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高品質(zhì)學(xué)校建設(shè):實(shí)踐之行 版權(quán)信息
- ISBN：9787540877354
- 條形碼：9787540877354 ; 978-7-5408-7735-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高品質(zhì)學(xué)校建設(shè):實(shí)踐之行 本書特色
1.該書具有極強(qiáng)的理論學(xué)術(shù)性，是眾多專家學(xué)者歷經(jīng)十年共同打造的精品 課題成果。2.該書具有大眾性和專業(yè)性相結(jié)合的特點(diǎn)，緊扣當(dāng)代家長的教育“內(nèi)卷化”焦慮，以科學(xué)的教學(xué)研究和教育理念闡述何為真正的“高品質(zhì)學(xué)校”，破解當(dāng)代教育內(nèi)卷困局。3.該書立意鮮明，學(xué)術(shù)性支撐雄厚，內(nèi)容詳實(shí)，格局宏大，是一部值得介紹給廣大家長朋友和教育界學(xué)者、從業(yè)者的好書。
高品質(zhì)學(xué)校建設(shè):實(shí)踐之行 內(nèi)容簡介
本書是四川省“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)與實(shí)踐”重大研究課題的實(shí)踐成果。四川省跨區(qū)域、跨學(xué)校的“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)與實(shí)踐”的重大研究課題以“高品質(zhì)”為主題詞，書寫新時(shí)期高品質(zhì)教育鏈接歷史、立足當(dāng)下、前瞻未來的教育新篇章，本書從文化創(chuàng)生、德育實(shí)踐、課程建設(shè)、課堂變革、隊(duì)伍發(fā)展、管理優(yōu)化、評(píng)價(jià)改革七個(gè)方向展開討論。
高品質(zhì)學(xué)校建設(shè):實(shí)踐之行 目錄
**篇 文化創(chuàng)生篇
基于現(xiàn)代生活教育的高品質(zhì)學(xué)校文化系統(tǒng)構(gòu)建與移植生長
踐行健康理念深入推進(jìn)素質(zhì)教育
——電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)新探索個(gè)性化教育“新學(xué)堂”
高品質(zhì)幼兒園文化的特性與構(gòu)筑
基于“勞美”融合的特色文化探索實(shí)踐
第二篇 德育實(shí)踐篇
高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)下的成華實(shí)小“知心德育”實(shí)踐之路
新時(shí)代小學(xué)德育協(xié)同育人的策略與路徑
家校共育，助力學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展
第三篇 課程建設(shè)篇
高品質(zhì)幼兒園幼兒交往體驗(yàn)課程構(gòu)建的思與行
幼兒園“生命·生活·生態(tài)”課程的創(chuàng)變
以生命科學(xué)課程構(gòu)建促進(jìn)幼兒園高品質(zhì)發(fā)展
面向?qū)W生未來發(fā)展的“小學(xué)生·大課程”
基于高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的尚美課程體系
高品質(zhì)學(xué)校的課程體系構(gòu)建與改革之指向核心素養(yǎng)的美術(shù)學(xué)科課程校本化實(shí)踐
融合創(chuàng)新理念下的高品質(zhì)“龍行鳳儀”課程的實(shí)施與構(gòu)建
基于STEAM理念的學(xué)校品質(zhì)課程的建設(shè)與實(shí)踐研究
——以基于世界文化遺產(chǎn)都江堰水利工程的STEAM課程為例
高品質(zhì)學(xué)校“五育”課程建設(shè)案例之舞動(dòng)生命的韻律美
建設(shè)手工藝品質(zhì)課程為聽障學(xué)生賦能
——聽障學(xué)生手工藝品質(zhì)課程的開發(fā)與實(shí)踐
普通高中全面實(shí)施選課走班的改革試點(diǎn)
第四篇 課堂變革篇
高品質(zhì)幼兒園游戲育人策略的特質(zhì)與實(shí)施
高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)課程改革實(shí)踐研究之“項(xiàng)目制體育課堂”建設(shè)
高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)背景下創(chuàng)建“深度學(xué)習(xí)與高階思維課堂”的五字策略
數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下高品質(zhì)學(xué)校未來課堂建設(shè)研究
著眼于高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的課堂變革實(shí)踐研究
讓每一個(gè)孩子智慧生長
——高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)背景下的智慧課堂變革實(shí)踐研究
第五篇 隊(duì)伍發(fā)展篇
基于教育現(xiàn)場的校本研修：高品質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的“牛鼻子”
高品質(zhì)幼兒園園長的特質(zhì)與修煉
高品質(zhì)幼兒園教師專業(yè)成長路徑的思與行
高品質(zhì)幼兒園教師的專業(yè)能力提升路徑
——基于“教育活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施”的集團(tuán)園本教研實(shí)踐
求解“生長型”教師文化的密碼
第六篇 管理優(yōu)化篇
區(qū)域推進(jìn)高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的策略
高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的政府推進(jìn)策略
黨建引領(lǐng)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展 “。
優(yōu)化“自主發(fā)展”育人模式提高學(xué)校整體建設(shè)品質(zhì)
以學(xué)科育人推動(dòng)高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)
中職學(xué)校高品質(zhì)專業(yè)群建設(shè)的探索與實(shí)踐
高品質(zhì)課后服務(wù)的實(shí)踐探索
高品質(zhì)學(xué)校特色教育發(fā)展的實(shí)踐探索之陽光教育：讓每一個(gè)孩子向陽而生
四向拓展開放共贏
高品質(zhì)幼兒園環(huán)境的特質(zhì)與創(chuàng)設(shè)
高品質(zhì)幼兒園的課程管理新范式
凸顯兒童本位打造高品質(zhì)幼兒園環(huán)境
第七篇 評(píng)價(jià)改革篇
高品質(zhì)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革實(shí)踐
——以成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例
為每一個(gè)獨(dú)特的生命成長賦能
——透視創(chuàng)新學(xué)生“五育”發(fā)展評(píng)價(jià)改革
后記
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高品質(zhì)學(xué)校建設(shè):實(shí)踐之行 作者簡介
劉濤，教師，四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人， 特約教育督導(dǎo)員， 教學(xué)管理改革指導(dǎo)專委會(huì)副主任委員，四川省教育科學(xué)研究院黨總支書記、院長，四川省教育學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)常務(wù)副會(huì)長。主研課題獲2018年 教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、第六屆四川省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。在《人民教育》《基礎(chǔ)教育課程》《中國德育》《教育科學(xué)論壇》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章30余篇。 崔勇， 教師，四川省教育科學(xué)研究院《教育科學(xué)論壇》與教育志鑒編輯部主任，《教育科學(xué)論壇》主編。 張文龍，《教育科學(xué)論壇》副主編。
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