掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
怎樣寫好作文?給學生的40個實用寫作技巧 版權信息
- ISBN：9787515108230
- 條形碼：9787515108230 ; 978-7-5151-0823-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
怎樣寫好作文?給學生的40個實用寫作技巧 本書特色
1.問世90年的經典寫作指導書。本書原名《讀和寫》，*初發表于《中國兒童時報》，深受小讀者歡迎，后由開明書店出版葉圣陶作序的單行本，曾多次重版。自發表至今已有近90年，受到了各個時期小讀者的歡迎，證明了其強大的教育價值和社會價值。 2.文學大師、語言大師創作的寫作精粹“小書”。沐紹良是近代語文教育家，他是著名文學家、語文學家夏丏尊先生的愛徒。在本書中，沐紹良先生用24個有趣的故事，33個新奇的比喻，生動詮釋24個兒童基礎讀寫要點。 3.增加注釋，指導閱讀。本書增添大量注釋，對于一些詞語的意義和用法、事件和人物做了清晰的說明，旨在打造保留原文風格又適用于當代學生閱讀習慣的好的作文參考書。 4.整套精美設計，開啟閱讀享受。封面設計精美，內文用紙精良，整套“大師大語文”作品6本，無論是閱讀還是收藏，都非常值得！
怎樣寫好作文?給學生的40個實用寫作技巧 內容簡介
本書是有名教育家夏丏尊的作文課講義，后經劉薰宇先生在教學實踐中修訂改進并出版。全書分章節講述了記事文、敘事文、說明文、議論文、小品文等中小學必學文體的基礎寫作邏輯與技巧，并針對學生的寫作難題給出了詳細的解決方法，幫助學生輕松應對各種文體的命題作文。本書以眾多中外名著為素材進行講解示范，并配有思考和練筆題目，讓學生的讀寫能力得到同步提升。
怎樣寫好作文?給學生的40個實用寫作技巧 目錄
導 論
一 作者應有的態度 / 002
記事文
二 記事文的意義 / 010
三 作記事文的**步 / 013
四 材料的取舍和整理 / 016
五 記事文的順序 / 018
六 文學的記事文 / 023
敘事文
七 敘事文的意義 / 032
八 記事文和敘事文的混合 / 034
九 敘事文的要素 / 037
十 敘事文的主旨 / 039
十一 敘事文的觀察點 / 042
十二 觀察點的變動 / 051
十三 敘事文的流動 / 053
十四 敘事文流動的中止 / 056
十五 敘事文流動的順逆 / 058
說明文
十六 說明文的意義 / 062
十七 說明文的用途和題式 / 064
十八 說明文的條件 / 065
十九 條件的省略 / 070
議論文
二十 議論文的意義 / 074
二十一 命題 / 077
二十二 證明 / 079
二十三 演繹法、歸納法和類推法 / 082
二十四 證據的性質分類 / 093
二十五 各種議論的聯絡 / 103
二十六 議論文的順序 / 105
二十七 作駁論的注意 / 108
小品文
二十八 小品文的意義 / 114
二十九 小品文在
文章練習上的價值 / 120
三十 小品文練習的機會 / 123
三十一 小品文作法上的注意
——著眼細處 / 129
三十二 小品文作法上的注意
——印象的 / 132
三十三 小品文作法上的注意
——暗示的 / 136
三十四 小品文作法上的注意
——中心 / 139
三十五 小品文作法上的注意
——機智 / 142
三十六 實際做例和添刪 / 147
三十七 分段與選題 / 153
附 錄
三十八 寫作的基本態度 / 158
三十九 論記敘文中作者的地位
并評現今小說界的文字 / 163四十 我在語文學科教授上*近的一信念
——感染語感于學生 / 179
展開全部
怎樣寫好作文?給學生的40個實用寫作技巧 節選
三 作記事文的**步 記事文以記述經驗為目的，未曾經驗的事物當然無從記述。就是有時是根據作者的想象，而所記述的是假設的情形，但想象也不是憑空妄造，須有相當的經驗作為根據。因為這樣，要作記事文先須經驗事物，或目見，或耳聞，或參考書籍，從各方面收集材料，再將所得材料按適當的次序排列起來。初學的人，沒有腹案b的功夫的，必須將各材料一一地用短文記出。例如要作以《西湖》為題的記事文，便要先就經驗所得，摘出種種的材料。 先查地理書，假定得到下面的材料： （一）西湖在杭州城西，又名西子湖。 （二）西湖是東南的名勝。再把自己在游西湖的時候的經驗列舉出來，假定如下： （三）從上海坐滬杭車到杭州城站，步行三四里就到。 （四）我到車站的時候，原想坐人力車，后來聽說到那里很近，就步行了。 （五）湖直徑十余里，游船往來如織。 （六）舟人說，原有兩塔，南面的是雷峰塔，北面的是保俶塔。 （七）水很清，可望見游魚。 （八）湖濱旅館很多，我在某旅館住了幾天。 （九）別莊、祠堂相望，風景幽美。 （十）一面濱市，三面皆山。 （十一）山峰連續，*高者是北高峰。 （十二）春夏游人*多，外國人來游的也不少。 （十三）坐小舟行湖中，如入畫圖。 （十四）有蘇白二堤，蜿蜒湖中。 （十五）有林和靖墓、蘇小小墓、岳墳等古跡。 （十六）有名的山是北高峰、葛嶺、孤山、南屏山等。 （十七）寺觀林立，鐘聲時到游人的耳際。 （十八）某別莊正在那里開工建筑。 （十九）四圍多垂柳，遠望如綠煙。 （二十）有人在那里釣魚。 （二十一）山上多樹，水底有草。 這樣一個個地排列起來（越多越好），然后再對于材料進行一種精密地取舍整理。 四 材料的取舍和整理 通過經驗事物，雖將各項關于事物（題目）的材料收集起來，但這些材料，對于題目并不全然適切a。如果將不適切于題目的材料夾雜進去，文章就有不適切的毛病。 選擇材料的標準：一是適切題目，二是注重特色。例如以《西湖》為題的記事文，前節所列的材料中，如（三）、（四）、（十八）和（八）的后半部，（六）的前半部，都不是《游西湖記》的材料，不適切題目，應該舍去。（二十）、（二十一）兩項不是西湖的特色，也應舍去。 材料取舍完了，其次便是整理。凡是同類的材料，務必集合在一處，將冗雜支離的刪去。例如前節（五）的后一半部和（十三）可并，因為都是記述游人的情況的；（十一）和（十六）也可并，因為都是描述山的。 既然將材料取舍、整理好了，連綴起來，就成文章。現在將前節所舉的材料，依上面取舍整理的結果綴成短文如下： 西 湖 西湖又名西子湖，在杭州城西（一），是東南的名勝（二）。湖徑廣約十幾里（五），一面濱市，三面皆山，山峰連續，*高的是北高峰（十一），此外有名的有葛嶺、孤山、南屏山等（十六）。原有雷峰和保俶兩塔對峙，現只保俶塔巍然矗于北面（六）。蘇白二堤蜿蜒湖中（十四）。湖畔有林和靖墓、蘇小小墓、岳墳等古跡（十五）。別莊、祠堂相望（九）。寺觀林立，鐘聲時到游人耳際（十七），湖水清淺，可望見游魚（七）。四圍多垂柳，遠望如綠煙（十九）。坐小船行湖中，好像入畫圖（十三）。春夏間游人*多，游船往來如織，外國人慕名來游的也不少（十二）。 練習 試自集材料做下列各題： （1）我們的學校 （2）我的故鄉
怎樣寫好作文?給學生的40個實用寫作技巧 作者簡介
夏丏尊 文學家、語文教育家、出版家和翻譯家。 曾先后在湖南第一師范、春暉中學任國文教師，1927年任上海暨南大學中國文學系主任，1929年任開明書店編輯所所長，1930年創辦《中學生》雜志。 劉薰宇 數學家、教育家。 著有《數學趣味》《因數與因式》《苦笑》等。
書友推薦
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
隨園食單
- >
李白與唐代文化
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
史學評論
- >
巴金－再思錄
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
山海經
本類暢銷
