包郵高校思想政治理論課實踐教程(富媒體)

作者：王世恒主編

出版社：石油工業出版社出版時間：2021-02-01

開本： 26cm 頁數： 193頁

本類榜單：社會科學銷量榜

中圖價:¥24.0(7.5折) 定價 ~~¥32.0~~ 登錄后可看到會員價

加入購物車收藏

開年大促， 全場包郵

?新疆、西藏除外

本類五星書更多>

>
妙相梵容

妙相梵容

¥45.4¥168
>
基立爾蒙文:蒙文

基立爾蒙文:蒙文

¥8.2¥20
>
我的石頭記

我的石頭記

¥23¥50
>
心靈元氣社

心靈元氣社

¥48.9¥69.8
>
女性生存戰爭

女性生存戰爭

¥29.9¥66
>
縣中的孩子中國縣域教育生態

縣中的孩子中國縣域教育生態

¥57.3¥88
>
(精)人類的明天(八品)

(精)人類的明天(八品)

¥40.5¥88

商品詳情
商品評論(0條)

中圖價:¥24.0 加入購物車

版權信息
內容簡介
目錄
節選

高校思想政治理論課實踐教程(富媒體) 版權信息

ISBN：9787518345243
條形碼：9787518345243 ; 978-7-5183-4524-3
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
各級教育

高校思想政治理論課實踐教程(富媒體) 內容簡介

　　《高校思想政治理論課實踐教程（富媒體）》根據習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神及《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》，緊密結合當下高校思想政治理論課實踐教學的需求和改革現狀，對思想政治理論課實踐教學的基本理論和具體實踐操作進行了系統闡釋。書中各專題配備了以二維碼為載體的富媒體資源，使實踐案例變得形象、生動，拓展了教師的教學方式和學生的知識面，也有助于提升學生的學習興趣。　　《高校思想政治理論課實踐教程（富媒體）》可作為高等院校、高職院校尤其是石油高校思想政治理論課實踐教學的教材，又可作為大學生的自學用書。

高校思想政治理論課實踐教程(富媒體) 目錄

理論篇
專題一高校思想政治理論課實踐教學概述
專題二高校思想政治理論課實踐教學的基本內容
專題三高校思想政治理論課實踐教學模式創新研究

實踐篇
專題四馬克思主義是指引人民創造美好生活的行動指南
知識點睛
實踐范例一經典著作選讀——《共產黨宣言》
實踐范例二觀看電影《青年馬克思》
專題五馬克思主義是科學的世界觀和方法論
知識點睛
實踐范例一課堂討論——實踐是檢驗真理的唯一標準
實踐范例二課堂討論——人與自然和諧共生
專題六銘記歷史振興中華
知識點睛
實踐范例一誦讀毛澤東詩詞和紅歌聯唱
實踐范例二新聞播報——銘記歷史
實踐范例三情景劇——保衛祖國
專題七中國共產黨百年光輝歷程
知識點睛
實踐范例一黨史知識競賽
實踐范例二情景劇表演——改革先驅
實踐范例三微視頻制作——改革開放前后家鄉的變化
實踐范例四課堂討論——如何實現共同富裕的社會主義理想？
專題八樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀
知識點睛
實踐范例一 “青春夢想”主題演講
實踐范例二觀看（（感動中國頒獎典禮》
實踐范例三大學生理想信念調查
實踐范例四課堂討論——樹立正確的消費理念
專題九培育和踐行社會主義核心價值觀
知識點睛
實踐范例一情景劇表演——我愛我的祖國
實踐范例二新聞時事播報-《大國外交》
實踐范例三大學生網絡文明調查
實踐范例四辯論賽——社會秩序的維系主要靠法律；社會秩序的維系主要靠道德
專題十弘揚中國精神，傳承初心使命
知識點睛
實踐范例一觀看紀錄片《紅船精神》
實踐范例二課堂討論——中國優秀傳統文化的繼承和發揚
專題十一增強法律意識，自覺遵守法律
知識點睛
實踐范例一大學生法律意識調研
實踐范例二普法宣傳
實踐范例三模擬法庭
專題十二決勝全面小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利
知識點睛
實踐范例一課堂討論——凝心聚力打贏脫貧攻堅戰
實踐范例二新聞播報——鄉村振興之路
實踐范例三課堂討論——東北振興戰略
專題十三大慶精神立德鐵人榜樣樹人
知識點睛
實踐范例一愛國主義教育基地——大慶鐵人王進喜紀念館、油田歷史陳列館
實踐范例二鐵人精神發源地-1205鉆井隊和鐵人一口井——薩55井
實踐范例三 “三老四嚴”和“四個一樣”發源地——中四隊
實踐范例四愛國主義教育基地——大慶精神
育人展館

參考文獻

展開全部

高校思想政治理論課實踐教程(富媒體) 節選

　　一、構建大慶精神融入高校思想政治理論課實踐教學模式　　（一）大慶精神的時代價值　　1.大慶精神的凝聚向心價值　　大慶精神的凝聚向心價值是大慶精神在社會凝聚中作用的意義表現。靠“兩論”起家的大慶人，特別注意學習馬克思主義哲學，在改造客觀世界的過程中，自覺地改造自己的主觀世界。大慶精神凝聚向心價值產生的過程，就是人們的共同理想、信念、價值追求、人格確認、審美情趣等不斷模塑、規范、統一的過程，同時也是一種人們心理上歸屬感、親和感不斷得到滿足、不斷得到強化的過程，具有價值追求上的理性自覺、具有情感寄托上的誠實厚重、具有審美風格上的壯美崇高。鐵人王進喜的“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪言壯語，正是大慶精神價值立場的鮮明概括。　　2.大慶精神的感召激勵價值　　大慶精神的感召激勵價值是大慶精神對人的感動召喚、激發鼓勵作用的意義表現。任何一種精神價值的存在都不同于物質價值的存在那樣直觀。大慶精神感召激勵價值作為一種精神價值存在具有非直觀性，但它的存在又是十分明確并可以感知。它的內容是十分全面豐富的，主要體現在以下四個方面。**，召喚人、鼓舞人，給人以百折不回、勇往直前的必勝信念。第二，激勵人、鞭策人，給人以火熱旺盛、必奪斗爭勝利的工作熱情。第三，感染人、鼓動人，給人以蓬勃向上、永不倦怠的精神狀態。第四，感動人、激發人，給人以藐視困難、勇于克服困難樂觀豁達的精神。正是有了這樣全面豐富的感召激勵價值，才使得大慶精神是一個能夠把人的活力、人的激情、人的信念、人的力量鼓動起來、振作起來的精神。　　3.大慶精神的規范導向價值　　大慶精神的規范導向價值主要是指大慶精神對人的信仰的確立、人格的形成、價值取向的確定等方面發揮規范引導作用的意義表現。一方面，是精神價值實現與物質財富創造的統一，大慶精神對人的規范導向與對生產的規范導向是同時實現的。另一方面，是精神價值實現與精神價值創造的統一。精神價值的實現包括精神價值轉化為巨大的物質財富和精神的哺育提升人的精神境界、完善人的人格兩方面。大慶精神通過規范引導人，提升人的精神境界，培養人的優良的工作作風，嚴謹認真求實的工作態度，對理想對事業的不懈的火熱激情等，體現精神價值在人的進步和完善中的實現，同時也正是這些實現了精神價值的人，在生產實踐中又時時在更新精神的價值，創造出新的精神價值。　　4.大慶精神的教育塑造價值　　大慶精神的教育塑造價值主要是指大慶精神在人的價值觀念、思想方法以及工作作風等方面發生教育塑造作用的意義表現。大慶精神對人的教育塑造是對人的行為形式、情感寄托、價值根基上的教育塑造。大慶精神對人的教育塑造，是人的內心狀態的深刻變化，即人的理智、情感、意志都以“善”的價值為目標和指向，從而被塑造成一種深厚的、有著與社會責任和民族命運相通的曠達胸襟的精神品格。　　（二）大慶精神融入高校思想政治理論課實踐教學的構建和意義　　1.大慶精神融入高校思想政治理論課實踐教學的構建　　（1）大慶精神融人高校思想政治理論課實踐教學體系，實現思想政治理論課實踐教學的育人功能。探索大慶精神融人高校思想政治理論課實踐教學的有效途徑；解決高等學校有效進行思想政治理論課實踐教學的問題。　　（2）以大慶精神為路徑,結合人本化和本土化特點，創新以大慶精神為核心的大學生思想政治教育的現場體驗式實踐教學體系；課堂教學進行大慶精神理論滲透，實踐教學進行大慶精神主題教育，連接思想政治理論課課內和課外。解決通過有效途徑實現高校思想政治理論課課堂教學與實踐教學相銜接的問題。　　（3）進行大慶精神的典型人物案例教育，具體體現為社會主義建設時期老“鐵人”王進喜、改革開放新時期“新鐵人”王啟民等大慶精神教育的典型人物，培養大學生獨立健全人格的問題。將大慶精神植入大學生核心價值觀（人生觀、世界觀和價值觀），提高大學生的培養質量，本體系既具有理論研究又有實踐操作，可為我國經濟社會發展提供人力保障和智力支撐。　　2.大慶精神融入高校思想政治理論課實踐教學的意義　　在社會主義初級階段，堅持弘揚和發展大慶精神，不僅有深刻的理論意義，而且還有重要的現實意義。這是因為大慶精神不僅是中華民族勤勞勇敢、頑強不屈的民族精神的繼承和體現，也是我們黨革命戰爭年代的井岡山精神、長征精神、延安精神在社會主義石油工業戰線上的繼承和體現。　　……

商品評論(0條)

寫書評賺書幣

暫無評論……

書友推薦