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人格研究中國化 版權(quán)信息
- ISBN：9787569707663
- 條形碼：9787569707663 ; 978-7-5697-0766-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人格研究中國化 內(nèi)容簡介
人格研究中國化是從中國的實際出發(fā)來研究中國人的人格。這要求研究者必須把立足點放在我們生于斯長于斯的中華社會文化上來解釋人格研究所遇到的問題，這個立足點就是中華民族的很好文化。本書主要是在中華很好文化的基礎(chǔ)上，進行中國化的理論研究、中華很好人格的特質(zhì)研究、時間人格研究，并嘗試構(gòu)建中國的心理健康服務(wù)體系和中國的社區(qū)心理學(xué)。力圖通過不斷摸索，逐步建立起屬于中國特色人格心理學(xué)的話語體系、研究視角和方法，為普世的人格心理學(xué)貢獻我們中國學(xué)者的智慧。
人格研究中國化 目錄
總序
序言
專題一 人格研究中國化的理論研究
引言
人格研究中國化之我見
再談人格研究的中國化
扎實推進人格研究的中國化——王登峰、崔紅著《解讀中國人的人格》序
構(gòu)建和諧社會呼喚中國化人格與社會心理學(xué)研究
從自尊的文化差異說起
562個人格特質(zhì)形容詞的好惡度、意義度和熟悉度的測定
專題二 中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品格研究
引言
論儒家的自強人格及其培養(yǎng)
從《四庫全書》看大我自強的人格特征
我國古籍中“勇”的心理學(xué)探析
美德幸福觀：一個古老而充滿活力的話題
中國文化中自信人格的內(nèi)涵和功能
當(dāng)代中國人的孝道認知結(jié)構(gòu)
《論語》中的人際責(zé)任感及其啟示
自謙：中國人一種重要的行事風(fēng)格初探
中國人勇氣量表的建構(gòu)
專題三 時間人格研究
引言
論時間洞察力
時間洞察力的理論研究
時間洞察力的概念演進與理論模型
時間透視的自我整合：Ⅰ．心理結(jié)構(gòu)方式的投射測驗
時間透視的自我整合：Ⅱ．心理功能機制的實驗研究
青少年未來取向問卷的編制
論個人的時間管理傾向
青少年時間管理傾向量表的編制
重慶市中學(xué)生時間管理自我監(jiān)控的特點
大學(xué)生時間體驗維度的因素探析
時間自我評價的性質(zhì)
……
專題四 中國心理健康服務(wù)體系研究
專題五 社區(qū)心理學(xué)研究
附錄
參考文獻
序言
專題一 人格研究中國化的理論研究
引言
人格研究中國化之我見
再談人格研究的中國化
扎實推進人格研究的中國化——王登峰、崔紅著《解讀中國人的人格》序
構(gòu)建和諧社會呼喚中國化人格與社會心理學(xué)研究
從自尊的文化差異說起
562個人格特質(zhì)形容詞的好惡度、意義度和熟悉度的測定
專題二 中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品格研究
引言
論儒家的自強人格及其培養(yǎng)
從《四庫全書》看大我自強的人格特征
我國古籍中“勇”的心理學(xué)探析
美德幸福觀：一個古老而充滿活力的話題
中國文化中自信人格的內(nèi)涵和功能
當(dāng)代中國人的孝道認知結(jié)構(gòu)
《論語》中的人際責(zé)任感及其啟示
自謙：中國人一種重要的行事風(fēng)格初探
中國人勇氣量表的建構(gòu)
專題三 時間人格研究
引言
論時間洞察力
時間洞察力的理論研究
時間洞察力的概念演進與理論模型
時間透視的自我整合：Ⅰ．心理結(jié)構(gòu)方式的投射測驗
時間透視的自我整合：Ⅱ．心理功能機制的實驗研究
青少年未來取向問卷的編制
論個人的時間管理傾向
青少年時間管理傾向量表的編制
重慶市中學(xué)生時間管理自我監(jiān)控的特點
大學(xué)生時間體驗維度的因素探析
時間自我評價的性質(zhì)
……
專題四 中國心理健康服務(wù)體系研究
專題五 社區(qū)心理學(xué)研究
附錄
參考文獻
展開全部
人格研究中國化 作者簡介
黃希庭，西南大學(xué)資深教授，1937年生于浙江臺州溫嶺。曾任中國心理學(xué)會第七、八屆副理事長兼心理學(xué)教學(xué)工作委員會主任，國務(wù)院學(xué)位委員會第五屆心理學(xué)學(xué)科評議組召集人，全國博士后管理委員會第六屆專家組成員及教育學(xué)組召集人，教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任，教育部長江學(xué)者評審專家組成員及教育學(xué)科組召集人。在中國開創(chuàng)了時間心理學(xué)、健全人格養(yǎng)成教育、中國特色社區(qū)心理學(xué)研究，出版了一系列高等學(xué)校心理學(xué)的優(yōu)秀教材和教學(xué)參考書。曾榮獲“***有突出貢獻的中青年專家”（1992）、“首屆***教學(xué)名師獎”（2003）、“全國先進工作者”（2005）、“重慶直轄10年建設(shè)功臣”（2007）、“新中國成立60周年重慶杰出貢獻英模”（2009）、“全國優(yōu)秀科技工作者”（2010）、“中國心理學(xué)會終身成就獎”（2011）、“全國教書育人楷模”（2012）、“當(dāng)代教育名家”（2017）等榮譽及榮譽稱號。
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