.1 宏定義 156
8.1.2 文件包含 159
8.1.3 條件編譯 160
8.2 動態存儲分配 161
8.2.1 malloc函數 161
8.2.2 calloc函數 162
8.2.3 free函數 162
本章小結 164
自測題 165
第9章 指針 169
9.1 變量的地址和指針 170
9.2 指針變量 171
9.2.1 指針變量的定義與賦值 171
9.2.2 變量的直接訪問與間接訪問 172
9.3 指針與一維數組 174
9.4 指針與二維數組 177
9.5 指針與函數 181
9.5.1 函數值傳遞和地址傳遞 181
9.5.2 返回指針的函數 184
9.6 指針實例 186
9.6.1 一維數組、指針與函數傳值實例 186
9.6.2 二維數組、指針與函數傳值實例 189
9.6.3 選擇排序法 191
本章小結 193
自測題 194
第10章 字符串 197
10.1 字符串的定義與初始化 198
10.2 字符串的輸入與輸出 200
10.3 指向字符串的指針 203
10.4 字符串常用處理函數 205
10.5 字符串數組 207
10.6 字符串實例 210
本章小結 214
自測題 214
第11章 結構體與共用體 219
11.1 結構體類型 220
11.1.1 結構體類型的定義 220
11.1.2 用typedef為數據類型起別名 221
11.1.3 結構體變量 222
11.1.4 結構體變量的賦值 224
11.1.5 結構體變量成員的引用 225
11.2 結構體指針 227
11.3 結構體數組 228
11.4 結構體與函數 230
11.5 單鏈表 231
11.5.1 單鏈表的概念 231
11.5.2 單鏈表的插入與刪除 234
11.6 共用體類型 238
11.6.1 共用體類型的定義 238
11.6.2 共用體變量 239
11.6.3 共用體變量成員的引用 240
本章小結 242
自測題 242
第12章 位運算 247
12.1 位運算符 248
12.1.1 按位取反 248
12.1.2 按位與 248
12.1.3 按位或 249
12.1.4 按位異或 250
12.1.5 按位左移 251
12.1.6 按位右移 251
12.2 位運算表達式 252
本章小結 253
自測題 253
第13章 文件 257
13.1 文件概述 258
13.1.1 文件的分類 258
13.1.2 文件指針 259
13.2 文件的打開與關閉 259
13.3 文件的結束標志 261
13.4 文件位置指針的定位 261
13.5 文件的讀寫 262
13.5.1 字符讀寫 262
13.5.2 字符串讀寫 264
13.5.3 格式化讀寫 265
13.5.4 塊數據讀寫 268
本章小結 270
自測題 271
第14章 綜合實例:學生成績管理系統 275
14.1 系統任務描述 276
14.2 系統結構設計 276
14.2.1 數據結構設計 276
14.2.2 模塊化設計 277
14.3 模塊功能實現 279
14.4 系統運行結果 290
附錄一 常用字符與ASCII代碼對照表 295
附錄二 C語言運算符的優先級和結合性 296
附錄三 C語言中的關鍵字及含義 297
參考文獻 298
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C語言實例化教程(微課版) 作者簡介
張光桃,揚州職業大學教師,高級實驗師,從事計算機專業課程教學;有計算機軟件著作權10余項,實用新型專利4項,主持和參與省級以上教科研課題5項,主持橫向課題7項;指導學生參加全國軟件專業人才設計與創業大賽獲得全國總決賽一等獎2次,指導學生畢業論文曾獲得江蘇省“優秀畢業設計(論文)”3次。曾編著《亮劍.NET圖解ASP.NET網站開發實戰》(電子工業出版社,2009年)