掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
聽(tīng)孩子的話(huà)
-
>
兒童教育心理學(xué)
-
>
洛克菲勒寫(xiě)給兒子的38封信
-
>
學(xué)習(xí)沒(méi)有那么難(全3冊(cè))
-
>
(文學(xué))洛克菲勒寫(xiě)給兒子的38封信
-
>
紀(jì)實(shí)文學(xué):那些家長(zhǎng)
-
>
特別狠心特別愛(ài).猶太媽媽德財(cái)商教育
中圖價(jià):¥33.5
加入購(gòu)物車(chē)
陪孩子幸福成長(zhǎng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302603597
- 條形碼：9787302603597 ; 978-7-302-60359-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：
陪孩子幸福成長(zhǎng) 本書(shū)特色
7大版塊：親子關(guān)系、學(xué)習(xí)問(wèn)題、心世界、性教育和生命教育、交能力、情緒和行為習(xí)慣。家庭教育100招，育兒路上，你一定用得到！
陪孩子幸福成長(zhǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這是一本可能和你距離*近的育兒書(shū)！為什么和孩子溝通那么難？為什么他們很不聽(tīng)話(huà)？為什么孩子不愿和我講心事？對(duì)新手爸媽來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育孩子的過(guò)程也是一路升級(jí)打怪的過(guò)程，總有許多“搞不定”的時(shí)候，困難不斷地考驗(yàn)著爸媽的耐心和智慧。《陪孩子幸福成長(zhǎng)》是作者在十余年的家庭教育生涯中提煉出的*常見(jiàn)的家庭教育問(wèn)題，幾乎涵蓋了兒童成長(zhǎng)的方方面面。育兒路上大多數(shù)新手爸媽可能會(huì)遇到的難題在這里都可以找到答案。
陪孩子幸福成長(zhǎng) 目錄
**章 親子關(guān)系：關(guān)系大于教育，關(guān)系先于教育
1．兒子和媽媽不親只和奶奶親，怎么辦？ / 6
2．孩子為什么越打越不聽(tīng)話(huà)？ / 8
3．孩子爸爸“重女輕男”，對(duì)嗎？ / 10
4．孩子要給手機(jī)設(shè)密碼，我該支持嗎？ / 12
5．應(yīng)該允許孩子玩手機(jī)游戲嗎？ / 14
6．三代同住，育兒理念分歧大怎么辦？ / 16
7．10歲孩子太“自私”，怎么辦？ / 18
8．孩子愛(ài)頂嘴，該怎么讓他改正？ / 20
9．孩子在家不愛(ài)學(xué)習(xí)，裝監(jiān)控設(shè)備可行嗎？ / 22
10．孩子謊話(huà)連篇，怎么辦？ / 24
11．孩子一調(diào)皮爸爸就打，我看不過(guò)又說(shuō)不通，怎么辦？ / 26
12．10歲男孩還愛(ài)撒嬌，是不是有“戀母情結(jié)”？ / 28
13．我想讓孩子認(rèn)錯(cuò)，他卻死倔到底，怎么辦？ / 30
14．女兒對(duì)兩歲的弟弟視若“仇人”，該怎么辦？ / 32
15．“熊孩子”總?cè)鞘拢趺崔k？ / 34
16．父親和母親對(duì)孩子的影響有何不同？ / 36
17．家長(zhǎng)如何把握懲戒的尺度？ / 38
18．為孩子犧牲一切，真的是為孩子好嗎？ / 40
19．如何更好地養(yǎng)育女孩？ / 42
20．職場(chǎng)父母如何平衡工作和帶娃？ / 44
第二章 學(xué)習(xí)問(wèn)題：每個(gè)孩子都可以閃閃發(fā)光
1．孩子沒(méi)有進(jìn)取心，不求上進(jìn)怎么辦？ / 51
2．寒假來(lái)了，如何防止孩子的成績(jī)“假期滑坡”？ / 53
3．孩子很聰明，為何總是考不好？ / 56
4．11歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)還逃學(xué)，怎么辦？ / 58
5．期末考試后怎么跟孩子談成績(jī)？ / 60
6．兒子考試作弊，該如何引導(dǎo)？ / 62
7．孩子自控力太差怎么辦？ / 64
8．天天陪孩子寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)卻越來(lái)越差，為什么？ / 66
9．6歲孩子的幼小銜接怎么做？ / 69
10．孩子學(xué)什么都3分鐘熱度，怎么辦？ / 71
11．家長(zhǎng)該如何接受孩子的平庸？ / 73
12．用勞動(dòng)懲罰厭學(xué)的孩子對(duì)嗎？ / 75
13．孩子愛(ài)刷短視頻，沉迷“低級(jí)快樂(lè)”怎么辦？ / 77
14．天天上網(wǎng)課，家長(zhǎng)和老師怎么配合效率才高？ / 79
15．鼓勵(lì)式教育和打擊式教育，哪種更有效？ / 81
16．你會(huì)支持孩子“不務(wù)正業(yè)”的愛(ài)好嗎？ / 83
第三章 心世界：讀懂孩子的心很重要
1．孩子好像有“戀物癖”，需要干預(yù)嗎？ / 89
2．10歲孩子怕黑，不敢一個(gè)人睡怎么辦？ / 91
3．6歲孩子突然有潔癖怎么辦？ / 93
4．8歲孩子突然啃指甲上癮怎么辦？ / 95
5．孩子為什么輸不起？ / 97
6．女兒追求完美，對(duì)自己太苛刻，我該怎樣引導(dǎo)她？ / 99
7．兒子膽小懦弱，怎么辦？ / 101
8．孩子總說(shuō)“對(duì)不起”，像“老好人”怎么辦？ / 103
9．12歲兒子愛(ài)攀比怎么辦？ / 106
10．孩子愛(ài)打抱不平，是好事嗎？ / 109
11．孩子愛(ài)“打小報(bào)告”怎么辦？ / 111
12．孩子做錯(cuò)事總找借口怎么辦？ / 114
13．孩子愛(ài)炫耀是什么心理？ / 116
14．孩子不敢上臺(tái)表達(dá)怎么辦？ / 118
15．上進(jìn)心強(qiáng)，處處爭(zhēng)**，是好事還是壞事？ / 120
16．兒子勢(shì)利眼，看不起家里的阿姨怎么辦？ / 122
17．女兒因被同學(xué)嘲笑“香腸嘴”躲著不愿見(jiàn)人
怎么辦？ / 124
18．“胖女孩”如何重拾自信？ / 126
19．好好的孩子，為什么不想活了？ / 128
20. 孩子很懂事好不好？ / 130
第四章 擺脫教育盲區(qū)：如何正確和孩子談性教育和生命教育
1．小男孩喜歡粉色且愛(ài)和女孩玩，正常嗎？ / 137
2．5歲男孩模仿父母的親昵行為，怎么辦？ / 139
3．帶孩子隨意進(jìn)入公共私密空間好嗎？ / 141
4．我該怎么跟5歲兒子談“死亡”？ / 143
5．7歲孩子經(jīng)常用死來(lái)威脅大人，怎么辦？ / 145
6．奶奶病危，要不要告訴孩子呢？ / 147
第五章 幫孩子提高社交能力：交際能力的核心是說(shuō)話(huà)能力
1．孩子在學(xué)校老打架怎么辦？ / 152
2．孩子不合群，總沉浸在自己的世界里怎么辦？ / 154
3．高個(gè)兒子被女同學(xué)掐哭也不敢吭聲，是不是太慫？ / 157
4．新學(xué)期，孩子遇到了一個(gè)“壞同桌”怎么辦？ / 160
5．兒子被冤枉后又被同學(xué)孤立該怎么辦？ / 162
6．孩子在學(xué)校遭遇語(yǔ)言暴力怎么辦？ / 164
7．兒子和“壞小孩”交朋友怎么辦？ / 166
8．女兒的玩伴太強(qiáng)勢(shì)，我該介入嗎？ / 168
9．孩子要給同學(xué)送貴重禮物，該支持嗎？ / 170
10．孩子被同學(xué)取綽號(hào)，怎么辦？ / 172
11．貴重的物品被同學(xué)弄壞了，該索賠嗎？ / 174
12．女兒總偷拿同學(xué)東西，該怎么讓她改正？ / 176
13．女兒被老師冤枉，挨了批評(píng)后要轉(zhuǎn)學(xué)，怎么辦？ / 178
14．兒子總羨慕同學(xué)家有錢(qián)，我該為他換班嗎？ / 180
15．兒子競(jìng)選班干部失敗，我該怎么安慰他？ / 182
第六章 情緒和行為習(xí)慣：先解決情緒，再解決事情
1．孩子鬧情緒離家出走，找回來(lái)后該怎么教育？ / 189
2．6歲女兒嫉妒心強(qiáng)，見(jiàn)不得別人好怎么辦？ / 191
3．8歲男孩遇事就哭怎么辦？ / 193
4．孩子動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫怎么辦？ / 195
5．7歲孩子情緒負(fù)面、愛(ài)抱怨怎么辦？ / 197
6．5歲兒子無(wú)意中看了部恐怖片怎么辦？ / 199
7．孩子提不合理要求，不滿(mǎn)足就傷害自己，怎么辦？ / 201
8．孩子磨蹭讓我“河?xùn)|獅吼”，該催促還是該讓她慢慢來(lái)？ / 203
9．10歲女兒丟三落四，難道是基因“作怪”？ / 205
10．6歲女兒過(guò)分講“規(guī)矩”，是“病”嗎？ / 207
11．5歲女兒在家里是乖乖女，出門(mén)是“小老虎”，怎么辦？ / 209
12．一年級(jí)孩子偷家里錢(qián)，屢教不改怎么辦？ / 211
13．四年級(jí)孩子每周要50元零花錢(qián)，合適嗎？ / 213
14．二年級(jí)孩子幫同學(xué)抄作業(yè)賺酬勞，正常嗎？ / 216
15．兒子收到壓歲錢(qián)，能由他自主支配嗎？ / 218
16．家庭經(jīng)濟(jì)下滑，該不該讓孩子知道？ / 220
第七章 單親家庭：請(qǐng)保持你的從容不迫
1．我們離婚了，該怎么告訴孩子？ / 226
2．我離婚后，6歲的兒子變得很膽小，怎么辦？ / 229
3．如何讓女兒接受她的“二爸”？ / 232
4．打架、文身、成績(jī)差，單親媽媽該如何拯救叛逆兒子？ / 234
5．13歲女孩每天涂脂抹粉愛(ài)打扮合適嗎？ / 236
6．10歲女兒熱衷看愛(ài)情片，擔(dān)心她早熟，怎么辦？ / 238
7．擔(dān)心11歲女兒早戀，該怎么做？ / 240
展開(kāi)全部
陪孩子幸福成長(zhǎng) 節(jié)選
**章 親子關(guān)系：關(guān)系大于教育，關(guān)系先于教育 當(dāng)今的中國(guó)父母，恐怕是世界上*焦慮的父母了。傳統(tǒng)的育兒觀念、親子關(guān)系受到前所未有的挑戰(zhàn)。一說(shuō)到教育孩子，爸爸媽媽能夠羅列出一堆孩子的問(wèn)題：不喜歡學(xué)習(xí)、不愛(ài)閱讀、到處惹麻煩、叛逆不服管教……為什么孩子越大，離我們心目中那個(gè)“完美的小孩”越遠(yuǎn)呢？ 歸根結(jié)底是親子關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題。教育的前提是親子關(guān)系，親子關(guān)系不好，任何教育方式都沒(méi)辦法發(fā)揮效用。孩子在兒童時(shí)期感受到的親子關(guān)系對(duì)他的性格、與人交往的模式、表達(dá)愛(ài)和感受愛(ài)的能力的養(yǎng)成，都起到了決定性的作用。 我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一段特別有意思的對(duì)話(huà)。 大人問(wèn)一個(gè)小男孩：“今年幾歲了？”他答：“5歲。” 于是，大人逗他：“那你爸爸今年幾歲？” 他答：“也是5歲。” 大人問(wèn)：“這是為什么呀？” 他說(shuō)：“因?yàn)樗俏页錾翘觳抛兂砂职值陌。 ? 乍一聽(tīng)，這孩子童言無(wú)忌。 但仔細(xì)想想，孩子的表達(dá)并沒(méi)有錯(cuò)啊，他爸爸的確做父親只有5年，自然和他同歲。 這個(gè)故事其實(shí)是在提醒我們，從生命誕生的角度來(lái)看，孩子經(jīng)由父母才來(lái)到這個(gè)世界。但從另一個(gè)角度看，我們何嘗不是因?yàn)楹⒆硬懦蔀楦改改兀扛改福皇且驗(yàn)樯撕⒆泳统闪烁改福窃谡嬲昧巳绾纬蔀楦改钢蟛懦蔀楦改浮? 讓我們把時(shí)鐘回?fù)埽┰降胶⒆诱Q生的那一刻，重溫一下那一刻的溫情和喜悅。那時(shí)，我們對(duì)孩子的期待是那么簡(jiǎn)單，無(wú)非就是健康、平安、快樂(lè)。 可隨著孩子一天天長(zhǎng)大，不知不覺(jué)中，我們嘴里多了一個(gè)“別人家的孩子”，多了一條起跑線(xiàn)，我們開(kāi)始忙著看別人教育自己的孩子，或教育自己的孩子給別人看。于是，期待越來(lái)越多，苛責(zé)和失望也越來(lái)越多，愛(ài)變成了控制。 有個(gè)因?yàn)樵鐟俣桓改笌?lái)見(jiàn)我的女孩對(duì)我說(shuō)，她感覺(jué)談戀愛(ài)沒(méi)有錯(cuò)，她男朋友特別了解她，一個(gè)眼神就知道她想要什么，而爸爸媽媽就好像跟她生活在不同的世界里。媽媽對(duì)她說(shuō)的*多的話(huà)是：“爸爸媽媽每天辛苦工作都是為了你，為了你上*好的學(xué)校，得到*好的教育，你學(xué)習(xí)還不努力，對(duì)得起我們嗎？”每次聽(tīng)到媽媽說(shuō)這樣的話(huà)，她就特別煩，不想回家，不想學(xué)習(xí)。 她還說(shuō)，除了學(xué)習(xí)上的話(huà)題能引起他們的關(guān)注外，其他方面她感覺(jué)不到他們的愛(ài)和關(guān)心。她和父母兩個(gè)星期見(jiàn)一次面，但見(jiàn)面后父母**句話(huà)就問(wèn)：“你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱俊? 我至今還記得那個(gè)女孩跟我說(shuō)這番話(huà)時(shí)她臉上的憤憤不平和失落的神情。 有這樣的親子關(guān)系，孩子怎么會(huì)不早戀、叛逆，以致成為父母眼中的“壞小孩”呢？ 很多家長(zhǎng)總是用自己的方式對(duì)孩子好，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，你所謂的好，對(duì)孩子真的好嗎？孩子能感覺(jué)到你的愛(ài)嗎？ 許多不幸就從這里開(kāi)始。 在一檔親子類(lèi)綜藝節(jié)目中，一名初中女孩講述了媽媽對(duì)她日常生活的過(guò)度安排。她說(shuō)自己的生活被媽媽進(jìn)行了表格式的安排，精細(xì)到幾點(diǎn)吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)。除此之外，生活的方方面面都按照標(biāo)準(zhǔn)的模板進(jìn)行。她對(duì)媽媽發(fā)出請(qǐng)求：“能不能不再對(duì)我做這么細(xì)致的規(guī)劃了？”然而媽媽堅(jiān)定地認(rèn)為：“這都是一個(gè)媽媽?xiě)?yīng)該做的，因?yàn)槲以绯錾⒃缃?jīng)歷，所以我才會(huì)把我們所經(jīng)歷的提前告訴你。媽媽說(shuō)的話(huà)，即使不是百分百正確，肯定也有百分之六七十是正確的。”聽(tīng)著媽媽的話(huà)，孩子難掩滿(mǎn)臉的失落和無(wú)奈。 以愛(ài)的名義包辦一切，孩子就失去了成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力和負(fù)責(zé)任的能力；家長(zhǎng)以愛(ài)的名義侵入了孩子的空間。 在《媽媽的悔過(guò)書(shū)》里有一個(gè)觀點(diǎn)：要判斷你是幾等的父母，就看孩子突然看見(jiàn)你時(shí)的**反應(yīng)。如果孩子驚喜地向你走來(lái)，那你就是一等父母；如果孩子沒(méi)有跑過(guò)來(lái)，但仍然微笑著打招呼，你就屬于二等父母；如果孩子認(rèn)出是你，卻不情愿打招呼，你就屬于三等父母；如果孩子假裝沒(méi)看見(jiàn)你，改走別的路，你就屬于四等父母。 這個(gè)小測(cè)試，其實(shí)測(cè)試的就是親子關(guān)系。當(dāng)孩子對(duì)你視若無(wú)睹甚至只想遠(yuǎn)離時(shí)，你努力習(xí)得的教養(yǎng)方式都會(huì)失去意義。 每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)你把他真正當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看時(shí)，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)尊重孩子時(shí)，當(dāng)你不要求他變成你想要他變成的樣子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子并沒(méi)有你所認(rèn)為的那么叛逆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教育孩子并沒(méi)有那么痛苦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是上天賜予你的*好的禮物。 黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫在《孩子》一詩(shī)中寫(xiě)道： 你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。 他是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。 他們借助你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)， …… 你可以給予他們你的愛(ài)，卻不是你的思想， 因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿? 你可以庇護(hù)他們的身體，卻不是他們的靈魂， 因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天。 …… 你是弓，兒女是從你那里射出的箭。 …… 懷著快樂(lè)的心情，在弓箭手的手中彎曲吧， 因?yàn)樗麗?ài)一路飛翔的箭，也愛(ài)無(wú)比穩(wěn)定的弓。 愛(ài)的*終目標(biāo)，不是成為孩子生活的中心，而是從孩子生命的重心中逐漸抽離出來(lái)，讓孩子去走自己的路。這樣的愛(ài)不僅能夠促進(jìn)孩子的心靈成長(zhǎng)，還能促進(jìn)父母的心靈成長(zhǎng)。 心理學(xué)家溫尼科特說(shuō)：“每一個(gè)孩子都是父母天然的心理治療師。”是孩子的到來(lái)，給了我們一個(gè)重新學(xué)會(huì)愛(ài)的機(jī)會(huì)。 當(dāng)你想明白這一點(diǎn)，就很清楚應(yīng)該怎么做了，只有努力地營(yíng)造安全、包容、溫暖的親子關(guān)系，我們才能一直擁有和孩子溝通以及引領(lǐng)他們的可能性。唯有如此，孩子才會(huì)把父母當(dāng)作他永遠(yuǎn)可以依賴(lài)、信任的人。
陪孩子幸福成長(zhǎng) 作者簡(jiǎn)介
王建平，博士，博士后。“家庭教育全國(guó)公益巡講??走進(jìn)56個(gè)民族”發(fā)起人、主講人；全國(guó)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)和困境兒童保障工作先進(jìn)個(gè)人；《今日女報(bào)》/鳳網(wǎng)家庭教育專(zhuān)欄作家；獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)三八紅旗手、全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)。王建平博士從2013年開(kāi)始在偏遠(yuǎn)地區(qū)開(kāi)展“家庭教育公益講座”，已走過(guò)精準(zhǔn)扶貧首倡地十八洞村、偉人故里韶山，以及貴州、廣西、西藏等地。她的講座至今已逾上百場(chǎng)，深受家長(zhǎng)、老師們的歡迎。2020年9月，她發(fā)起“家庭教育全國(guó)公益巡講??走進(jìn)56個(gè)民族”活動(dòng)，同時(shí)啟動(dòng)123公益扶助項(xiàng)目（即每次活動(dòng)，向活動(dòng)所在地選派一名優(yōu)秀女教師擔(dān)任家庭教育宣傳員，為講座的每所學(xué)校捐贈(zèng)不少于2000冊(cè)的圖書(shū)，資助3名品學(xué)兼優(yōu)但家境相對(duì)困難的女學(xué)生）用腳丈量公益路，用心書(shū)寫(xiě)教育情。王建平博士帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)致力于把科學(xué)的“育兒經(jīng)”送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，為民族大團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)56個(gè)民族的中國(guó)夢(mèng)凝聚力量。
書(shū)友推薦
- >
我從未如此眷戀人間
- >
月亮與六便士
- >
【精裝繪本】畫(huà)給孩子的中國(guó)神話(huà)
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
企鵝口袋書(shū)系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語(yǔ))
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
二體千字文
本類(lèi)暢銷(xiāo)
