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愛的事業(天津大學小幼醫工作部及合作共建單位工作實踐案例及優秀教學成果匯編) 版權信息
- ISBN：9787561869819
- 條形碼：9787561869819 ; 978-7-5618-6981-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
愛的事業(天津大學小幼醫工作部及合作共建單位工作實踐案例及優秀教學成果匯編) 內容簡介
為思考過往，激勵當下，啟迪未來，天大小幼醫決定將共建文化成果進行梳理和遴選，編撰出版《愛的事業》一書。此書將諸多優秀的教學案例、科研結題報告予以精選，將一線的教育醫療專家、骨干和精英的特色成果予以匯集，將工作中涌現出的一系列攜手共建的合作探索成果予以提煉和匯總并*終結集成冊出版發行，既集成了協同發展的實踐經驗，又總結了教育資源輻射的共性規律。 此外，《（2021版）愛的事業：天津大學小幼醫工作部及合作共建單位工作實踐案例及優秀教學成果匯編》還充分發揮“互聯網”時代的優勢，為每一個優秀案例及視頻材料賦予了獨特的二維碼名片，大大提升了此書的可讀性和實用性，方便業內同行查閱和借鑒。唯望這些精彩報告和工作亮點能夠真正發揮優質教育資源的輻射帶動作用，帶領業內同行共同成長，同時給師生和家長帶去實實在在的福利。 當下，脫貧攻堅戰盡管已經取得了全面勝利，但是教育脫貧攻堅戰仍需長期堅持。全國抗擊疫情也取得了階段性成果，但是，在常態化疫情防控中有序推進教學科研，在后疫情時代守護師生安康、維護校園穩定，也是擺在全體教育和醫務工作者面前的一項重大政治任務。大家要時刻圍繞新時代教育發展的新主題、新方向、新目標、新任務，以慶祝建黨100周年為契機，謀篇布局，迎難而上，投身于改革的大潮之中，與時俱進，矢志創新，不僅要不斷豐富自我、完善自我、提升自我、發展自我，同時更要集合協同創新之能量，為推動教育和醫療體系不斷完善，為建設現代化強國貢獻力量。讓我們攜手共創共贏，統籌發揮優質教育資源聚集效應，通過跨區域共享教育資源，站在今天看未來，站在未來看教育，一起研究生命與成長的核心課題，培養學生優秀素養與美好情感，在戰略規劃、管理理念、學生思政、課程建設、教師發展、三全育人等方面深入開展合作交流，在共建發展共同體、建立教育及醫療協同發展長效機制等方面再譜新章。
愛的事業(天津大學小幼醫工作部及合作共建單位工作實踐案例及優秀教學成果匯編) 目錄
**部分 論文
以文化建設為抓手促進高校小幼醫事業發展之探索
“三全育人”視域下新時代實踐育人工作研究
基于PDCA循環的中小學安全管理體系研究
高校小幼醫奪取抗疫與事業發展雙戰雙贏的實踐與思考
“求是”課程下交互式教學模式初探
語文教學中的人格塑造
行文簡淺，以“達”情理——淺談對統編版教材視域下的小學習作教學初探
“遞進循環式”教學在小學語文教學中的應用
論科技時代的小學數學教學之高效化與個性化
淺析小學英語教學中的情感教育
小學英語教學課堂提問的藝術性
小學音樂欣賞教學的有效設計
音隨樂動巧用力外感內滯皆有度——淺議力度記號對小學生情感養成的價值與策略
體育教學中普及街舞課程的可行性研究
依托高校資源開發特色課程的實踐探索——天津市普通高校跆拳道社團課的現狀
新冠無情育人卻有情——疫情防控下小學《道德與法治》教學的育人策略陳連江
例析小學英語游戲教學的問題與建議
淺談小學低年段語文識字教學策略探究
淺談農村小學漢語拼音教學策略
注重因材施教地發展學生的語文素養——以統編版小學三年級上冊語文學習為例
淺談小學生數學課堂自主學習能力的培養——以“分數的初步認識”為例
農村小學中段語文閱讀教學策略研究
淺談農村學校藝術教育現狀
如何營造良好的語文課堂氛圍
論小學足球教學方法及對策研究
淺析運用鄉土資源進行創新型美術課堂
淺談小學語文三年級寫作指導方法
農村小學英語“學困生”轉化策略探析
淺談小學語文課堂教學中的提問藝術
淺談小學英語口語教學存在的問題及解決策略
強化小學語文作文指導效果的若干思考建議
“跨越式教學”使小學語文課堂“豐富多彩”
淺談新時期小學英語的教學
如何優化小學數學口算教學的教學效率
提高跨越式課堂小練筆的有效性策略
體育培養學生團隊精神和合作能力研究
科學課，小學生快樂成長的沃土——小學科學課程的趣味化
小學高年級“四格漫畫”作文教學法——小學高年級作文教學改革
《指南》引領下培養幼兒歸屬感的研究與實踐——小學科學課程的趣味化
幼兒武術操對幼兒身心發展的影響研究
體驗式幼兒美術教學研究及策略
快樂建構創新合作——論幼兒中班建構區的發展策略
從情緒事件看幼兒園大中小和小小班幼兒的情緒表達
由幼兒遭受性侵事件頻發反思幼兒性教育存在的問題及解決措施
幼兒園音樂游戲中師生互動的實踐策略
以教師職業情感為基礎的幼兒園師德師風建設探索
“新時代”背景下幼兒園創造思維的困境與探索
父親的職業對幼兒非智力因素發展的影響
變廢為寶——培養幼兒環保意識的研究
淺談如何讓幼兒數學教育生活化
幼兒園課程與環境創設的互動性——飼養蠶寶寶之發現
探討新冠肺炎疫情下高校醫院對高校人群疫情防控模式的有效性
IL-22改善脂多糖誘導的Caco-2單層腸上皮緊密連接損傷
……
第二部分 課題結題報告
第三部分 優秀課例
后記
以文化建設為抓手促進高校小幼醫事業發展之探索
“三全育人”視域下新時代實踐育人工作研究
基于PDCA循環的中小學安全管理體系研究
高校小幼醫奪取抗疫與事業發展雙戰雙贏的實踐與思考
“求是”課程下交互式教學模式初探
語文教學中的人格塑造
行文簡淺，以“達”情理——淺談對統編版教材視域下的小學習作教學初探
“遞進循環式”教學在小學語文教學中的應用
論科技時代的小學數學教學之高效化與個性化
淺析小學英語教學中的情感教育
小學英語教學課堂提問的藝術性
小學音樂欣賞教學的有效設計
音隨樂動巧用力外感內滯皆有度——淺議力度記號對小學生情感養成的價值與策略
體育教學中普及街舞課程的可行性研究
依托高校資源開發特色課程的實踐探索——天津市普通高校跆拳道社團課的現狀
新冠無情育人卻有情——疫情防控下小學《道德與法治》教學的育人策略陳連江
例析小學英語游戲教學的問題與建議
淺談小學低年段語文識字教學策略探究
淺談農村小學漢語拼音教學策略
注重因材施教地發展學生的語文素養——以統編版小學三年級上冊語文學習為例
淺談小學生數學課堂自主學習能力的培養——以“分數的初步認識”為例
農村小學中段語文閱讀教學策略研究
淺談農村學校藝術教育現狀
如何營造良好的語文課堂氛圍
論小學足球教學方法及對策研究
淺析運用鄉土資源進行創新型美術課堂
淺談小學語文三年級寫作指導方法
農村小學英語“學困生”轉化策略探析
淺談小學語文課堂教學中的提問藝術
淺談小學英語口語教學存在的問題及解決策略
強化小學語文作文指導效果的若干思考建議
“跨越式教學”使小學語文課堂“豐富多彩”
淺談新時期小學英語的教學
如何優化小學數學口算教學的教學效率
提高跨越式課堂小練筆的有效性策略
體育培養學生團隊精神和合作能力研究
科學課，小學生快樂成長的沃土——小學科學課程的趣味化
小學高年級“四格漫畫”作文教學法——小學高年級作文教學改革
《指南》引領下培養幼兒歸屬感的研究與實踐——小學科學課程的趣味化
幼兒武術操對幼兒身心發展的影響研究
體驗式幼兒美術教學研究及策略
快樂建構創新合作——論幼兒中班建構區的發展策略
從情緒事件看幼兒園大中小和小小班幼兒的情緒表達
由幼兒遭受性侵事件頻發反思幼兒性教育存在的問題及解決措施
幼兒園音樂游戲中師生互動的實踐策略
以教師職業情感為基礎的幼兒園師德師風建設探索
“新時代”背景下幼兒園創造思維的困境與探索
父親的職業對幼兒非智力因素發展的影響
變廢為寶——培養幼兒環保意識的研究
淺談如何讓幼兒數學教育生活化
幼兒園課程與環境創設的互動性——飼養蠶寶寶之發現
探討新冠肺炎疫情下高校醫院對高校人群疫情防控模式的有效性
IL-22改善脂多糖誘導的Caco-2單層腸上皮緊密連接損傷
……
第二部分 課題結題報告
第三部分 優秀課例
后記
展開全部
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