包郵中學(xué)政治創(chuàng)意教學(xué):模式與案例

作者：鄒嬋，王林發(fā)著

出版社：河南大學(xué)出版社出版時間：2021-08-01

開本： 24cm 頁數(shù)： 169頁

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

中學(xué)政治創(chuàng)意教學(xué):模式與案例版權(quán)信息

ISBN：9787564948436
條形碼：9787564948436 ; 978-7-5649-4843-6
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

中學(xué)政治創(chuàng)意教學(xué):模式與案例內(nèi)容簡介

教學(xué)模式一直是人們研究教育的重點(diǎn)內(nèi)容，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，各種不同的教學(xué)方法在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，在提升學(xué)生的能力、知識運(yùn)用等方面具有重要意義。本書主要從立意創(chuàng)新的角度出發(fā)，分享作者在教學(xué)過程中歸納的教學(xué)模式：辯論式創(chuàng)意教學(xué)模式、嵌入式創(chuàng)意教學(xué)模式、評測式創(chuàng)意教學(xué)模式、跨科式創(chuàng)意教學(xué)模式、項(xiàng)目式創(chuàng)意教學(xué)模式等教學(xué)模式及對其經(jīng)典案例進(jìn)行展示，探索在高中思想政治課程教學(xué)中，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂的教學(xué)效率，以達(dá)到提升學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)的目的。

中學(xué)政治創(chuàng)意教學(xué):模式與案例目錄

**章思想政治創(chuàng)意教學(xué)的實(shí)踐與探索 **節(jié) 創(chuàng)意教學(xué)的背景第二節(jié) 創(chuàng)意教學(xué)的內(nèi)涵第三節(jié) 創(chuàng)意教學(xué)的實(shí)踐與探索第二章辯論式創(chuàng)意教學(xué)模式及經(jīng)典案例 **節(jié) 辯論式創(chuàng)意教學(xué)模式第二節(jié) 教學(xué)理論架構(gòu) 第三節(jié) 教學(xué)應(yīng)用過程第四節(jié) 經(jīng)典案例分析第三章嵌入式創(chuàng)意教學(xué)模式及經(jīng)典案例 **節(jié) 嵌入式創(chuàng)意教學(xué)模式第二節(jié) 教學(xué)理論架構(gòu) 第三節(jié) 教學(xué)應(yīng)用過程第四節(jié) 經(jīng)典案例分析第四章評測式創(chuàng)意教學(xué)模式及經(jīng)典案例 **節(jié) 評測式創(chuàng)意教學(xué)模式第二節(jié) 教學(xué)理論架構(gòu) 第三節(jié) 教學(xué)應(yīng)用過程第四節(jié) 經(jīng)典案例分析第五章跨科式創(chuàng)意教學(xué)模式及經(jīng)典案例 **節(jié) 跨科式創(chuàng)意教學(xué)模式第二節(jié) 教學(xué)理論架構(gòu) 第三節(jié) 教學(xué)應(yīng)用過程第四節(jié) 經(jīng)典案例分析第六章項(xiàng)目式創(chuàng)意教學(xué)模式及經(jīng)典案例 **節(jié) 項(xiàng)目式創(chuàng)意教學(xué)模式第二節(jié) 項(xiàng)目式創(chuàng)意教學(xué)的理論架構(gòu) 第三節(jié) 教學(xué)應(yīng)用過程第四節(jié) 經(jīng)典案例分析

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中學(xué)政治創(chuàng)意教學(xué):模式與案例作者簡介

王林發(fā)，嶺南師范學(xué)院教授。長期致力于教師教育、課程與教學(xué)論的研究。主持省部級科研項(xiàng)目多項(xiàng)。在《教育研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，其中多篇被中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心全文轉(zhuǎn)載。出版著作有《學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)》（教育科學(xué)出版社）、《做超越自我的創(chuàng)新教師》（西南師范大學(xué)出版社）等。研究成果曾獲廣東省第六屆、七屆高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。

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