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包郵 名師名校名校長(zhǎng)書系:教育如歌·小學(xué)語(yǔ)文課程生活化探索與實(shí)踐
作者：王紅梅
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
201
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名師名校名校長(zhǎng)書系:教育如歌·小學(xué)語(yǔ)文課程生活化探索與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787514394238
- 條形碼：9787514394238 ; 978-7-5143-9423-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
名師名校名校長(zhǎng)書系:教育如歌·小學(xué)語(yǔ)文課程生活化探索與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
小學(xué)語(yǔ)文課程生活化，從關(guān)注兒童的感受和情感開始，本書內(nèi)容注重三個(gè)引領(lǐng)：引領(lǐng)孩子愛生活，愛閱讀，老師以兒童的視角，還原兒童的立場(chǎng)，引導(dǎo)兒童在一篇篇童謠、童話、詩(shī)詞、小說(shuō)的敘述中獲得情感共鳴，實(shí)現(xiàn)心靈與智慧的成長(zhǎng)；引領(lǐng)孩子愛生活，愛表達(dá)，讓習(xí)作實(shí)踐活動(dòng)融入生活，回歸與還原兒童的本真生活，去對(duì)待與孩子的每一次學(xué)習(xí)接觸，讓兒童在真實(shí)經(jīng)歷中開始表達(dá)自我感受，使學(xué)習(xí)的廣度和深度得以擴(kuò)展；引領(lǐng)孩子愛生活，愛交流，讓有意義的玩動(dòng)課程融入兒童的語(yǔ)文生活，讓兒童在動(dòng)作和技能形成中獲得真正意義上的發(fā)展。
名師名校名校長(zhǎng)書系:教育如歌·小學(xué)語(yǔ)文課程生活化探索與實(shí)踐 目錄
·實(shí)踐生活
呀呀童謠·
我們的兒歌
一去不能二三里
教兒歌的小先生們
兒童天生是詩(shī)人
我家有個(gè)小弟弟
早餐桌上的反話
是誰(shuí)讀得這么好
禮物不是糖
我們的小書架
書蟲超巿要開張
詩(shī)韻悠悠
“漢樂府”這個(gè)人
書到用時(shí)方恨少
意外
讀詩(shī)要繪言外之境
何彼襛矣，稚子如花
東風(fēng)夜放花千樹
驚壥蟄
獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)關(guān)成績(jī)
書山尋路，學(xué)海覓舟
清明
三讀《春暮游小園》后游園
現(xiàn)在，開啟“胡說(shuō)”模式
一本書的旅程
一起讀吧
快樂表達(dá)·
下雪了
從《下雨了》開始的敘事寫畫
追問也能成為作文教學(xué)的有效途徑
美食的世界詞匯多
仿寫之中練推敲
北風(fēng)那個(gè)吹
霧中曲
文本，入境仿寫走出文本，描繪生活
漂流起來(lái)
樂享交流…
我的一份呢
世界上好聽的聲音
誰(shuí)不姓張
昂起頭來(lái)你也很美
牛郎織女天天見
養(yǎng)眼
“糸”是什么你來(lái)查
在家里
一口氣說(shuō)不了二十四個(gè)葫蘆四十八個(gè)瓢
換一個(gè)角度看
趣解詞語(yǔ)
這道題教什么
這道題不能教
……
洗了
機(jī)智的小妞
好棒好棒的小諾
我一個(gè)也沒空著
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