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夏日之旅3·誰能規定我們的一生 版權信息
- ISBN：9787511058737
- 條形碼：9787511058737 ; 978-7-5110-5873-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
夏日之旅3·誰能規定我們的一生 本書特色
適讀人群 ：7-10歲◎全年齡段閱讀，幫助每一個人勇敢地做真實的、自由的自己。 ◎走進孩子內心深處，助力父母孩子共同成長，值得反復閱讀的親子關系書 本書從個孩子的視角來看世界，講述了在一個短期的暑假訓練營里，孩子們共同經歷了幾段在摩擦中打破固有印象的旅程，一次帶來思考和收獲的夏日之旅，知道人生是漫長的成長過程，沒有人能規定自己的一生，要勇敢地做真實的、自由的自己。全面解讀孩子心路歷程和成長世界，能幫助父母讀懂孩子，適合孩子和家長共同閱讀，有助于增進和改善親子關系、助力父母和孩子共同成長。 ◎本書探討的主題切中社會要害： 1.每一個人都被固定的標簽所束縛，這樣的標簽對孩子成長有什么負面影響。 2.標簽是否會影響對他人的判斷。 3.父母應該如何引導孩子認識自我。 ◎兒童文學新銳作家姚曉虹全新系列作品 本系列每本書都以蘇樂樂為線索人物，以孩子的視角出發，并以孩子的某一個年齡特征為切入點，書寫孩子們的多彩故事，講述一段獨特的關于孩子成長的夏日之旅，探討一個關于社會熱點和教育理念的主題。每本書都是一個獨立的故事，全系列則是構筑了一個完整的、首尾銜接的世界體系。 ◎印刷精美雙封面，特繪精致大彩插，精心排版注重細節，圖書用紙質量好，值得收藏起來一讀再讀。
夏日之旅3·誰能規定我們的一生 內容簡介
"本書是《夏日之旅》系列第三本，本書以主角蘇樂樂三年級的暑假為切入點，講述了他在已經走過幾年的校園旅程后，又因為新的經歷獲得了新的成長和感悟。該系列每本書既互相獨立，又共同構筑了一個完整的世界體系。 喜愛足球的“我”參加了暑期足球訓練營，有球員喊著女孩滾出足球隊，引發了“我”對于標簽的思考——女孩應該怎樣做？男孩應該是怎樣的？母親應該怎么樣？老人應該是什么樣子？標簽人生束縛著我們，為什么我們必須生活在標簽里？“我”和朋友們在一次次的特殊旅程中領悟到，人生是漫長的成長過程，沒有人能規定你的一生，做什么樣的人由自己決定。 "
夏日之旅3·誰能規定我們的一生 目錄
序章
一 我們的家庭關系
二 外婆的少女時代是什么樣的
三 針尖對麥芒
四 我居然是一只狐貍
五 失控的足球導彈
六 故鄉流經山川、河流、蔦蘿
七 沒有回憶的故鄉不是一個好故鄉
八 男孩和女孩的屬性
九 腦袋長稻草的家伙才會炫耀一身肌肉
十 一次意想不到的勝利
十一 誰都不是真正的無趣
十二 愛哭鼻子的男子漢
十三 有些愛是隱性的
十四 矛和盾的較量
十五 媽媽的另一面
十六 媽媽適合被崇拜嗎
十七 我想贏
十八 外婆的老閨密
十九 一棵不會結果子的百香果帶來的啟示
二十 滾 別煩我
二十一 后悔是一場大雨
二十二 和哥哥的情感羈絆是世界上*密的蜘蛛網
二十三 給你一個親口說對不起的機會
二十四 奇妙王國之旅
二十五 不投票的外婆
二十六 會為你歡呼的家人有多重要
二十七 外婆，我要一直一直陪伴你
后記 遠遠鄉近近情
作者和《夏日之旅》系列**讀者的問答
展開全部
夏日之旅3·誰能規定我們的一生 節選
序章 “外婆，今天發生了一件令我非常困惑的事情。小涯踢出了一個爛球，大家都嘲笑他：你的力氣小得像一個女孩。” “所以你的困惑是不是——‘像一個女孩’變成了嘲諷別人失敗、軟弱、無能的句子？” 我點了點頭：“這讓我覺得不舒服，外婆和媽媽都曾經是一個女孩。像媽媽一樣果敢聰明善辯，像外婆一樣溫柔但有力量，我覺得都棒極了。” 工作了一個上午的媽媽從她的工作室走出來，從冰箱里拿出一罐冰咖啡，若有所思地說：“寶貝，你聽說過標簽人生嗎？” “什么是標簽人生？”我好奇地問。 “標簽可以有很多分類。像是身份的標簽，比如男人、母親、女孩；社會屬性的標簽，比如教授、作家、商人；品格的標簽，比如優秀的企業家、平凡的圖書館工作人員。這些標簽就像是一件件衣服，我們住在這些衣服里面，標簽變成我們人生的衣服。” “這樣穿衣服是一種束縛。”外婆說。 媽媽揶揄：“可是不穿衣服裸奔的話，就要被道德衛士懟死在萬眾矚目的沙灘上。這些標簽衣服是文明的進步，也是一種語言，穿上大家就懂了。” “‘像一個女孩’也是其中的一件標簽衣服？”我疑惑地說，“為什么‘像一個女孩’聽起來帶著歧視意味？” 媽媽的眼睛里露出一絲戲謔：“這個世界有時候很不可理喻，它認為老年人就應該怎樣，年輕人就應該怎樣，男人就該怎樣，母親就該怎樣，女孩就該怎樣。只要不符合框架就會群起攻之，這是很可怕的標簽人生。” “我不要這樣的人生，我也不希望別人過這樣的人生。”我大聲地說道。 外婆和媽媽都笑了，她們溫柔地看著我，像看著一個新的世界。 一我們的家庭關系 有一天，媽媽憂心忡忡地說：“我覺得咱們倆的思想不在同一頻道上。” “啊？” “我是說，你三歲的時候一抬手，我一眼就瞧出，你想拿桌子上的玩具車。四歲的時候，你想看哪一部動畫片，我都了如指掌。現在你喜歡什么，你腦海里在想什么，我統統都不知道！”“媽媽你變成了那個擔憂天塌下來的杞人了。”我笑嘻嘻地說。 媽媽依然愁眉苦臉：“你還太小，意識不到問題的嚴重性。”為了能將她的世界和我的世界重疊，媽媽做了一些嘗試，比如—— 周六的晚上，外婆、媽媽和我一起去看電影。我們選的是《哪吒之魔童降世》。這是媽媽為了遷就我、靠近我做出的選擇。她很少把時間放在娛樂上，用她的原話來說——“單是啃一部部法典就恨不得一個人有六個分身，一天有三十六個小時了。”看到哪吒被冤枉，電影院里彌漫著憤怒和感同身受的委屈情緒。 我長長地吸了一口氣，媽媽說：“這就是哪吒的不對了，被村民冤枉就應該找出證據來，一臉沮喪，把氣撒到父母和自己身上并不是明智的選擇。” 看到哪吒和敖丙在海邊踢鍵子的那一刻，我們都感受到了“友誼的快樂”。 隔壁座位的小女孩說：“敖丙真帥。” 我贊同地點頭。 媽媽認真地和我低語：“交朋友不可用相貌作為依據，品德和人格才是重要的衡量標準。” 我幾乎立即感受到了周圍人們的目光射線。 ——一個焦慮的母親是不是不會放過任何一個教育孩子的機會？ 在我和外婆看來，這次嘗試效果不那么理想，但是媽媽很滿意，她在她的朋友圈發了：“祖孫三代的愉悅時光。” 配圖是三張并排靠的電影票。 有一天，媽媽突然關心起我的理想。 “一個講故事的人。”我回答。 “作家嗎？”媽媽說。 “作家是‘寫’故事的人。” P1-4
夏日之旅3·誰能規定我們的一生 作者簡介
姚曉虹 廣東省文學院簽約作家，兒童文學新銳作家，曾用筆名JJ。已出版青春成長小說《時間深處》《借一首歌時間說愛你》、兒童文學小說《我們要去找爸爸》《我的仙女媽媽》《夏日之旅1??爸爸不只是個詞語》《夏日之旅2·每個孩子都是一顆獨特的星球》等。
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