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大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒分析及調(diào)試
包郵 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒分析及調(diào)試
作者：蔣蕾
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
212
本類(lèi)榜單：外語(yǔ)銷(xiāo)量榜
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大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒分析及調(diào)試 版權(quán)信息
- ISBN：9787573108067
- 條形碼：9787573108067 ; 978-7-5731-0806-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒分析及調(diào)試 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)共包含十章。**章對(duì)學(xué)習(xí)倦怠進(jìn)行研究，包含其定義、發(fā)生過(guò)程、結(jié)構(gòu)與測(cè)量、影響因素，以便于人們對(duì)學(xué)習(xí)倦怠有總體的把握，為下面章節(jié)的展開(kāi)做鋪墊。第二章總體上分析大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠的起因，包含內(nèi)外兩大因素。第三章至第六章為問(wèn)題分析章節(jié)，分別探討了影響大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠的幾大因素，包含學(xué)習(xí)情感障礙，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰退、學(xué)習(xí)焦慮、學(xué)習(xí)拖延，這些方面雖然都是外部因素，但是對(duì)于大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言有著巨大的影響。第七章到第十章為具體的調(diào)試策略。其中第七章與第八章從內(nèi)在與外在兩個(gè)層面探討了具體的調(diào)試策略；第九章與第十章為創(chuàng)新章節(jié)，第九章從積極心理資本角度分析了改善大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠的意義與策略，第十章以“互聯(lián)網(wǎng)+”為切入點(diǎn)，分析了大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒的具體情況、教學(xué)模式、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系以及在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠預(yù)警模型。
大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒分析及調(diào)試 目錄
**章 學(xué)習(xí)倦怠研究
**節(jié) 倦怠與學(xué)習(xí)倦怠
第二節(jié) 學(xué)習(xí)倦怠的發(fā)生過(guò)程
第三節(jié) 學(xué)習(xí)倦怠的結(jié)構(gòu)與測(cè)量
第四節(jié) 學(xué)習(xí)倦怠的影響因素分析
第二章 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠的起因：學(xué)習(xí)問(wèn)題及內(nèi)外阻礙
**節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題
第二節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)部阻礙機(jī)制
第三節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的外部阻礙機(jī)制
第三章 英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠與英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感障礙
**節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感研究
第二節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)情感障礙
第三節(jié) 引起學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠的情感障礙因素
第四章 英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒與動(dòng)機(jī)衰退
**節(jié) 動(dòng)機(jī)與動(dòng)機(jī)衰退
第二節(jié) 動(dòng)機(jī)衰退的基礎(chǔ)理論與相關(guān)研究
第三節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠與動(dòng)機(jī)消極變化
第五章 英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒與焦慮產(chǎn)生
**節(jié) 焦慮與語(yǔ)言焦慮
第二節(jié) 焦慮對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
第三節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠與焦慮研究
第六章 英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒與拖延問(wèn)題
**節(jié) 拖延與學(xué)習(xí)拖延
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的拖延問(wèn)題
第三節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠與拖延的關(guān)系研究
第七章 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒的內(nèi)在調(diào)試策略
**節(jié) 啟動(dòng)情感動(dòng)力
第二節(jié) 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第三節(jié) 調(diào)控焦慮情緒
第四節(jié) 克服學(xué)習(xí)拖延
第八章 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒的外在調(diào)試策略
**節(jié) 創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
第二節(jié) 營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境
第三節(jié) 全面提升英語(yǔ)教師的魅力
第四節(jié) 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)管理
第九章 以積極心理資本改善大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒的調(diào)試策略
**節(jié) 積極心理資本的內(nèi)涵及四大要素
第二節(jié) 積極心理資本對(duì)改善大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠的意義
第三節(jié) 積極心理資本視域下大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠改善策略
第十章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒的調(diào)試策略
**節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語(yǔ)學(xué)習(xí)者倦怠情緒的具體情況
第二節(jié) 構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下改善英語(yǔ)學(xué)習(xí)者倦怠情緒的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
第三節(jié) 建構(gòu)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系
第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠預(yù)警模型
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 倦怠與學(xué)習(xí)倦怠
第二節(jié) 學(xué)習(xí)倦怠的發(fā)生過(guò)程
第三節(jié) 學(xué)習(xí)倦怠的結(jié)構(gòu)與測(cè)量
第四節(jié) 學(xué)習(xí)倦怠的影響因素分析
第二章 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠的起因：學(xué)習(xí)問(wèn)題及內(nèi)外阻礙
**節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題
第二節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)部阻礙機(jī)制
第三節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的外部阻礙機(jī)制
第三章 英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠與英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感障礙
**節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感研究
第二節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)情感障礙
第三節(jié) 引起學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠的情感障礙因素
第四章 英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒與動(dòng)機(jī)衰退
**節(jié) 動(dòng)機(jī)與動(dòng)機(jī)衰退
第二節(jié) 動(dòng)機(jī)衰退的基礎(chǔ)理論與相關(guān)研究
第三節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠與動(dòng)機(jī)消極變化
第五章 英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒與焦慮產(chǎn)生
**節(jié) 焦慮與語(yǔ)言焦慮
第二節(jié) 焦慮對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
第三節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠與焦慮研究
第六章 英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒與拖延問(wèn)題
**節(jié) 拖延與學(xué)習(xí)拖延
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的拖延問(wèn)題
第三節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠與拖延的關(guān)系研究
第七章 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒的內(nèi)在調(diào)試策略
**節(jié) 啟動(dòng)情感動(dòng)力
第二節(jié) 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第三節(jié) 調(diào)控焦慮情緒
第四節(jié) 克服學(xué)習(xí)拖延
第八章 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒的外在調(diào)試策略
**節(jié) 創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
第二節(jié) 營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境
第三節(jié) 全面提升英語(yǔ)教師的魅力
第四節(jié) 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)管理
第九章 以積極心理資本改善大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒的調(diào)試策略
**節(jié) 積極心理資本的內(nèi)涵及四大要素
第二節(jié) 積極心理資本對(duì)改善大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠的意義
第三節(jié) 積極心理資本視域下大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠改善策略
第十章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情緒的調(diào)試策略
**節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語(yǔ)學(xué)習(xí)者倦怠情緒的具體情況
第二節(jié) 構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下改善英語(yǔ)學(xué)習(xí)者倦怠情緒的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
第三節(jié) 建構(gòu)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系
第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠預(yù)警模型
參考文獻(xiàn)
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